????本书为国际贸易行政诉讼领域的一部探索性著作，运用跨学科研究利益法学、法律交融等研究方法，在导论对该制度作了整体描述的基础上，还分别从宏观背景、制度规范、案例研析三个层面对国际贸易行政诉讼制度进行分析研究。
本书旨在目前WTO体系下研究分析WTO规则之可持续发展性，及其应有的发展。章，说明国际法与可持续发展的发展背景；第二章，探讨可持续发展的内涵与法律上的意义；第三章，直接切入贸易自由化公平的议题；第四章，以环境保护之贸易措施为题，探讨贸易规则如何支持可持续发展，而当环境规则与贸易规则冲突时，又如何处理以符合可持续发展目标。第五章，总结如何迈向可持续发展的多边贸易制度。期盼本书的研究能为达到可持续发展提供一丝微薄的助益。 本书不仅适合高等院校的教师、学生阅读，也适合各类法律工作者和对贸易自由化与可持续发展感兴趣的读者参考研究。
这是一本从WTO角度分析解决区域贸易协定的法律问题的专著。全书以区域贸易协定的迅猛发展为引线，从分析区域贸易协定与多边贸易体制的互动关系入笔，通过理论和实证的翔实分析，论证区域贸易协定对多边贸易体制构成冲突和挑战，并进一步就多边贸易体制对区域贸易协定的规范与整合提出立法建议，尤其是就多哈回合及未来多边贸易体制对区域贸易协定的法律规制提出若干建设性意见。 书中所强调的是体制层面上区域贸易协定与多边贸易体制之间的冲突，以及这种冲突对全球多边框架所带来的诸多挑战，其意在于引起有关方面的注意，弥补全球多边贸易体制的缺憾，并抛砖引玉，希望能引起学术界对此有更多的深入研究。 作者力图以科学的研究方法深入研究WTO法律文件、发展和中外相关研究成果，为中国参与多边及区域经贸合作提供理论支持。该书
这是一本从WTO角度分析解决区域贸易协定的法律问题的专著。全书以区域贸易协定的迅猛发展为引线，从分析区域贸易协定与多边贸易体制的互动关系入笔，通过理论和实证的翔实分析，论证区域贸易协定对多边贸易体制构成冲突和挑战，并进一步就多边贸易体制对区域贸易协定的规范与整合提出立法建议，尤其是就多哈回合及未来多边贸易体制对区域贸易协定的法律规制提出若干建设性意见。 书中所强调的是体制层面上区域贸易协定与多边贸易体制之间的冲突，以及这种冲突对全球多边框架所带来的诸多挑战，其意在于引起有关方面的注意，弥补全球多边贸易体制的缺憾，并抛砖引玉，希望能引起学术界对此有更多的深入研究。 作者力图以科学的研究方法深入研究WTO法律文件、发展和中外相关研究成果，为中国参与多边及区域经贸合作提供理论支持。该书
本书旨在目前WTO体系下研究分析WTO规则之可持续发展性，及其应有的发展。章，说明国际法与可持续发展的发展背景；第二章，探讨可持续发展的内涵与法律上的意义；第三章，直接切入贸易自由化公平的议题；第四章，以环境保护之贸易措施为题，探讨贸易规则如何支持可持续发展，而当环境规则与贸易规则冲突时，又如何处理以符合可持续发展目标。第五章，总结如何迈向可持续发展的多边贸易制度。期盼本书的研究能为达到可持续发展提供一丝微薄的助益。 本书不仅适合高等院校的教师、学生阅读，也适合各类法律工作者和对贸易自由化与可持续发展感兴趣的读者参考研究。
