你在为谁读书？现在似乎很少有人觉得这会是个问题。在新的时代环境下，我们不妨抽时间问一问自己这个问题。本书作者，一位CEO，鉴于自己从平凡到再到的历程，对 的青少年如何在学生时代就开始培养自己成为者所需要的潜能给出了规划和答案。 尚阳、余闲著的《你在为谁读书(一位CEO给青少年的礼物珍藏版第2版)(精)》2006年出版以来，畅销60万册，深受读者好评。这份送给青少年的礼物，使许多读者的人生发生了转折，也让许多家长对自己的孩子重新燃起了希望。此次改版，对书稿内容进行了部分修订，并做成精装本，以期将这份礼物以 精美的形式奉献给读者。

《活法：你的梦想一定能实现（青少年版）》是稻盛和夫先生为青少年学生以及踏上社会不久的年轻人写的书。 《活法：你的梦想一定能实现（青少年版）》曾在日本年轻人中引起很大的反响。日本“盛和塾”的中小企业家中，有一位名叫山田百合子的女士，她是一位身体不好、坐在轮椅上的人，但是她非常热心，义务征集同学们学习此书的读后感，不久就在鹿儿岛附近的大、中、小学生中收到555篇文章。山田女士认为这些文章篇篇有血有肉，要分出优劣简直是一种痛苦。本书选取了4篇代表作，加上它们发表时稻盛的点评，放在本书的附录一里，供读者参考。

有四个小朋友：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他们住在一座庞大的迷宫里面。 每天早上，他们在迷宫里跑来跑去，去寻找他们最爱吃的魔法奶酪。 他们认为这些奶酪会永远在那里。 可是，一天早晨，奶酪突然不见了，一切都改变了。 谁动了这些奶酪？奶酪还会回来吗？ 这四个小朋友会踏上征程，去寻找新奶酪吗？ 这个神奇的故事，曾经成功地帮助了千万名读者应对他们生活中的变化。 现在，轮到我们可爱的小读者了。 相信你读了斯宾塞·约翰逊的这本《谁动了我的奶酪(青少年版)(精)》，也能够乐观并且勇敢地面对生活及学习中的变化。

感恩，是一辈子的学习课；而且，感恩，不应该只是一个心念，更是要落实在人生的过程中，付诸行动──这是潘宗光所领悟的感恩意义所在。善心相伴，亲友相携，言传身训，禅悟人生——铭感肺腑的自传体回忆录，挚友金庸先生亲笔题序。香港理工校长潘宗光先生的人生感言之作——“感恩这一课”！每个人的生命里总有恩人。这本著作是理工校长潘宗光在不同的人生阶段中所领受到的感恩分享，亦是一本让我们每个人也可以得到人生启发的心灵成长励志读本──内容之中收录：「人生这一课/从政有感/管理学问/生命感悟/人文质素的反思」心灵话语，让我们对社会和人生、对生命和成长、对困难和逆境，有一个借镜学习和内在反思参考。

美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。本书是一个密集的训练计划，在美国青少年中影响力，它直接影响着美国青少年的素质。 书中充满聪明的点子、的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，本书也是读物。 谈到青少年的适应与成功，在美国本书是最重要的一本著作。

父母留给孩子最宝贵的遗产是创造财富的能力，素质教育的最终目的是让学生成为掌握自己命运的人。财商教育能让青少年学会生存，有能力关爱他人，成为有责任感的社会人。 杨嘉宝的《提高青少年财商的260个小故事(杰出企业家给孩子的财商启示)》从兴趣、理想、学习、动脑、勤奋、创新等方面介绍了中外企业家的小故事，潜移默化地帮助青少年从小树立财商意识，在日常学习生活中有意识地培养和锻炼自己创造财富的能力。 那么，让我们一起来阅读《提高青少年财商的260个小故事(杰出企业家给孩子的财商启示)》吧！

在历史上，爱迪生、史怀哲、爱因斯坦、美国前总统林肯，以及中靠信心飞石克敌的牧童大卫……他们都是“单纯”的人，他们没有诡诈、权谋，也没有太多的杞人忧天，而这样单纯的心志与人格特质使他们成为“杰出”。本书作者以四部曲的方式，以六十三篇小品文来看单纯。一个心思纯正的人，是否能让自己更有成就呢？ 本书与你分享、反思63个让你更出色的价值观。

