围棋对局，自始至终围绕着战斗和围空或破空展开，其中死活问题是围棋的根本所在。要想提高棋艺，必须通过大量做死活题来提高计算能力，培养对棋形的敏锐程度和一着制胜的感觉。活棋思考方法一是扩大眼位，二是占要点

阅读围棋名人名局细解类图书，是提高围棋技艺水平的重要途径，对自学围棋者来说更是如此。因为“名局细解”不仅是对一盘棋的过程进行详细解说，以棋论棋，而且从解说中又派生出很多问题并加以说明，因此，这对提高棋手的全局构思和判断、局部死活计算和攻防的能力，都有很大帮助。 这套《名局细解》选择的都是坂田荣男九段与同时代棋手比较经典的实战对局，以自战解说为主，辅以观战记形式，内容非常丰富。每一局棋都有不同的主题，并配有大量篇幅的参考图解说，因此堪称“围棋综合讲座”。

7岁学棋，到今天在围棋职业道路上也走了近40年了。作为棋手，最让我难忘的当然是2000年在第四届LG杯世界棋王赛上，登顶成功，获得世界冠军。 几年前，棋手的角色稍有转变，出任了中国国家围棋队总教练一职。陪伴棋手出征世界决赛大舞台，看到我们的棋手捧起冠军奖杯时，我由衷地为他们感到高兴。失败了，我也跟他们一样焦急沮丧。为此我深感围棋人才后继有人的战略意义，让更多的孩子来学习围棋，热爱围棋，才能有更多的棋手脱颖而出。 这么些年来，我一直在积累职业围棋生涯的训练心得，整理了大量的围棋资料，并且结合我电脑编程的特长，编写了一些围棋教育软件。其中，较为突出的有《围棋基础训练与段位测试》、《围棋级位6000题》、 《快乐背定式》等等。在编写这些软件的同时，积累了不少少儿围棋教育的经验。 在编写《聂卫平围棋道场

本书收集了800道练习图形，涉及死活、官子、技巧、对杀等内容。其中有类似的甚至重复的图形，因为反复解题有助于读者举一反三，开阔思路。在结构体例上，一改传统的归类编排方式，而采用不分类型、不分难易甚至不列目录的方式，试图以一种新的方法让读者在散敌的、没有固定模式的条件下阅读解读，这样更增加解题的突发性、跳跃性，有利于锻炼、培养和提高实战应变能力。犹如射击项目的多向飞碟比赛，飞碟无规律从不同角度抛向空中，枪手临阵要凭敏锐的判断力快速做出选择，这样才能击中目标。 本书每页6道题，正面为习题，背面即为习题的正解，便于快速查验。末尾还附有自测表，读者可根据解题的正确程度给自己打分，并自测段立，以提高趣味性。

《教孩子学围棋》分为入门班、初级班和提高班三册，是在大量搜集韩国围棋教材尤其是李昌镐编写的入门教材等资料的基础上写成的。总的来看，入门班讲基本规则和在学会下棋前必须掌握的基础知识；初级班讲基本技术，但也不是面面俱到，而是突出了孩子们最感兴趣的对杀技巧；提高班则大致界定在初级水平和中级水平之间，是在已学知识基础上的提高和延伸。该书显示了韩国少儿围棋教材的三个主要特点：一是强调启发，较少说教；二是着重培养计算能力；三是时时不忘作为围棋基本功的死活和手筋训练。

本书是由北京棋院教练翟燕生、徐莹根据自己多年的教学经验编著的，对围棋作了系统的介绍。为满足广大围棋爱好者的需求，作者从围棋入门开始，逐步加深棋艺的难度，并附有大量的练习题供广大读者学习。本书内容丰富、全面，既能为初学者启蒙引路，又能给已经掌握围棋技艺者以新的启示。

《阶梯围棋基础训练丛书：布局专项训练·从业余初段到3段》采用习题的形式进行内容讲述，便于教师在教学中抓住重点，也便于学生养成思考习惯。另外，每册有300～800道习题，大量的习题还可以供学生检验学习成果之用。 《阶梯围棋基础训练丛书：布局专项训练·从业余初段到3段》内容安排循序渐进，由浅入深，通俗易懂，实用性强。

