《读懂青春期孩子的心》：一位母亲这样诉说自己的困惑：如今的孩子，怎么越来越不好管了。就说我们女儿，小时候挺乖的，什么话都对我们说。自从上了中学，就对我们没话了，还常常一脸心事的样子。你问她，张口就是：别管我，说了您也不懂。您说，为什么如今孩子会这样？一位父亲这样诉说自己的困惑：如今的父母，真是越来越不好当了。就说我们十几岁的儿子，刚刚要长大，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。我是毕业，自我感觉还是有修养的，却也为孩子着急上火。您说，为什么如今教育孩子这样难？翻开本书，我们会从中看到家长朋友们更多的困惑：为什么孩子每到该考试的时候总是闹病？为什么孩子与父母的亲子战争不断升级？为什么好好的孩子却羡慕安眠地下的人？为什么好好的孩子却陷入网瘾难以自拔？为什么童星男孩却过早地星光黯

为什么2岁半的小女孩莉拉体重过低，发育迟缓但补充营养依然没有什么效果？ 为什么7岁小男孩迭戈体检一切正常，但骨骼发育只相当于4岁儿童？ 为什么42岁佩蒂和肥胖斗争几十年，多次成功又复胖？ 人们大多认为成年身体变差，只与行为有关。但真的只是这样吗？ 《深井效应》从一个人、一个社区开始讲述一系列有关童年不良经历的故事，结合作者多年的临床实践和30000份案列研究，揭示了童年不良经历对未来身体健康的深远影响，总结了十大危害性童年不良经历，修订和完善了可科学筛查童年不良经历的问卷，并呈现了临床验证过的六大拯救未来健康的方法。 这不仅仅是一场哈里斯医生寻找致病源头并致力改善的探索之旅，更是一记给父母、教育者和社会的警钟。它首度聚焦童年创伤和未来身体健康的关系，打破医学和心理学的壁垒，跨学科发起一次关于我

本书作者研究进一步挖掘和拓展家长参与的理论价值。

内容简介

《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为，言传不如身教，教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随，进行自我反思，想清楚自己的人生真正想要的是什么，以及想要带给孩子的是什么，并把有意识的反思带入教育过程。 最为难能可贵的是，《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍，更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法，让人容易理解，也容易实操。其实，如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩，这《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝

本书探寻了儿童和青少年成瘾行为的潜在原因，以及可能产生的健康问题。成瘾是现代社会面临的最严峻的问题之一，尤其对未成年人影响深重。我们面临的不仅是过分依赖违禁药品，也包括食物、饮料、、酒精、电子产品、在线社交网络、暴力文化下的娱乐媒介和过度的、不健康的性行为。 本书通过临床实践中的案例分析，审视了具体的成瘾物，提供了经过反复考验的方法，帮助理解和管理有此种成瘾行为的儿童、青少年；并为父母、老师和研究儿童、青少年健康的专业人员，提供切实可行的良方。

本书已有研究证明，学生是最易出现心理问题的人群。当一个人在学生期出现心理问题却没有得到及时有效的救助，可能会影响其一生的发展。本书从整体心理学的视角给了我们重新认识和有效解决学生心理问题的全新理念和方法。这些问题包括多动症、抑郁症、厌学、拖延症、网瘾、社会不良行为、自卑以及精神分裂等。

我国约有200万的学龄孤独症儿童，出现率呈逐年上升趋势，这一群体接受教育的需要日益迫切。在我国，始终无法解决学龄孤独症儿童少年的教育问题，现有的教育资源和条件与孤独症儿童少年的教育需求之间仍存在巨大的差距。本书详细介绍了结构化教学，这一在世界发达国家孤独症儿童教育中广泛使用的教学模式如何在本土，根据我国的文化和教学传统进行有机调整和结合，并成功有效地实施。这必将对我国孤独症儿童的教育研究和实践带来及时雨，立竿见影解决我国孤独症儿童的教学难题。