本书的内容为卡耐基演讲思想的精髓，全书尽管也向读者面授了一些演讲与说话的技巧，但更为重要的是，它认为对人们表达不佳的根治应从“心”开始。他们应该鼓足勇气，培养自信，积极准备，像常人一样心平气和地讲话。切不可落入那些无用的“演讲技能术”的圈套。愿卡耐基的这一思想能助你成功沟通，铸就事业的辉煌。

《教学主张与名师成长》为课改专家余文森、成尚荣主编的闽苏名师教学主张，既有余文森、成尚荣对教学主张的论述，也有刘仁增、林碧珍、周益民、李瘐南等名师的具体教学主张，每篇教学主张之后均有相关专家点评，对于基层深入开展教师教育、提高教研质量，具有积极实践意义。

本书共有十一章，在开始的章及第八章均为儿童及青少年个案的描述与讨论。第二章则比较成人与儿童理论之异同。第三章叙述孩子行为所表达的信息及含意，作者从孩子的谈话与绘画作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格风格，第五章则进一步探索生活环境事件对的影响。第六章详述孩子的死亡的重点是放在家庭内的无解题，这些无法解决或很难解决的困境与行为的互动。第九章根据以上观点的角度扩展孩子理论最后则讨论治疗层面的原则及重点。 本书集学术讨论、研究治疗于一处，是一本专为心理治疗师、教师及家长分析研究少年心理疾病提的咨询手册。

本书讲述的是一个80后女孩从无奈、迷失的内心挣扎到成为正能量的化身的探索过程。现实很强悍，内心强大才是王道。在这个转变的过程中，她遇到了我们常会遇到的现实问题和精神压力。但作者以极富个性化的语言和令人无法抗拒的图画作品，“内牛满面”地回顾了80后共有的美好童年和她那段与众不同的抑郁灰色印迹。 书中的文字是真实、朴素、直接的，作者的画作也是有力奔放、风格多样的。全书给人一种积极向上的力量，一种持之以恒的希望和信心。可以说，本书是目前同类题材作品中，本以图画的方式来表达80后无奈的生活状况和生存压力的。

我们每一个人都要经历生活繁复的折腾，但都一样是从岁月深沉的土壤里生根，破土，渗出汗水和泪水，一节一节顽强地向上生长着…… 《唯奋斗者得功名》是刘墉20年创作精华作品集，与所有人分享自己历经岁月苍茫积淀的深沉智慧与真实领悟。他由碎片化的小故事串联起自己以及从子女的成长中所获得的珍贵体悟，智慧、老辣地为当下年轻人普遍陷入的“拖延”“焦躁”“迷茫”“挫折”等困境解围。每个人的一生，都有一段独自穿越的黑暗旅程。但唯有如此，我们才能真正成熟。愿你从始至终相信自己的力量，让心愿都落地，不管有多难。

21世纪的青少年，面临着生存能力、毒品、、创新潜能、环保意识、意志力培养、独立自主、文学修养、良好习惯、心理健康、语言表达能力、写作能力、自我管理、安全保护……的考验！

这是我的高考回忆录，记录了我从小学到高中的成长经历，重点是对衡水中学时期的总结与反思。初中时，我曾以为考到好成绩就能解决所有问题；进了衡水中学，我摸底考试排名年级第568，一度失去追赶的勇气；高考前十五天，我突然无法集中精力，精神疲惫而涣散……回望那段时光，助我跨越险关的不是熬夜刷题，而是姥爷似不经意的教诲、衡中校园的树木花草、与图书馆管理员姚老师的君子之交……点点滴滴的小事，助我走出了狭隘与麻木，开启了心的力量。教育的目的就是开启心力。心有力量，方得自由。

只要你不认输，就有机会！胜利属于最坚韧的人；只要充分相信自己，没有什么困难可以阻挡你；要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力；要敢于战胜一切恐惧，要感谢生活中的逆境和磨难；“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞；哪怕是对自己的一点小克制，也会使人变得强而有力。