本测试为局部计算力、基本功测试，范围从入门到3段。题型大致分为：1.基础知识：包括局部各种吃子方法以及连接、切断、渡过、阻渡等基本方法及手筋；2.做活：净活、双活、劫活等；3.杀棋：净杀、劫杀等；4.对杀：净杀、劫杀、双活等；5.官子：正常收官方法、官子手筋等；6.接触战：无法具体分类的各种手筋。从入门到10级这个级别中，基础知识、接触战常识题型比重占一半左右，做活、杀棋、对杀、官子四种类型比重占一半左右；

笔者与韩国著名围棋教育家金成来先生合著的“速成围棋”《入门篇》（上、中、下）、《基础篇》（上、中、下）、《初级篇》（上、中、下），南青岛出版社在中国大陆出版以来，以其系统性、理论性、趣味性，以及便于操作、便于实践等特点，受到了广大围棋爱好者和围棋从教者的青睐。这是令笔者始料未及的，也是令笔者大为欣慰的。 近两年笔者经常在各种教育场所出现，初次见面被介绍时不再仅仅因为是“专业棋手黄焰”而被认可，史因为编著并翻译引进了韩同“速成围棋”教材而受到重视和欢迎，这让我吃惊又感动，也督促我作为一位相对来说对中国文化和韩国文化都比较了解的棋手，要史积极地促进中韩文化，特别是中韩围棋文化的交流与合作。 岁月如梭。“速成围棋”系列从《入门篇》到《初级篇》在中国大陆出版已经一年有余，其间

少儿围棋标准化教程系列丛书全套共有二十册，分别是《少儿围棋标准化教程》十册和《少儿围棋标准化同步训练》十册。每册安排15课时内容，适合幼儿园、小学作为兴趣班教材，每学期学习一册；每一课当中包括知识要点、课堂内容、课堂练习和延伸阅读四个部分，并另有围棋故事、围棋游戏等专栏，是名符其实的标准化教程。同时，这套书作为专门的围棋培训机构的正规教材，我们也在数家机构试用，并取得了良好的效果。教师可以按照教材编写顺序逐课讲解，也可以根据孩子的具体情况有针对性地摘选讲解。由于教程的篇幅所限，我们又根据课堂讲解的内容，为教程配套了《少儿围棋标准化教程同步训练》，与标准化教程配套使用，希望指导学生有针对性进行课后训练，也可以作为培训班学生的家庭作业。每个分册都精选了近900道习题。本册为《少儿围棋

围棋的魅力就在于它的千变万化，古今无同局就是很好的证明。其中仅就围棋的死活型而言，其所出现的变化也是不可胜数的。相近的棋型，在变化上却有很大的差异。 有些棋友总在思考着同一个问题：如何提高自己的棋力?真正的答案只有一个——多做死活题练习。因为通过死活题的练习，不仅可以提高自己的计算能力，久而久之还可以加强自己对棋型的判断力和敏锐性，也就是形成良好的“棋感”。这些能力的提高，无疑会提高 自己的棋力和对局胜率。 本书在参阅大量资料的基础上，精选了对实战有帮助的死活型200余图，并按顺序加以整理，对棋型的差别和行棋次序进行了研究和比较。 本书的死活型由易到难，用问答方式逐一列题。希望广大读者阅完本书后，能对死活题有更深的认识。

常言“棋之胜负在终盘”，由此可见终盘战的重要。终盘的官子和布局与中盘共同构成一局完整的对局。 业余棋手轻视官子，这是一个极大的缺点。即使是专业棋手之间的对弈，进入终盘以后，也经常会出现胜负逆转。其中，由于收官使得盘面局势忽左忽右的例子更是屡见不鲜。曾有人说，围棋的胜负只是看由谁来犯最后一个错误。最后的错误，就是官子的错误。因此，官子的重要性也就可想而知了。一般说来，官子强的人胜率也高，这一点已为实践多次证明。 本书就是为不擅长官子的业余爱好者而作，因为有许多人对官子感到头痛。书中着重介绍了实战中常见的大官子和官子手筋，具有很强的实用性。我们的讲解既不深奥难解，又不枯燥无味，谁都可以看懂学会，并能从中得到乐趣。 也可以说业余棋手的弱点在于官子，只有掌握了的官子知识，并

