《普通高校思想政治理论课:《马克思主义基本原理概论》学生辅学用书/普通高等教育“十二五”规划教材》是与“马克思主义基本原理概论”课程配套的实践指导用书。全书分为八章,每章设置“学习引导”“知识梳理”“拍案说理”“习题演练”“实践课堂”“视野拓展”六个模块,帮助学生在掌握理论知识的基础上,提高分析问题和解决问题的能力。 《普通高校思想政治理论课:《马克思主义基本原理概论》学生辅学用书/普通高等教育“十二五”规划教材》既可作为各类本科院校和高等职业院校学生学习“马克思主义基本原理概论”课的辅导用书,也可作为相关专业教师的教学参考书。
《马克思主义中国化与中国文化现代化》在回顾、总结与比较中国文化现代化发展历程的基础上,并未采取学术界较为普遍的历史性纵向研究,而是对于中国文化现代化进行横向的截面式分析,力求以此更加深入地展示中国文化现代化进程中马克思主义与中国传统文化、外来文化的关系。中国文化的现代化离不开对于中国传统文化和外来文化的批判、继承与创新,既要体现民族特质又不失世界眼光。本书着重分析了马克思主义中国化促进中国文化现代化这一主题。与此同时,在中国文化现代化的进程中,马克思主义基本原理日益与中国具体实际、历史、文化相结合,马克思主义中国化也得到了深化和发展。
青年学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。一个人在学生时代获得的思想资源和理论教养,将影响其未来的政治方向和价值理想,往往决定其人生价值取向和人生道路的选择。一个人如果在学生时期就能够把理论学习与知识积累融为一体,把形上之思与现实关切统一起来,把济世情怀与关注民生统一起来,让思想植根于学习生活,引领人生理想,有了这样的理论自觉,成就一生的事业就有了深厚的根基。 党的十八大指出,中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。我们党只有赢得青年,才能赢得未来。马克思主义只有掌握了青年,才能获得生生不息的生命活力;青年只有掌握了马克思主义,才能成长为中国特色社会主义建设者和接班人。为了教育引导青年坚定马克思主义理论信仰,牢固树立中国特色社会主义共
中共中央党校马克思主义学院是在原马克思主义理论教研部基础上,并入中国马克思主义研究基金会管理办公室组建而成。在2015年12月26日召开的成立大会上,中央党校常务副校长、中央党校马克思主义学院院长何毅亭同志要求把马克思主义学院努力建成一流的马克思主义教学基地,在用马克思主义理论教学育人方面走在前列;一流的马克思主义研究高地,在研究阐释21世纪马克思主义、当代中国马克思主义方面走在前列;一流的马克思主义思想阵地,在加强思想理论带领、构建中国特色话语体系方面走在前列。《马克思主义中国化的新境界/《当代中国马克思主义》论丛(第五辑)》是在学院成立以后出版的第二部论文集。书中收集了本院教研人员2016年发表过的有代表性的论著。内容涉及马克思主义理论和中国化实践,既有对以习近平同志为核心的党中央治国理政
《正道沧桑:社会主义500年》内容融合了各种历史文献资料、党史理论研究素材、国内社科理论界的知名专家访谈,集权威性、系统性、全面性、故事性于一体,全景再现社会主义500年来从空想到科学、从思想到实践的波澜壮阔的历史画卷,真实展现社会主义发展进程中的成功与挫折;并运用大量鲜为人知的历史资料和历史镜头,对重大历史事件和历史人物进行全方位多角度解读。
该书是由中央党校马克思主义理论教研部、中国马克思主义研究基金会组织全国党校、高校、社会科学院等单位的专家学者撰写的论文,以反映中国在马克思主义研究领域所取得的成果,该书稿是由若干篇学术论文结集而成。该书作者均来自国内在马克思主义理论研究方面级的专家学者,中央党校具有雄厚的学术资源和政治资源,论丛一《马克思主义关于人的学说》出版后,中央党校马克思主义理论教研部和马克思主义研究基金会专门召开了作品研讨会,多家媒体报道,社会反响很好,作为学术书发行量也不错。论丛(三)以科学发展观研究为主题。
该书是由中央党校马克思主义理论教研部、中国马克思主义研究基金会组织全国党校、高校、社会科学院等单位的专家学者撰写的论文,以反映中国在马克思主义研究领域所取得的成果,该书稿是由若干篇学术论文结集而成。该书作者均来自国内在马克思主义理论研究方面级的专家学者,中央党校具有雄厚的学术资源和政治资源,论丛一《马克思主义关于人的学说》出版后,中央党校马克思主义理论教研部和马克思主义研究基金会专门召开了作品研讨会,多家媒体报道,社会反响很好,作为学术书发行量也不错。论丛(三)以科学发展观研究为主题。
