本书围绕两条主线编写，一条是数字化转型的完整过程，包括想清楚（为什么转）、规划好（怎么转）、设计好（方案层）、落下去（变革过程）、见成效（评价迭代推广），按照这条完整主线呈现其中实践的关键点和案例分享。另一条是数字化转型的完整方法（论），包括企业战略规划（BLM）、企业架构、企业流程管理、信息化落地等专业方法，其核心是将各方法进行端到端的串联，这样的方法论串联，在咨询公司都很少见到，咨询公司也是因为专业分工的原因，做战略咨询并不精通理解做业务咨询方法，做业务咨询的也少有了解做信息系统的方法，本书作者在20年的各类项目实际中，将这些方法逐步理解并贯通，这对避免企业数字化转型各项工作及其方法脱节导致的多张皮是至关重要的。 因此，简单来说，本书是将一个企业的数字化转型的完整过程和完整方法

从传统制造商到新兴科技巨头，公司对我们的生活、经济和政治有着重要影响。有人将其视为进步与繁荣的引擎，有人则认为它们不计后果地追求利润，而让整个社会一起来承担发展的成本。那公司的本质到底是什么，它们为何存在？在本书中，作者威廉 马格努森将通过时间跨越近3000年、对人类历史发展有过重要影响的8家公司对这些问题进行了论述。从被视为 国家支柱 的罗马大税吏公司到日不落帝国缔造者的英国东印度公司，从被视为联邦救星的联合太平洋铁路公司到可以左右选举的Facebook，公司的存在与社会发展相辅相成、互为促进，塑造了我们现代经济的格局。纵观历史，公司为谋求公共利益而生，虽时常偏离初衷，但其独特且持久存在的合理性始终在于增进人类福祉的能力。

本书集中呈现了作者20年来对战略定位理论的前瞻思考和实践经验，并融入哲学思辨与美学思考，是对定位知识体系的丰富和发展。 本书以当事人的视角，权威复盘作者亲自操刀的定位案例，为提升中国企业竞争力提供了有效工具，并就企业未来如何在新商业环境下实现高质量发展进行了精辟的解读与应用指导。 本书是中国企业家的新时代商战指南，尤其推荐创业者阅读。

企业常常遇到无法切实贯彻文化、基层员工与管理层对企业文化的理解存在偏差、误把工作任务和方法当作需求、误把标语和Logo等当作企业文化的全部等现象，使企业文化的生命力难以持久。 本书为解决这些难题，对企业文化进行了系统性探索：指出企业文化是一种组织文化，是企业全体成员在长期的生产经营活动中发展形成的共同需求以及满足这种共同需求的方式、方法的文字化总和；企业用户以其主导性作用推动企业文化的产生，企业的各参与主体（包括管理层、广大基层员工等）丰富和繁荣企业文化，使企业文化拥有旺盛的生命力、不竭的发展动力。这将有利于企业找准文化发展方向，获得可持续发展的精神力量和思想源泉，在市场竞争越发激烈的当代社会中良好运行，从而促进社会经济文化的繁荣发展。

本书系 长三角一体化主题出版工程 系列丛书之一。 在全球政治经济格局急剧变化、国内国际双循环发展格局加速形成的大背景下，伴随长三角一体化国家战略稳步推进，长三角产业园区进入转型升级、创新发展的新阶段。由上海社会科学院杨亚琴研究员策划选题、拟定框架，并组织长三角智库专家联手打造的《智库观察：长三角产业园区转型发展创新实践》一书，旨在总结近年来长三角产业园区发展的成效和经验做法，聚焦沪苏浙皖 一市三省 产业园区转型升级发展的创新实践，结合丰富的案例，向读者生动地展示长三角产业园区发展的内在逻辑与实践路径，并为长三角产业园区如何在全球创新链、产业链、供应链布局重构中确立未来战略优势、抢占发展先机提供了前瞻性思考。 附：丛书介绍 长三角一体化主题出版工程 系列丛书，由首届长三角一体化发展专

本书针对企业应当如何进行数字化转型做了详细讲解，除了从传统的企业管理者视角对数字化转型剖析，还从员工、团队视角对企业的数字化转型进行了创新性阐述。书中有步骤、有重点地传授了数字化转型的相关干货，具有很强的可读性。本书共有10章。第1～2章主要讲述数字化转型的内涵、企业数字化转型的必要性、数字化转型中的精益思维，从宏观上对企业数字化转型进行了剖析。第3～10章主要讲述企业经营的各个环节如何进行数字化转型，包括战略创新、数字化生产、用户需求管理、业务数字化、服务数字化、数字化组织、组织升级、数字文化，条分缕析地对企业数字化转型的方法进行了富有逻辑性的阐述。本书适合企业管理者、创业者以及对数字化转型感兴趣的人群阅读。

随着全球生产网络与全球价值链的发展，中国服务业实现了跨越式发展。本研究综合借鉴生产性服务业创新升级的相关理论，对每一种模式重点分析了其创新的内在机理、创新的影响因素和创新的效应。*后，提出促进我国生产性服务业创新升级的政策建议。

