l 在这本书中,福格博士亲自拆解了他提出的福格行为模型,揭示了驱动人类所有行为的3个关键要素,解析了每一个要素在驱动人类行为中的重要作用,提供了激发每一个要素以更好地推动行为改变的有效方法。此外,福格博士还给出了让福格行为模型更好地发挥作用的两个方法,通过设计情绪设计行为,通过打造高频率小成功让小改变自然生长。 l 本书不仅能够帮助人们毫不费力地养成好习惯,也能够指导人们成功对抗坏习惯;不仅能够帮助个人实现改变,也能够帮助群体直面挑战。只要掌握福格行为模型的精髓并加以灵活运用,每个人都能够轻松改变自己的工作与生活,成为自己想要成为的那个人。 l 本书给出了福格行为设计工作箱,包含15种人生情景与挑战,300个微习惯配方,100种庆祝方式,手把手第教你你减重、减压、提升睡眠质量、摆脱坏习惯、提升效
《企业绩效评价理论与实证研究》论述了企业绩效评价的完整过程。全书共六章,从企业生命角度对企业绩效评价问题提出了解决思路和方法。主要内容包括设计基于生命周期的绩效评价框架、安排与该框架相应的评价方法、利用制造业企业的数据对该评价方法进行实证研究等。 普遍运用的绩效评价方法多偏向于财务分析一类的传统评价方法,理论界也在不断尝试创新的绩效评价。非传统评价的难题往往在于难以施行。寻找一种理论先进、方法可行的绩效评价可谓是公认的难题。理想的绩效评价除了需要有完善的理论体系,还要求在特定经营环境下为有差异的评价对象设计相应的评价操作方法。虽然不能期望一套评价方法能够适用于所有的评价对象,但《企业绩效评价理论与实证研究》仍为绩效评价提供了一个思路,供相关人士参考。
放眼优选,那些成功企业的们会彼此之间交换信息和想法,通过人际关系网来达成交易,并发展合作关系。他们通力合作,探索很好实践;他们借力自己公司以外的其他,加速公司成长。简而言之,CEO和企业们为彼此提供的价值,是无法在其他地方获得的。 在《同道神力(美国老板60年长聚不散伟事达私董会的秘密)》中,优选靠前的私董会组织伟事达的CEO利昂·夏皮罗及副总裁利奥·伯特利先生介绍了“同伴优势”,它令高层管理人员能充分地利用背景各异的领导团队所进发的群体智慧,在面对挑战和明晰未来机会时,产生无与伦比的竞争力。 在本书中,你还能看到众多行业的多名企业的经历,了解私董会是如何帮助其个人成长,以及它之所以成为一种屡试不爽的高效商务工具的原因。多少年来,那些注重成长的高层管理者们在事业和生活中赖以成功的秘密,正是这
《我在富士康》中为了达到效益的化,富士康采取了严苛的规训措施,强制工人符合生产的利益。这些规训工程,是通过规训与惩罚实现的。作为新生代工人,年轻人渴望过着时尚、现代、高科技的生活。尽管他们这样的消费观念有些非理性,毕竟是用自己的劳动所得,是他们对于自己的辛苦血汗与劳动者身份的自我肯定与尊重。 《我在富士康》是由知识产权出版社出版的,内容展现了一线工人生产生活的真实情况,揭露富士康在工厂管理方面的问题。《我在富士康》的出版,将有助社会读者更深入地认识中国农民工的处境,反思中国经济发展模式的问题,共同探讨一条更具人性与尊严的发展之路。
由于经济不确定性的加深以及新冠肺炎疫情等公共卫生事件的冲击,通过调整资本结构和现金持有等方式达到财务柔性状态能够帮助企业更好地应对经济环境的诸多不确定性以及经济波动和经济政策变动的冲击,免于陷入财务困境,把握有价值的投资机会,因此,财务柔性政策已成为越来越多的企业应对环境不确定性的重要决策。本书主要考察中国上市公司通过多期储备财务柔性使企业处于财务柔性状态的情况,对比分析财务柔性状态和非财务柔性状态对上市公司内部、外部投资决策等影响的差异;探究财务柔性政策的稳健性是否能够更好地提高投资有效性;从跨期调整财务柔性政策的视角为企业提高应对环境不确定性冲击下的生存与发展能力提供政策性建议,助推企业健康持续发展。
本书立足国有企业实践的基础上,结合近年来会计准则、财务制度、预算管理制度的变化,将企业全面预算管理体系问题研究上升到理论的高度,做到理论与实践紧密结合。 本书不仅对财经工作的从业者很有参考价值,也可供相关专业本科生和研究生教学使用。
《企业经营管理实务》是专门为以工作过程为导向的专业课程开发的成果教材。全书以企业经营管理岗位和岗位群要求的工作任务和职业能力分析为依据,按照企业运营的流程,将教材内容整合成企业的创建、企业的发展和企业的成长三个相互衔接、依次递进的学习情景,每个学习情景下又根据实际工作需要设置了若干工作项目和工作任务。在具体的编排中,按照“项目背景一任务分解—任务引入—信息获取—任务实施—项目验收与评估”的流程设计编写体例;按照理论知识“必需、够用”,重点突出实践环节这一要求来选取教材内容。另外,为了强化专业技能的培养,开阔学生的视野,增强学生分析问题、解决问题的能力,在教材中提供了大量的小思考、小资料和案例,使教材融“知识性、科学性、实用性、可操作性”于一体,从而扎实、有效地培养和提高学生