纵观今日之世界,一场由美国次贷危机引发的百年不遇的金融危机正肆虐全球。资本主义正处于自20世纪30年代大萧条以来最糟糕的境地中,而中国经过30年的改革开放,已经发展为世界第三大经济体,国家外汇储备世界第一,与西方资本主义各国的窘状形成鲜明的对比,堪称一枝独秀。“自由资本主义日落西山,中国社会主义蒸蒸日上。”人们不禁自问:“难道马克思当年所描写的时代真的到来了吗?”于是,人们试图从马克思主义理论中找到解决金融危机的灵丹妙药,“新马克思主义”思潮便再度时髦。它旨在建构一种新的理论和学说,走“第三条道路”。那么,“第三条道路”到底是什么?它的理论基础又在哪里?它将把世界带向何方? 从一般特征来说,市场经济对资本主义和社会主义并无根本区别。中国给市场经济加上社会主义,这就是创造。中国30年高
《马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书:史学概论文献与资料选编》为马克思主义理论研究和建设工程重点教材《史学概论》的配套教学用书。全书共分为四部分:马克思主义经典作家与领袖人物论学习历史、中国马克思主义史学资料摘编、中国史学论著摘编和西方史学资料摘编。
《 导读》为马克思主义经典著作导读系列中的一本。《德意志意识形态》是一部里程碑式的重要著作,它次系统阐述唯物主义历史观的基本原理,奠定了科学社会主义的理论基础。《 导读》从《德意志意识形态》的思想前史、篇章结构、基本观点、主要内容和当代意义等方面进行了详尽的阐述。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,ISBN:9787040299847,作者:
《马克思主义学生读本:什么是和谐社会?》主要内容包括:什么样的经济是和谐的、什么样的文化是和谐的、什么样的社会是和谐的、什么样的生态环境是和谐的、构建社会主义和谐社会的重要意义、社会主义和谐社会的小常识等。
为贯彻落实中共中央政治局常委、中央党校校长习近平关于“党校、行政学院和干部学院都应当开设马克思主义经典著作课程,专门讲授一些有代表性的篇目,指导学员把马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化最新成果的学习结合起来,更好地掌握马克思主义立场、观点、方法”的指示精神,致力于提高党员领导干部的思想政治素质,夯实其理论基础,提高领导干部用马克思主义立场、观点和方法分析和解决问题的能力,结合我省干部教育的实际,我们有针对性地出版了这本《精选马克思主义著作导读》。
《中国化的马克思主义概论》共分八章,内容包括马克思主义中国化的历程和三大理论成果、新民主主义革命理论、社会主义国家理论、社会主义本质论和动力论、社会主义现代化建设理论、“三个代表”思想、中国化的马克思主义的精髓等。
《马克思主义基本原理概论学习指导与训练》以高等教育出版社的新教材 《马克思主义基本原理概论》为依据,以习题的形式帮助学生加强对课程内容的了解、理解和掌握。书稿内容涵盖其课程的知识点,目的是帮助学生掌握知识要点,巩固学习成果,并能在课程考试中取得较好的成绩。
再过一年多的时间,历史就将进入21世纪。这不仅是一个新的世纪,而且是一个新的千年。人们处在这新世纪的前夕,很自然地会回首往事,进行反思,以便在总结经验教训的基础上在以后新的岁月里迈开更大的步伐前进。人们会对即将过去的整个千年进行反思,但反思的重点无疑会是我们尚生活在其中的20世纪。作为马克思主义史学家,我们很自然地需要对马克思主义史学在20世纪的发展进行反思和总结。这自然不是一件容易的事。我们也并不准备进行全面的总结,只是想努力站在这新的世纪之交的时代高度,对马克思主义史学在过去发展历程中的若干问题作一些初步的回顾,并作为一家之言提出一些看法,供学界讨论。 20世纪无疑是一个十分丰富,也十分复杂的世纪。对马克思主义史学来讲,也同样如此。在这个世纪里,马克思主义史学曾经有过辉煌的成就
《中国马克思主义与当代(2015年修订版)》是博士研究生思想政治理论课必修课使用的教学大纲,是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材,是供全国高校博士研究生使用的通用教材。教材按专题介绍了当代人类社会的重大社会问题、政治经济热点问题、科技前沿问题、主要社会思潮和理论热点问题。
青年学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。一个人在学生时代获得的思想资源和理论教养,将影响其未来的政治方向和价值理想,往往决定其人生价值取向和人生道路的选择。一个人如果在学生时期就能够把理论学习与知识积累融为一体,把形上之思与现实关切统一起来,把济世情怀与关注民生统一起来,让思想植根于学习生活,引领人生理想,有了这样的理论自觉,成就一生的事业就有了深厚的根基。 党的十八大指出,中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。我们党只有赢得青年,才能赢得未来。马克思主义只有掌握了青年,才能获得生生不息的生命活力;青年只有掌握了马克思主义,才能成长为中国特色社会主义建设者和接班人。为了教育引导青年坚定马克思主义理论信仰,牢固树立中国特色社会主义共