《山右丛书》是1934年由山西省文献委员会编纂的一部汇集晋人学术著作的大型古籍丛书。山西大学、山西社科院等学术机构集中各方力量对其进行点校，并专门成立山右历史文化学院这一机构来统筹安排，耗时近5年。原书为套装，合计12册，为方便读者阅读，特推出单行本。 《山右丛书：大唐创业起居注（外7种）》由《大唐创业起居注》《从戎始末》《兵焚琐记》等八部分组成，主要为史部文献，保存了很多史地方面的资料。

本书以培养大学生创新创业精神为主旨，共八个模块，每个模块设置了明确的学习目标；通过活动导入展开学习任务；精选了经典的或身边的创业案例，提出问题，引发学生的思考与讨论；通过拓展活动，引导学生走向创业实践。本书有助于引导大学生树立科学的创业观；促进大学生主动参与创业学习；帮助大学生掌握基本的创业技能，积极投身创业实践，提升自身的综合素质和能力。本书配有核心内容的教学视频，扫描即可观看。本书既是一本大学生创业教育方面的教材，可作为大学生了解创业知识的自学读物，也可作为高校创业指导教师的教学参考书。

《创客与威客》探讨了创客、威客以及创客空间的关系，通过对外一些典型创客和创客空间的案例展示及分析，给创业者（创客）提出了一些视角独特的提升创业成功概率的建议，特别是借助威客助力来降低创业成本及风险，并具体介绍了在创业过程的哪些环节是威客可以帮助创客的。本书对创客、威客、创客空间的经营者有所启发的。

我将把我成功的秘诀——懒人致富经——告诉你。要知道，迄今为止我只告诉过几位非常亲密的朋友。我并非在自吹自擂，而是在向你证明，如果你能够放手让这个秘诀发挥作用的话，你就能够看到它的巨大力量。我之所以说“放手”，是因为它的惟一缺点就在于它似乎太轻而易举了。因此，我不请求你去“相信”它，而是更希望你去尝试它，并且由你自己做出判断。

选择投资额小的项目上班族创业，因为从实际出发，由小事做起，一点点做大，才能真正体会创业的全部意义，创业者也会在这个过程中得到磨炼，日趋成熟。 《边打工边创业：上班族安全致富新模式（版）》共8章，系统详细讲述了上班族边打工边创业的好处、上班族如何选择创业项目、创业前期如何筹划、如何将创业计划转变为创业行动、实现边打工边创业的几个有效途径等，相信您阅读之后定有拨云见日、茅塞顿开之感！

党中央提出建设社会主义新农村，是惠及亿万农民的大事、实事、好事。建设新农村，关键是培养新农民。农村要小康，科技做大梁；农民要致富，知识来开路。多年来，江苏省出版行业服务“三农”，出版了许多农民欢迎的好书，江苏科学技术出版社还被评为“全国服务‘三农’出版发行先进单位”。在“十一五”开局之年，省新闻出版局、凤凰出版传媒集团积极组织，江苏科学技术出版社隆重推出《“金阳光”新农村丛书》(以下简称《丛书》)，旨在“让党的农村政策及先进农业科学技术和经营理念的‘金阳光’普照农村大地，惠及农民朋友”。 《丛书》围绕农民朋友十分关心的具体话题，分“新农民技术能手”、“新农业产业拓展”和“新农村和谐社会”三个系列，分批出版。“新农民技术能手”系列除了传授实用的农业技术，还介绍了如何闻市场、如

在美国，拿破仑·希尔这个名字无人不晓，他创造性地建立全新的成功学，是世界上最的精神励志导师。 1883年，奥利弗·拿破仑·希尔出生于一个贫困家庭。怀着成功的渴望，经过一番奋斗，从弗吉尼亚那个偏远的小镇走了出来。他不断地寻找各种机会，提高、充实自己，尝试过经营煤矿、作律师等各种不同的职业，最终成为一名商业新闻撰稿人。他花了二十多年的时间总结成功的“秘诀”，同时走访了来自社会各阶层的成功人士，包括安德鲁·卡内基、托马斯·爱迪生、伍德罗威尔逊等人，从他们的个人经历中汲取了有价值的见解。

用“显而易见”的力量，抵挡商业的无常与变化。 《我怎么没想到？》说明了一个“显而易见”却很容易被大家忽略的道理——有很多事情由于它太显眼，它就在我们面前，而且它很常见，所以我们在观察、思考的时候，常常在时间就忽略了它，甚至对它根本就是视而不见，而它恰恰就是好的解决之道。 它是一本商业轻小说，通过年轻人“亚当斯”的故事，带你一览商业的根本逻辑，一览维持万物运行的——“显而易见”的底层逻辑。

本书是维克集团总裁亲身的创业经历，详细讲述了他利用8年时间从拥有两名员工的广告公司到壮大成为一个拥有广告公司、装饰公司、婚庆公司、商业酒店等项目的庞大商业集团的真实经历。本书披露了他创业过程中遇到的许多问题以及解决方案，更有他的创业思路与他对现代管理独特的理解。其中涉及对员工的管理、自我管理与提升、财务管理、市场营销等方面的管理经验。

陈安之研究了上千个成功的企业后，发现了许多共同的规律，并加以归纳并凝炼成简单、易记、易复制的“铁律”——能够持续性发展的企业，都在遵循着这些“铁的规律”。管理者、创业者一定能从中找到自己的缺憾在什么方面，“成功一定有方法，失败一定有原因！” 这是一部值得老板和未来的创业者反复领悟的“创业锦囊”，只要有一条被您采用了，都将倍增您企业的绩效，使企业持续地发展。本书附CD，方便您在家在车上反复领悟成功之道。