除了谷歌、Facebook，硅谷还有哪些低调发大财的公司？ 硅谷的工程师正专注于哪些被认为“不可能”的想法？ 其他地区可以复制出另一个“硅谷”吗？ 19世纪末，利兰·斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间里，把这块阳光明媚、气候宜人的谷地变成了改变整个星球历史的创新与创造之地。 20世纪90年代的一系列重大发明，使人类社会进入了互联网时代，这也让硅谷成为世界的焦点。在资本与创新主导的浪潮起伏中，网景、eBay、谷歌、Facebook、特斯拉不断创造着科技与财富的神话，而更多的公司则在泡沫中成为历史的尘埃。互联网成就了硅谷辉煌的，也让硅谷进入了一个大公司时代——巨擎公司热衷于“买入”外部的创新想法，而从零起步的初创公司往往还没长大就被大手笔收购。 这

如何在数字经济蓬勃发展的大势下，通过创新引领产业转型升级，是每个传统产业集群需要面对的课题。 本书通过鲜活的实例和丰富的数据，从转型背景、战略定位与优势、数字化探索及转化成效等方面，深度剖析了波司登、聚道中心、知衣科技、飞榴科技、贝塔科技、金辰针纺织、悠扬科技、凯兰针织、归心服饰、新凯盛、布衣 部落、同昌服装、龙剪风、鼎新印染、凌迪科技、市采通、衫数科技、江苏云企等18家企业的成功案例，全景呈现千亿级服装产业带的数字化转型之路，对于推动传统产业在数字化转型、高质量绿色发展中塑造新优势、培育新动能具有积极的参考和借鉴意义。

企业只有打破组织边界，整合并开放企业利益相关者的所有知识和资源，才能实商业价值*化 开放式商业模式是指利用可用资源来发现拥有共同目标的人，并将这些人聚集在一起，联合起来实现该目标的商业模式。它倡导扩大参与规模，并将客户视为合作伙伴。 开放式企业则是通过与外部合作伙伴系统地配合来创造和获取价值的企业，它将自己视为实现共同目标的平台 激励和驱动组织内部的人，同时吸引和培养大量的外部支持者。 无论你经营的是规模庞大的上市公司、传统企业还是一家初创企业，只要遵循开放式商业思维的以下10项原则，从书中的22个*代表性的企业案例中获得丰富的、值得借鉴的经验，就能让你的企业在开放的新时代获得竞争优势，从而实现成功转型： 1. 拥有共同的目的； 2. 开放资本； 3. 将组织网络化； 4. 实现内外部共享； 5. 实现员工

初创或成熟，企业均面临革新困境，本书倡导由模仿进而革新，介绍了两种类型的模仿，一是能带来短期利润增长的产品模仿；二是为企业带来长期竞争优势的结构模仿。 本书还提出了独特的金字塔形分析架构，从企业资源、活动、价值、定位四个要素揭示模仿的要点，分五步骤提供由模仿到革新的路径，结合星巴克、、7-11、强生等16家知名企业的案例，帮助经营者掌握模仿的方法，以应对竞争，创造革新。

面对当下服务业的迅猛发展，开放式创新之父亨利·切斯布朗（Henrycherou曲）携其新作再度亮相。切斯布朗教授之前的一部力作《开放式创新》为21世纪的企业管理提供了一套全新思路，此次的新作《开放式服务创新：新形势下企业生存与发展的再思考》又另辟蹊径，将开放式创新和服务管理相结合，为企业未来的发展指明道路。 亨利·切斯布朗教授详细讲述了企业该如何完成从以产品为基础的商业模式向以服务为基础的商业模式的转型，从封闭式向开放式的转型。通过将理论与实例相结合，切斯布朗教授分析了不同类型的企业究竟该如何运用开放式服务创新，包括大型企业、小型企业、服务型企业、发达国家的企业以及发展中国家的企业，最后对服务创新未来的发展加以展望。《开放式服务创新：新形势下企业生存与发展的再思考》为不同行业各种类型的公司

教育学家托尼瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。 瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为的创新领导者。而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。 瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入前沿的学校、大学、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱

2000年6月，当中村邦夫坐上松下电器总经理的位置之时，他就意识到，世界范围内的激烈竞争使松下进行改革的时间已经所剩无几，他必须在5年内完成格斯特纳在IBM10年所完成的事情——是收获辉煌的成功还是被打倒的惨败——中村邦夫一开始就是一个风险的制造者和一承担者。 在1987年去美国就任的时候，中村已经领悟到，要想重振松下，必须对企业的个别部门进行重建，必须对系列企业进行分公司化，必须对董事会进行改革。 中村自己曾这样说道：“姐果没有在美国的那段经历，我可能不会当上松下的总经理，也不会着手进行改革。”

《跌荡一百年》是继《激荡三十年》之后，吴晓波溯流而上，再写中国企业100年。了解中国百年崛起，这是一部不容错过的史诗般作品。 上卷叙述1870～1937年的中国企业变革。作者希望从历史中找到答案：当今中国企业家的成长基因及精神素质是怎么形成的？它是三十年的产物，还是应该放在一个更为悠长的历史宽度中进行审视？在三十年乃至百年的中国进步史上，企业家到底扮演了一个怎样的角色？从曾国藩、李鸿章、盛宣怀、郑观应，到张謇、荣家兄弟、孔宋家族，寻找中国商业进步的血脉基因。作者从一个特殊角度记录中国企业的发展历史，既有文献价值，又有生动故事，洋溢着理想主义的光芒、英雄主义的魅力和浪漫主义的情怀！ 下卷重新梳理了1938—1977年的中国企业史和商业变革。作者按照编年体的形式记述了中国抗日战争时期、抗日战争胜利以后、解

教育学家托尼瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。 瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为的创新领导者。而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。 瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入前沿的学校、大学、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