本书主要研究WTO/TRIPs知识产权争端案例产生背景、诉讼过程，不仅包括中国作为一方当事人参与的争端程序，尤其关注欧美等发达国家参与WTO争端解决机制的思路，明确其启动知识产权争端解决机制的条件及相应的应对策略，特别解析其提出异议的知识产权相关领域之制度、规则或行为，进而对我国的知识产权立法、执法、司法进行深入分析与探讨，明确区分符合WTO要求的领域和不符合WTO要求的领域，对前者进行合法性及合理性论证，对后者提出相应的改进意见及建议。以及，结合欧美国家在WTO争端解决中的做法、经验及教训，提出我国应对欧美针对知识产权执法启动WTO争端解决机制的相应对策。
一本教材应当既传授知识，又传授知识的应用方法。如果两者不能兼顾，则宁愿选择后者。信息化时代，运用知识的能力远重于记忆知识的本领。法律或规则的效力，不在其存在，而在其正确应用。WTO规则体系，内容晦涩难懂，结构错综复杂，应用旨在解决具体贸易纠纷，专家组/上诉机构报告具有准先例效力。基于此，本书除了介绍WTO的规则和体系、历史和理论，还将专家组/上诉机构为解决具体纠纷而对具体规则应用的精辟洞见，作为学习WTO规则应用的素材，以期实现作者“授人以鱼，不如授人以渔”的写作目的。
本书介绍了知识产权与国际贸易的关联性。再从能够取得的客体、取得的方法与具体途径、知识产权如何进行保护等三个大的方面进行展开，用一种基于实用分析的、全新的视野来研究国际贸易中的相关知识产权问题。
在学习世界贸易组织基本知识过程中，我认为：一是要客观看待世界贸易组织的作用和职能，既要看到它的积极作用，也要看到它的局限性；二是要妥善处理遵守通行的国际规则和发展国内产业的关系，把扩大开放和自身发展有机结合起来，逐步增强我国经济参与国际竞争的能力；三是要注重学习的方式方法，根据不同工作或行业的具体需要，有针对性地进行学习、思考和应用。
法律教学应当使用WTO案例，因为研读这样的法律分析，学生必定会得到很好的法律训练。此外，对于中国是当事方的案件，裁决涉及中国的贸易法律和政策以及中国的经济利益，因此使用这些案件教学是饶有趣味的。对于中国并非当事方的案件，由于它们涉及国民待遇、最惠国待遇和取消数量限制等重要的国际贸易规则，覆盖了货物贸易、服务贸易和知识产权等主要的国际贸易领域，而中国作为一个贸易大国，有短期或长期的利益，因此使用这些案件教学，不会让学生有“事不关己”的“陌生感”。而对于研究者，研究这些案件所涉及的国际规则和中国利益，提出对策建议，对中国法律和政策的制定以及“全球治理”的参与，都有重要的意义。杨国华编著的《WTO中国案例精选(1)》即精选了这些案例。
本书择取了近年来WTO争端解决实践中发生的两起以中国味申诉方而非应诉方的成案为研究对象，主要从国际法的视角有选择性地对其中涉及的法理问题进行较深入的研析，有助于我国今后对WTO争端解决机制的理解和运用。
《WTO框架下新型贸易壁垒法律问题研究》主要内容包括：贸易管制概述、WTO时代的贸易管制、WT0时代的新型贸易壁垒、WT0框架下约束贸易壁垒的基本原则及例外、与新型贸易壁垒相关的配套协议、碳壁垒的形成与表现形式、壁垒合法性的国际法分析、中国碳壁垒应对机制的建立、WTO协议在中国国内法的适用、中国外贸管制法与WTO协议的协调、中国国际贸易管制措施与国内法之协调。
《WTO法律制度——以案说法（2）》选择WTO争端解决机构的专家组／上诉机构报告，通过这些报告来了解WTO基本原则和实践。WTO争端解决机制专家组／上诉机构报告是研究WTO各项规定的资料。编写者朱榄叶根据多年的研究及教学经验，对专家组和／或上诉机构报告作了删节，每一个报告只保留对一个法律问题的分析内容，而以中文对案件所涉及的措施作概要介绍，以便于学生阅读理解。
