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《起名专用字典》是一部以起名为服务对象的新型字典，主要针对当代起名文化中(包括专司起名的机构、网站以及家庭个人起名等)存在的错计乱计字笔画数和只讲名字数理不讲名字含义的倾向而写。全书共收起名用字六千余个，约一百余万字，是作者花费七年多的时间潜心研究写成的。本字典与通常的字典不同，旨在突出起名专用，具体说有三个特点：是所收每个单字都标有姓名学专用的传统正字画数，并有引证；第二是字头释义尽量增加可资起名参用的义项，比一般字典选释的字义多；第三是列举古今人名(多为名人)用例，以供起名借鉴。本字典对时下姓名学领域出现的错计乱汁字画数理的混乱状况具有拨乱反正的作用，是家庭个人和起名行业起吉祥有意义的名字极其难得的工具书。
老卡尔·威特，德国乡村牧师，坚信通过科学的早教，普通孩子也可 以成为天才，并在自己的儿子——小卡尔·威特身上取得了成功。 1818年他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔·威特 的教育全书》，这大概是世界上论述早期教育的最早文献。 小卡尔·威特，19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能熟练地 使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通 晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入莱比锡大学 ，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁九被授予哲学博士学位，并任命为 柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权 威。 晚年，他续写《卡尔·威特的教育全书》，一方面，他充实了老卡尔 ·威特的教育精华；另一方面，他也将自己的教子心得写给更多
藤森平司根据自己30多年的保育经验，2010年在日本召开的ECEC（早期婴幼儿保育）世界研讨会上，提出了“守护型婴幼儿保育”的理念，获得各国与会教育专家和工作者的高度评价。本书是他在日本倡导和实践的守护型婴幼儿保育课程。主要理念包括: 1.婴儿并不是一张白纸，各种能力与生俱来。父母和保育员需要做的不是极力教授，或者给予孩子什么，而是要相信孩子本来就具备的能力，“引发”和“培育”这些能力。 2.孩子是自己完成发育的。任何人都不可能加速孩子的发育，也不能改变孩子的发育顺序和孩子的发育过程。 3.保育员是保育环境的设计者，本身也是环境的一部分（保育环境包括人、物和空间）。保育员需要具备永远相信孩子，以慈爱去接受孩子的精神，相信孩子自己发育的能力，观察每个孩子发育的状况，给孩子提供发育所必要的环境，
