Me 5 模型是由哈佛大学优秀学子结合中国和美国教育现状提出的提高专注力的模型。 本书采访了藤校的5位学霸。每一个学霸故事围绕Me 5 专注力模型的一个维度展开。采访从家庭背景、成长经历、留学体验几个方向入手，详细地介绍每一位学霸的父母给予他们的引导和教育，以及他们在遇到问题时，如何不断优化自身以更好地实现自己的梦想。 本书通过鲜活的案例为学生的学习、成长提供借鉴，为家长提供教育模式的参考。同时，也提供了提高专注力的有效解决方案，读者可以根据书中阐述的内容进行练习，提高大脑的灵活性。
每一个生命的成长都是一个美好的过程。从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到启蒙入学，孩子每一个阶段的进步都包含着父母的艰苦努力。转眼，孩子已进入学校接受教育了，经过一段时间的学习，孩子们之间的差距也初步显现出来。这时，某些家长的担忧就冒出来了：我的孩子怎么比别的孩子差呢？我的孩子要怎样才能赶上别的孩子呢？也许在忙乱中有些家长忽视了教育方式的选择。 学习方法是决定孩子学习成绩的一个重要因素。学习方法的正确与否，直接关系到孩子的学习成绩。因此，请家长们一定不要忘了帮助孩子掌握良好的学习方法。 在这本书里，我们将介绍一些行之有效的学习方法，希望能给读了这本书的孩子们一点有意义的启发，使他们的学习更加轻松和快乐！
如果你的内心正充满着恐惧和焦虑，却又不甘就此放弃，请翻开和云峰等编著的这本《高中三年我的奋斗我的梦--高考状元的成功手记》的第71页！ 如果你的数学或英语成绩不好，却又不知道问题出在哪里，请翻开《高中三年我的奋斗我的梦--高考状元的成功手记》的 01页！ 如果你正困惑：竞赛、保送、自主招生和高考，哪一条成功的道路 适合自己？请翻开《高中三年我的奋斗我的梦--高考状元的成功手记》的 65页！
我们知道，传统的教育方式只注重左脑的开发，而忽视了右脑强大的功能，让完整学习所需要的脑整合机制得不到有效的发挥，解决之道当然是全脑学习，通过火脑潜能的开发，及超级记忆能力的培养来激活大脑沉睡的巨大的能力，接通大赫本来无法接通的部分。 学生、上班族、需要创造力及想象力的专业人干，所有希望激活大脑、改善记忆力的人群。
本书中的人物来自清华、北大和复旦等名牌大学，不是说只有这些名牌大学的学生才能把自己培养成精英或者卓越者，关键是激发人们去思考：自己的大学要怎么读？自己的差距在哪里？榜样的力量是无穷的！许多大学生写信跟我说：“我读的大学是普通大学，所以我不能像清华、北大的学生那么优秀。”懦弱的人总是把自己的不足怪罪于外部环境，为什么不试着从自己身上找原因呢？清华、北大也一样有庸才，外界因素固然重要，但是重要的还是自己啊！ 从小学到高中毕业，中国的学生基本上都是被老师和家长推着往前走，自己不用想得太多，在应试教育的体制下，考高分是的目标。到了大学，就完全不一样了，不会天天有人在你身边唠叨着要好好学习，那么自己一定要转变态度，要去寻找自己的奋斗目标，然后为之努力，再努力……前途终将一片光明！ 上了
也许你会怀疑：数学么，不是单调无聊的学科吗？它还能变得有趣味？难道枯燥乏味的练习过程真的要充斥我们的生活？难道数学真的没有什么办法攻克？ 不，绝不！我们要快乐地学习数学！不用怀疑，只要你翻开这本书！——数学满分等着你！
主动学习比任何方法和技巧都重要，其实每个人都有自学的能力。假如你真的渴望成功，渴望学习，即使没有老师教你，我相信你也会创造机会，让自己掌握更多的知识。我们的父辈基本都是自学的，他们没有参考书、没有老师、没有教室，但是他们攻克了很多的技术难题，为什么？因为是他们自己想学习。学生时代是规范一个人行为习惯的时间段，你不可能有太多的自我空间。不管你是否愿意，你都要6点起床；不管你快乐还是不快乐，你都要坐在教室里面。既然没有选择，那就改变自己的想法和心态。所以，在做一件事情之前，你首先要明白，自己为什么要这么做，这样的努力可以为你的未来带来怎样的影响，因为动力来自于对未来美好生活的想象。老师的教学是围绕教材进行的，老师和学校只是对学生的基本行为进行规范，这种规范可以培养一名合格的学生，
这是一本介绍优等生学习态度的书。 学生之间之所以会存在学习成绩上的差别，主要原因是学习态度不同。学习态度是决定学习成绩的重要的因素。有些学生根本就不把学习放在心上，只是迫于家长的压力才勉强去学，这样一来，就不可能有什么学习方法或学习动力，如何取得好成绩呢？所以说，在学习这件事上，学生个人的学习态度是位的。当学生端正学习态度之后，再有一套适合自己的学习方法，加上自己的勤奋努力，就能很轻松地把“学习”拿下。因此，对于成绩不是很理想的学生来说，要提高学习成绩，首先要端正学习态度，真正对学习感兴趣，把读书“当成一回事”。 本书着重从学习态度入手，分析“提高学生学习成绩”的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。书中不乏幽默的漫画和叙述语气极其“Q”的好文章