读本书的创业故事，会获得很多启发。为什么创业，如何创业成功，对创业的深层理解，个人条件在创业中的作用和转化，这些故事都给我们示范、学习、借鉴、思考的空间和余地。 希望做创业孵化服务的人，阅读时能更快地觉悟警醒，并跟上创业者的步伐。 这些故事和故事主人公可亲可爱可敬。因为他们的存在和对创业的演绎，使我们有了真正意义上的创业氛围和环境。 这时奉献给读者的38个创业故事，滤选自全国各地100多篇来稿，经《科技创业》的杂志刊登，通过专家评委评审，因而真实可信。 一个故事一种方式，一种方式一种轨迹，所有的故事都告诉读者——“我在创业”。创业是一种动态的、充满激情想像、布满艰难挫折却满怀期待希望的行为方式。这种行为方式通过成功人士的演绎已成为我们生活的主旋律，成为最富传奇色彩的街谈巷议。

互联网时代，“新穷人”是看见资源却不会整合资源的人！“新富人”是善于借力有着很强的整合资源能力的人！本书将告诉你，富人是如何从0到1，从1到100的！ 很多人渴望致富，但由于不懂“借力”之道，所以一直在卖力地自己干，结果一直摆脱不了贫穷。只有当你领悟了借力的思想，学习好了借力的方法，掌握好了借力的技巧，你才能走向富有！ 亿万富翁们都是借助他人的力量达到自己的富有的！凡家财亿万者，都是借力致富的高手。他们都敢借，能借，会借，善借，结果借出了一片新天地，赚到了亿万财富！反观那些穷人，虽然天天都卖力地干，却由于不懂得借力之道，结果累死累活，还是穷困潦倒！ 当你启动一个事业时，一定要借用别人的力量、脑袋、金钱来为自己所用，这是聪明的办法，省时省力，是快捷的办法。你聪明，我会用你的

我们身边耳熟能详的人物，无论是第五项修炼的倡导者彼得·圣吉、市场营销之父菲利浦·科特勒、领导力大师约翰·科特，还是英特尔公司总裁安迪·格鲁夫、微软董事长比尔·盖茨、通用电气公司CEO 杰克·韦尔奇……他们在管理思想和管理实践方面都受到了彼得·德鲁克的启发和影响。 德鲁克先生被称为大师中的大师，不仅因为他是现代管理学的奠基人，目标管理的创建者，他在市场、创新、变革、战略、知识管理、21世纪管理者的挑战等方面的真知灼见，也让诸多管理大师和成功企业家从中受益。海尔集团张瑞敏同样深受教益：“我也成了德鲁克迷，到处搜集他的著作。读他的书是一种享受，因为常常使人有茅塞顿开之感。这本《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书

《成功创业研究》的目的是进行创业启蒙和指导，紧紧围绕如何创业这一主题，以创业理论为起点，联系具体创业实际，从理论为与实务两个方面对创业进行了全方位、系统的阐述，以涉及创业的各个环节，步骤和方法进行了具体深入的研究和探讨，兼有理论之深，实践之长，不同于一般的创业理论书籍，《成功创业研究》可作为经济管理和工科院校本科生、研究生以及MBA创业学课程的教材，也可作为各类创业培训教材。同时，也是准备创业和正在创业的创业实践者的行动手册。 《成功创业研究》作为一本创业指导性的著作，其目的是进行创业启蒙的指导，紧紧围绕如何创业这一主题，以创业理论为起点、联系具体创业实际，从理论与实务两个方面对创业进行了全方位、系统的阐述，对涉及创业的各个环节、步骤和方法进行了具体深入的研究和探讨，兼有理论

在所有的富豪中，保罗·盖帝(J.Paul Getty)是最特立独行的一位，他所受过的教育，做人处世和个人哲学也最有深度。在去世前，他是全美国，而且极可能是富有的人之一。 出身在加州的保罗·盖帝，小时候的志向是想成为一名作家，或者进入美国外交部服务，而且希望能够两者同时做到。中学毕业之后，他花了三个月旅行欧洲。结果他后来学会说四种不同的语言。在南加州大学待了一阵，他转到柏克莱加州大学。这所美国十大的学校之一，仍然不能令他满意，他又转到英国的牛津大学。他说牛津的经济政治学是好的，他发觉在那儿所受的教育对他的一生受益。他喜欢历史和文学。他说，对一个企业人员来讲，广泛的人文科学是最基本的知识，因为它使你的眼光敏锐，想象力丰富，能增进对全盘局势的把握。 保罗·盖帝全美国，而且极可能是富有的人之一。书中

本书特色：1.本书依托财经类院校经济与管理学科基础，发挥师资团队成员研究领域各有侧重的优势，紧紧围绕创新创业中的几个关键环节，如创意与创造性思维、创新与创新战略、创业机会识别、创业团队组建、商业模式创新、创业融资与创业风险控制等，有机安排章节内容，并将视角加以延伸，涉及创新创业创富“三创”协同问题，家族创业与传承问题，以及公司创业和社会创业问题，使得本书有了一个明显的“纵贯线”。2.本书贯彻了“课训一体”的创新创业教学模式。在师资团队多年创新创业教育与实践经验总结的基础上，有机地将创新创业理论与案例剖析及课堂初衷内容融为一体，在每章前面均设有引导案例，在每章均安排课后思考和实训演练，在章节中增加了与讲授内容相关的拓展阅读内容。