《企业战略管理》是高等学校工商管理类专业系列教材。主要内容包括：企业战略管理理论的演变及发展，企业战略的形成与实施，成本领先战略，差异化战略，目标聚焦战略，市场开发战略，技术开发战略，企业融资战略，人力资源战略，纵向一体化战略，多元化战略企业并购战略，业务外包战略和企业国际化战略。《企业战略管理（第三版）》适合高等学校工商管理类专业学生作为专业课教材使用，也可作为企业培训用书。

由全球的沃顿商学院运营与信息管理系的杰拉德·卡桑和克里斯蒂安·特维施教授合著的《工商管理经典译从·运营管理系列·运营管理：供需匹配的视角（第2版）》是一部重视应用理论的介绍，结构新颖而又有很强实践指导意义的全新的运营管理教科书。《工商管理经典译从·运营管理系列·运营管理：供需匹配的视角（第2版）》的两位著者在美国商学院的运营管理的研究和教学中都非常出色。《工商管理经典译从·运营管理系列·运营管理：供需匹配的视角（第2版）》自2002年首版问世以来已经被美国许多研究型商学院教授所采用，足以看出该教科书具有的高质量所体现出来的学术价值和实践应用活力。

《哈佛商学案例精选集·商务基础系列：理解成本》收录的九篇文章和三则案例是哈佛商学院为其MBA和经理人课程准备的，这些材料分别从不同的角度探讨了成本对管理决策的重要影响。

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老板为什么总是拿执行力当替罪羊？总部的效率为什么总是？老板为什么总是把不住关？老板的“左膀右臂”为什么是最可怕的人？老板当家为什么却做不了主？“英雄老板”为何成就不了“英雄企业”？……这些问题你都想知道吗？本书以短小的篇幅，提供浓缩的思想精粹，为日夜忙碌的管理者解决工作难题。轻松的阅读能使读者举一反三，领悟复杂的管理之道，让你在最短的时间里，有的收益。

《工商管理经典译丛:商业伦理:概念与案例(第7版)》是国外使用非常广泛的一本商业伦理教材。全书共分四个部分部分介绍基本伦理理论，指出伦理行为是企业的长期商业战略，并讨论了四种道德原则效用原则、基于道德权利的原则，正义原则和关怀伦理原则。第2部分探讨市场伦理问题，阐述了整个市场制度的伦理以及市场制度中特殊行为（如限价，掠夺定价，贿赂等）的伦理性质。第3部分聚焦企业外部交换涉及的伦理问题，分别阐释了环境和消费者对商业伦理的要求。第4部分着眼于企业内部讨论员工问题，探讨了工作歧视问题以及个人和组织之间的冲突问题。 在章节体例上，每章开篇都有一个引例，让读者先熟悉本章概念主要应用的领域和事件，对抽象的商业伦理理论有一个感性的认识：然后对各种商业伦理现象、易混淆的知识概念和抽象的伦理理论进行详细

美国圣迭戈州立大学的斯蒂芬·P·罗宾斯教授是一位博学多产的管理学教科书作者，他编写的管理学和组织行为学教材体系完整、内容丰富，贴近时代、注重应用、语言生动，读者遍布全球。这本《管理学原理》是其中一个简明而经典的版本，第6版是版。 全书系统完整地介绍了管理学的核心内容。通过以提问的方式编排章节，引导读者直接切入关键知识点，章首章尾互相呼应的学习目标和内容小结突出了每章的重点。章后的思考题、字谜和综合案例等助学资料为读者加深理解基本概念和提高分析实际管理问题的能力提供了练习材料。此外，《管理学原理(英文版·第6版)》图文并茂，简洁悦目，要点突出，非常适合我国经济管理类本科生双语教学使用。

本书内容包括多方灵活融资，实现高增长、把握获取风险投资的策略与技巧、通过并购铺就企业扩张之、选择艺术化的并购策略、巧妙并购，组建“超级舰队”、有效运作内部资本等内容。

在，MBA正从冷启动发展到热发展再到高膨胀，耐越来越多的人正挤向国外商学院的羊肠之路。为此，我们不仅要付出高达10万美元的学费，还要付出两年甚至更长的时间的艰难困苦，并放弃可能的职业发展机会。更重要的是，当万事俱备时，还要冒着签证被拒的风险。人们不禁思索：MBA究竟可以带给我们什么？为了回答这个问题，本书作者采访了22位世界名校的MBA毕业生、在读生和11位经济界、产业界和学术界的人士，以对话的形式，通过真实的MBA生活和第三方的感知，力图探讨MBA的价值及其管理的有效方法，以期人深层次上引发人们对人生价值观、世界观的思考。 在对话访谈部分，我们力求全面真实地记录被记录被访谈者的想法和感受，反映其思想精华。但由于各人的生活、教育及工作经历不同，对事物的认识也不尽相同。因此，本书所记录的对MBA教育、个人的

只破不立，绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证：打破了管理各专业学科之间的界限，不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程，而是按照作为一个管理者的五种心态（管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态）来设计课程；尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式，如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。 《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——（1）对于MBA的批判性思考，它本来是工商管理教育

21世纪是知识经济和经济的全球本土化的世纪。知识和智能将作为一种生产要素在经济活动中起着难以估量的作用，管理的理念、理论、技术和方法将会发生很大的变化，MBA教学体系正面临着严峻的挑战。