《如何讲好一本书》是广东广播电视台现代教育频道电视展评活动《少年讲书人》的成果展示，也是该活动指定辅导用书。书中由节目专家团队成员，对如何阅读书，如何理解书，如何讲述书，进行多角度阐释，将对孩子提升阅读兴趣、阅读效果、阅读能力有极大帮助。 书中还记录了《少年讲书人》*季参赛小选手的讲书内容，专家团为小选手讲书展演的评论，为后续参加展评活动的孩子们、对阅读有浓厚兴趣的孩子们、对演讲有追求的孩子们，提供了很好的借鉴和实例。

在《超级快速阅读（新版）》中，这套方法具体表现为“学习流程的四个阶段”：拓宽视野，快速阅读；快速阅读进阶训练；五感并用，超级记忆；把方法应用到你的学习、工作和生活中。 你也许会问，是否非得天资过人，才能学得快、学得好？我这个年纪才开始改用新的学习方法，还来得及吗？作者给大家吃了一颗“定心丸”：学习或工作的成效绝不仅仅取决于与生俱来的禀赋或智商，年龄长幼和起点高低也完全不是问题，更不需要超人的意志力。 俗话说，活到老学到老。从小学中学的考试测验，到大学的论文答辩，再到高效的工作习惯的养成、在职培训，现代社会中的每个人都必须做好准备，不断地充电，学习新的知识和技能。《《超级快速阅读（新版）》告诉我们，只要确定好目标，制订高效的学习和工作计划，掌握科学的读书法、记忆法、笔记

好书似毒，细细咀嚼，深入骨髓，方能深知其味。但你知道如何才能挖掘一本好书，如何有效地理解、消化书中的内容吗？ 本书作者出口治明是日本*知名的 读书家 ，即便是在创业*繁忙的阶段也能够每周阅读3~4本书，迄今为止他已经阅读过万册。在这本书中，他从长年的阅读经验出发，详细讲述了如何从经典著作中汲取知识，提升自身修养的方法；想要学习未知领域的知识时，应该如何选书，如何阅读，从而做到系统性地掌握知识；如何与书 交流 ，如何更高效地 使用书 ；等等。书中更有面向不同人群精心整理的书单，激发你对阅读的兴趣和理解。

语言能力是人们运用口头语言及书面语言的能力，对日常的交际、学习和工作起着重要的作用。 《语言能力训练（口语篇）》是语言能力训练系列教材的口语篇，分为四编，分别是：编，口语标准；第二编，社会口语；第三编，教师口语；第四编，艺术口语。全书详细论述了口语的基本理论和主要应用，同时附有实例分析和练习，以满足训练需要。 《语言能力训练（口语篇）》可作为各级各类高等院校中文专业或教师教育专业的教师口语课程教材，同时，对各级各类人员提高口语修养均有积极的参考价值。

一个人在其一生中，制订一个周详、切实可行的读书计划，可以完善内在知识结构，全面提升人文素质，为迈向成功的人生打下坚实的基础。为此，本书精选了代表政治学、经济学、社会学、军事学、成功学、文学、美学等各个领域成就的著作60部，力图通过编写体例、精美图片和艺术设计等各种要素的有机结合，打造出一个彩色的、立体的、极具艺术魅力的阅读空间，使读者在短时间内了解这些对人生有深远影响的经典佳作，为拟订一生的读书计划提供有益的参考。

《阅读整理学》内容简介：什么是真正的阅读？盲目地读完一本又一本，真的比不读书好吗？在高速运转的信息时代，越来越多的人已经迷失了阅读原初的意义和本真的快乐。在书中，语言学大师外山滋比古并不教你如何快速地从书本中榨取信息，而是让你静下心来，重新思考阅读的方向和意义。外山滋比古认为，阅读应该分为两种类型，一种是阅读已知信息的α型阅读，一种是阅读未知信息的β型阅读。他指出，虽然大部分人更偏爱轻松愉快的α型阅读，但具有挑战性的β型阅读才是让人打开大脑、收获新知的途径。他还从多年教育经验出发，向读者传授了诸多将α型阅读转化为β型阅读的实用技巧。读过《阅读整理学》你会发现，“音读”“素读”“读古典”等已经被人遗忘的传统阅读方式，恰恰是帮你开启β型阅读大门的金钥匙。让我们跟随这位阅读大师的指引

以“自学、自练、自测与多用”为特色的“四台阶”自练法，适用于我国亿万读者的快读大普及。本书不仅深入浅出地告诉读者何谓“快读”，为何“快读”；还生动有趣地引导读者如何循序渐进地攀登快读“四级台阶”，直至“一目十行、过目不忘”。

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