创造有利成长的因素——用创意引发、鼓励和协助孩子，保持正确的教导态度，这些都是新世代家庭教育的软件。 创意的管教要领——把握心理学原理和教育学方法。达到矫正偏差行为、培养正确习惯、启发心智成长的目的。 发展生活适应能力——生活即是教育，通过生活经验教给孩子思考、待人、调整情绪的方法，才不致脱离现实。 增进心理健康——教育孩子首重维护自尊，一方面预防孩子心理和情绪受到伤害，一方面要积极完善其自我调适功能。 启发主动学习的态度——掌握学习的技巧，熟悉科学思考方法，培养解决问题的能力。开展各种创造活动。
互联网时代造就的生活形态，在无形中剥夺了孩子发展双手灵巧动作的机会。越来越多的幼儿在幼儿园里不会自己穿脱衣裤，吃饭拿不稳汤匙或筷子，将饭菜掉得满地；到了小学，这种“双手不勤”对孩子造成的困扰也很麻烦，如握笔姿势不成熟、字迹歪扭潦草、书写很慢且容易累等。这些都需要一定程度的手部精细动作的成熟发展，而发展不佳的小朋友就会在这些方面遭受挫折，更影响自信等心理的发展。《手能生巧：练习动手·快乐写字》不仅介绍了儿童手部动作发展的过程，更依据感觉统合原理，为手部动作的发展设计了许多简单有趣的活动，以增加儿童在日常生活中的锻炼机会，提供给孩子自己练习“动手做”的乐趣与自我肯定的成就。 《手能生巧：练习动手·快乐写字》以数百幅图例提供的实务操作活动方案，可以协助家长、幼儿园和小学老师