本书主要列举了分先棋中小目、高目、目外的一些较新的定式。另外，也有少部分被公认为当今仍然能适用的旧定式。定式并不是呆板的东西，往往在局部看来是两分，但从全局来看它可能是有利，也可能为不利。所以，希望大家多在对局势的判断和定式的选择上下功夫，这样才能在实战中培养自己的全局观，棋力就自然地得到了迅速的提高。

百余种定式类型，上千种定式棋形，均选自实战 中最常见的基本型。《实用定式大全》由韩国著名棋 手素有“孙悟空”之称的徐能旭九段精心编写。《实 用定式大全》用轻松的学习方式，突破以往的记忆模 式，让你快速地掌握定式，助你迅速地提高棋艺。

《儿童围棋入门》(启蒙篇)从围棋的零技术起步，通过棋盘布局的示意图，教会你宝宝下棋的初步技能。想让自己的宝宝生活得更加充实吗？想让孩子培养一份业余爱好吗？想宝宝的智力能够得到更充分得开发吗？选择学习围棋吧。它能让你的上述愿望同时得到实现。

围棋专项训练以围棋的技术和战术为主线，通过手筋、死活、定式、布局和官子五个专项环节进行阶梯式的教学，得到了培训学校的一致好评。但笔者认为，这种教学模式虽然很好，却忽略了围棋是一门综合技术，一个专项一个专项地学习，似乎效果并不明显，有与实战脱节之嫌。本次我们推出的《阶梯围棋综合训练习题集》 就试图解决这方面的问题。本书将前面提到的五个围棋专项技术融合到一起，然后按照“中国围棋业余段级位制”的十个标准，分册进行编写，具体分为25级、20级、15级、10级、5级、2级、1级、业余初段、业余2段、业余3段十个分册。编写思路主要强调提升学习者的综合实战能力，更注重学习者在某个水平阶段，对各种技术的平衡与综合运用。

如何发现攻防急所，是围棋战术的一个重要课题，也是一个难题。本书精选了近50年世界棋坛高手在序盘、中盘作战中使用的妙手并将其汇集于一册，供初学者学习、参考。书中即有棋枟前辈的精彩杰作，也有后起之秀的惊人之笔，他们所展示的深厚功力和精湛棋艺，令人钦佩；他们所具有的独特构思和开拓精神，使人敬仰。从他们准确判断、发现攻防急所、使用这些“妙手”、“只此一手”、“手筋”的技能中，不难看出棋坛风云的不断进步。 围棋有一个显著的特点就是具有激烈的战斗，攻与防在对局中占有重要的地位。书中首先介绍了“局部”和“全局”的攻防要点，在局部攻防要点中，重点讲述了棋感、形势判断和如何选择攻防要点。这是棋手的基本功之一。只有熟悉局部攻防、局部死活，实践时才可能施以妙手夺取胜利。

7岁学棋，到今天在围棋职业道路上也走了近40年了。作为棋手，最让我难忘的当然是2000年在第四届LG杯世界棋王赛上，登顶成功，获得世界冠军。 几年前，棋手的角色稍有转变，出任了中国国家围棋队总教练一职。陪伴棋手出征世界决赛大舞台，看到我们的棋手捧起冠军奖杯时，我由衷地为他们感到高兴。失败了，我也跟他们一样焦急沮丧。为此我深感围棋人才后继有人的战略意义，让更多的孩子来学习围棋，热爱围棋，才能有更多的棋手脱颖而出。 这么些年来，我一直在积累职业围棋生涯的训练心得，整理了大量的围棋资料，并且结合我电脑编程的特长，编写了一些围棋教育软件。其中，较为突出的有《围棋基础训练与段位测试》、《围棋级位6000题》、 《快乐背定式》等等。在编写这些软件的同时，积累了不少少儿围棋教育的经验。 在编写《聂卫平围棋道场