本书对苏联模式进行了客观的评析，明确指出苏联剧变的根本原因是斯大林模式的社会主义制度及体现这一模式的体制问题。本书反映了我国研究苏联问题的很多成果，力图回答人们所关心的问题，值得关心社会主义事业的各级干部、学生和研究这一问题的专家学者重视和阅读。

在人之上，存有着一种巨大且监护的力量，此一力量凭靠自身的意志而确使人们获得满足，并监护他们的命运。此一力量具有、无微不至、恒定、远见和温和的品格。如果它的目的在于养育人以使其长大成人，那么它就似父权；但是它也异于这种，因为它力图使人们处于恒久的孩童状态：当然，如果人们只想欢乐，那么人们得以欢乐也是颇令人满足的。这样一种政府虽说愿意为人民造福，但是它却力图使自己成为人们幸福的代理者一裁定者；它虽说会为人们提供安全，能够预见并确使人们主要关注的问题，引导人们的努力，规定人们财产的承继方式，并分配处理人们的遗产，但这岂不是让人们根本不思和完全不去操劳烦恼琐碎的生计吗？而这就是真正的问题所在。

现代化是一个古典意义的悲剧，它带来的每一个利益都要求人类付出对他们仍有价值的其他东西作为代价。“现代化”与“反理代化”思潮的冲突将以二重性模式永远地持续到将来。

《极权主义的起源（第2版）》的主要分析对象是20世纪三四十年代的人类政治大灾难——极权主义，包括德国的纳粹主义和苏联斯大林的大肃反。极权主义（totalitarianism）这个词最早出现于1925年，一般认为是意大利法西斯党人的创造，强调国家权利对社会生活的全面渗透与控制。《极权主义的起源（第2版）》被公认为是极权主义系统研究的开山之作。它与1941年弗罗姆的《逃避自由》、1944年哈耶克的《通往奴役之路》、1945年卡尔·波普尔的《开放社会及其敌人》、1949年奥威尔的《一九八四》和1956年弗里德利克、布热津斯基的《极权主义独裁和独裁》等著作一样，是那一代饱受战乱之苦的知识分子对极权政权和乌托邦思想的主要反思成果。

思想政治教育是客观存在的特殊的教育系统。依循“要素组成结构，结构决定功能”的科学逻辑，思想政治教育要素的联系与作用组成主体主导结构、客体需求结构、专题教育结构以及中介支撑结构。思想政治教育系统以上述几种结构运行并与环境发生联系与作用，客观地生成思想政治教育功能。思想政治教育功能因符合系统科学逻辑而得以发挥、优化、协调，并在思想政治教育系统与环境的联系与作用中不断发展。

安全理论是安全体制的思想根基，安全体制是安全战略的制度基础，安全战略的实施带来思想理论的变革，变革的思想理论又进一步影响安全体制的重新设计与改革，如此循环。当前安全研究包括两派：美国主义和欧洲主义，美国主义属传统安全研究，欧洲主义属新安全研究。欧洲主义包括哥本哈根学派、威尔士学派和巴黎学派。根本哈根学派的安全化理论是该学派的标志性理论。威尔士学派的安全概念和批判思想一直保持着其独立性和自主性。巴黎学派是后来者，其影响日益增大。分析折中主义是不同理论流派间融合的一种分析方法。安全体制包括信息情报预警体制、安全决策体制、安全执行体制和安全监督与评估体制。安全执行体制包括军事安全体制、应急安全体制和情报执行体制。《国家安全：理论、体制与战略》中分析了英国和印度的情报体制、德国联邦

中原王朝与草原民族的冲突与矛盾几乎贯穿了整个中国历史，这是一场农耕与游与游牧生活方式的激烈而持久的较量。

《时间中的政治(历史制度与社会分析)》针对西方政治学研究中忽视时间脉络、将“变项”抽离出来加以研究的功能主义缺陷，着重强调了时机与时序的重要性，强调政治过程与政策过程的“路径依赖”本质，指出：政治学乃至所有社会科学的研究宗旨，不能仅问“什么”，还要追问“何时”。研究者必须把事件置于较长时段中进行观察，把研究者的视角由“快照”切换到“动画”，实为运用马克思主义的历史发生学视角改造政治学方法论的理论尝试。

本书是一部在内容上既能体现长时段、 视角，又能突出不同历史时段特点的意大利政治思想史著作。突出政治概念诠释与政治史语境相结合的编史理念，尝试全面、独到地论述意大利政治思想史，是中国学者对意大利政治思想研究领域的学术贡献。 上册分两编，分别阐释了古代罗马政治共同体理念的演变、近代早期城邦 观念的新生等问题，下册分两编阐释了17-19世纪 统一思想中的矛盾与冲突、左右摇摆的20世纪 政治意识等问题。