孩子犯了错误能不能打？怎样打才科学奏效？孩子不肯结束游戏，影响了吃饭、睡觉怎么办？怎样培养孩子的耐心？如何帮助孩子克服胆小的性格？怎样帮助孩子学写作文和学好英语？等等，都是经常困扰着家长们的老问题。本书由二十五个家教小故事组成，作者以生动翔实的生活资料和活泼幽默的语言，向读者展示了具有操作意义的许多经验和办法。如果您的孩子正处于小学阶段，本书正是一部极好的家教读物。

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作为较早全面介绍中小学心理危机预警，干预及管理方法的研究著作，本书针对公共危机和心理危机前后的救助情况，结合中小学公共危机和心理危机管靼的系统理论，以及我国中小学教师和学校管理智的实践，以案例分析的方式为读者提供了有关心理危机预警和应对的实用知识及行为指南。 本书系统阐释公共危机，中小学公共危机和中小学心理危机申基本概念；对公共危机的计划，预警和管理过程进行了介绍，围绕中小学校中常见的心理危机种类和表现特点，对不同年龄中小学学生心理危机的特点、表现形式以及干预过程进行了阐释；并且为教师和管理者提供了合适心理危机干预技术以及管理方案。本书亦对心理危机管理过程中的教师培训、教师成长等问题进行了深入探讨，提出了切实可行的建议。 本书适合中小学教师、学校管理人员，教育行政管理人员

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在这本儿童养育手册中，作者从心理学的角度，揭示了儿童出现各种问题的症结所在——他们的情感需要和身体需要没有得到即时的满足。 作者用通俗易懂的语言，介绍了影响儿童健康成长的诸多问题，如依恋问题，需求循环，情绪的调节，感觉统合障碍等等，只有掌握了这些至关重要的信息，养育者们才能读懂孩子，明白他们为什么会有各种令人费解的行为，又该如何将他们引向健康的成长轨迹。 本书适合阅读的人群： 1、收养父母及孤儿照顾者 2、儿童父母 3、各类教师： 亲子园、幼儿园、小学、中学、大学 4、各类专业助人者：心理咨询与治疗师、社会工作者、精神科医生、精神科护士等 5、心理学爱好者 6、正在进行自我探索，需要突破自我成长瓶颈的学习型个人。 适合阅读的方式： 1． 个人阅读 2． 父母共读 3． 集体阅读

《青少年儿童心理危机干预的理论与实践》从汶川地震灾后青少年儿童的心理分析，到如何针对他们的特点进行心理危机干预，再到具体的干预策略、问题行为干预个案等，尝试为有心理危机的青少年儿童提供帮助。全书分上、下篇，上篇为理论篇，下篇为实践篇。

《青春期》是研究青少年的心理学名著。在美国有47个州、280多所学校采用该书作为教材，其中包括康奈尔、威斯康星等高校。在这本令人信服的教材中，世界闻名的青少年研究专家劳伦斯·斯滕伯格以清晰、易懂的写作风格，展现了对青春期的科学研究。书中的每一章都整合了理论和研究方法。这本教材强调研究的深度．关注一个重要事实——青少年生活的环境影响了他们的行为和社会关系。的第7版增加了创新的教辅项目，不仅适合老师，也方便学生使用。 本书是心理学和青少年研究经典著作，被美国280多所大学列为教材使用，作者以清晰、易懂的写作风格，展现了对青春期的科学研究。书中的每一章都整合了理论和研究方法。这本教材强调研究的深度，关注一个重要事实——青少年生活的环境影响了他们的行为和社会关系。的第7版增加了创新的教辅项目，

《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为，言传不如身教，教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随，进行自我反思，想清楚自己的人生真正想要的是什么，以及想要带给孩子的是什么，并把有意识的反思带入教育过程。 最为难能可贵的是，《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍，更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法，让人容易理解，也容易实操。其实，如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩，这《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育