在世界出版物中,阐释、解释、解读马克思著作的各种读物可以说是浩如烟海,但大多晦涩难懂,以至于很多年轻人“谈马色变”。 《青年们,读马克思吧!2》延续《青年们,读马克思吧!》的风格,在体裁上别具一格,以内田树与石川康宏两位学者书信来往的形式对马克思经典理论进行阐释,这一创意可谓。 内田树在书中说:马克思主义或许就是要拯救世界的反病毒。《青年们,读马克思吧!》在日本出版之后出乎意料地马上被韩国人翻译和接受,随后中国也翻译了这本书,并受到中国读者的欢迎。 在章的两篇对话中,两位作者对“如果马克思在现代日本复活?”非常感兴趣。此章中两位作者谈了马列主义为什么会在21世纪又有复苏的迹象,从各自的立场和视角就当今日本的政治状况——细到微尘,大到国家格局进行了考察与分析。 在第三、四篇中,两位作者
《 导读》为马克思主义经典著作导读系列中的一本。《德意志意识形态》是一部里程碑式的重要著作,它次系统阐述唯物主义历史观的基本原理,奠定了科学社会主义的理论基础。《 导读》从《德意志意识形态》的思想前史、篇章结构、基本观点、主要内容和当代意义等方面进行了详尽的阐述。
研读马克思主义经典著作,是学习和掌握马克思主义基本原理的主要方法之一,对于培养马克思主义基本理论素养,深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和掌握,提高用马克思主义基本原理分析政治、经济、思想文化等社会现实问题能力具有重要作用。 《马克思主义经典著作选读(修订本)》就是根据党的十九大精神为满足广大党员干部和理论工作者、大学生、研究生的需要而精心选编的,可以作为各级各类党校、行政学院和干部学院的培训教材,作为广大党员干部、人民群众学习-5克思主义理论的学习材料,也可作为高校师生学习马克思主义理论的辅导教材。
本书探讨了《共产党宣言》发表后各社会主义国家共产党的历史发展,特别探讨了《共产党宣言》对中国共产党的思想建设起着重要的指导作用。在马克思主义的指导下,中国共产党将马克思主义的普遍原理与中国革命、建设和改革的实际相结合,在中国产生了两大理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,并对这些理论成果进行了系统的解读和阐释。在新的历史时期,以习近平为总书记的党中央又成功运用马克思主义基本原理指导中国实践,全面从严治党,全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平,不断推进党的理论实现新的跨越。
本书坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,紧密结合新的时代条件,分10个专题简明扼要、生动而具体地阐释了马克思主义哲学的基本原理。全书注重理论性、实践性和可读性相统一,内容丰富,文字简洁,通俗易懂,可读性强,是党员干部更好地学习马克思主义哲学基本知识的得力助手。
《中国化的马克思主义概论》共分八章,内容包括马克思主义中国化的历程和三大理论成果、新民主主义革命理论、社会主义国家理论、社会主义本质论和动力论、社会主义现代化建设理论、“三个代表”思想、中国化的马克思主义的精髓等。
《中国马克思主义与当代(2015年修订版)》是博士研究生思想政治理论课必修课使用的教学大纲,是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材,是供全国高校博士研究生使用的通用教材。教材按专题介绍了当代人类社会的重大社会问题、政治经济热点问题、科技前沿问题、主要社会思潮和理论热点问题。
《全国高等农林院校“十二五”规划教材:马克思主义基本原理概论学习指导》的主要内容集中在概念原理与思考习题这两部分里。孔子曰:“学而时习之,不亦乐乎。”学生在学习马克思主义基本原理和理论的过程中,紧密结合原著加以理解,并将理论与实践、理论与案例结合起来,认真完成《全国高等农林院校“十二五”规划教材:马克思主义基本原理概论学习指导》的练习,则必将对马克思主义理论有一个很好的理解和切实的应用,提高自己未来的工作能力。
改革开放30年来,在马克思主义妇女理论的指导下,中国妇女解放与发展事业取得了举世瞩目的成就。与此同时,随着马克思主义中国化进程的推进,马克思主义妇女理论在中国改革开放和现代化建设的实践中也不断得到创新和发展。《妇联干部教育培训参考教材:马克思主义妇女解放与发展概论》系统概括总结了马克思主义妇女理论及其在当代中国的新发展,对中国特色社会主义妇女理论的创新与实践进行了初步探索。本书由中央党校校委委员、培训部主任徐伟新教授主持撰写。
交往理论是马克思主义的重要组成部分。人是一种交往性存在,交往不仅是社会进步的重要动力和条件,更是人的发展的重要途径。道德修养是个体的道德素质提高和完善的必要环节,而道德修养有一个过程,在这个过程中,交往发挥着重要作用。青少年时期是人生的关键时期,又是多变时期,无论是人际交往方面还是道德素质方面都存在诸多欠缺。《湖北大学马克思主义理论研究丛书:交往与青少年道德修养》运用唯物史观的观点和方法,借鉴多学科知识,从分析青少年的人际交往和道德修养现状人手,探讨青少年人际交往与道德修养之间的内在关联性,揭示青少年交往进步与道德品质发展以及双向互动关系,试图建构一个青少年交往德育论的理论框架。
书稿大致阐述了这样几个方面的内容: 第一,延安时期马克思主义中国化的形成条件。主要有历史条件、实践条件、理论条件、文化条件、精神条件和主体条件。 第二,延安时期马克思主义中国化的发展历程。大体经历了哲学奠基、全面展开、普遍教育、党纲定位和继续开展五个阶段。 第三,延安时期马克思主义中国化的理论创新。毛泽东思想是延安时期马克思主义中国化最伟大的创新成果。 第四,延安时期党对马克思主义中国化的科学认识。即阐明了马克思主义中国化的历史必然、内涵实质、活的灵魂、民族形式、根本方法、不竭动力和永恒发展,创立了马克思主义中国化理论。 第五,延安时期马克思主义中国化的历史经验。 第六,延安时期马克思主义中国化的现实启示。 第七,延安时期马克思主义中国化的科学评价。从巨大成就、历史地
《中国化的马克思主义概论》共分八章,内容包括马克思主义中国化的历程和三大理论成果、新民主主义革命理论、社会主义国家理论、社会主义本质论和动力论、社会主义现代化建设理论、“三个代表”思想、中国化的马克思主义的精髓等。
《马克思主义基本原理概论实践导引》共七章,第一章介绍马克思、恩格斯创作《共产党宣言》和马克思主义中国化过程中产生的部分红色基地。第二章介绍与马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义相关的有代表性的调研对象。第三章将志愿服务活动的内容与马克思主义基本原理紧密结合,介绍社区志愿服务、学校志愿服务和社会文化机构志愿服务三类志愿服务活动基地。第四章介绍马克思、毛泽东以及其他马克思主义者的17首诗歌。第五章介绍部分马克思主义经典原著、马克思主义经典作家传记和解读马克思主义的经典著作。第六章以马克思主义价值论为切入点,向大学生介绍价值评价、价值选择等马克思主义的观点、立场与方法。第七章介绍马克思主义诞生、发展过程中的部分经典歌曲。
以马列主义教研为依托,侧重以社会主义现代化历史进程为基础,探求马克思主义的经济理论和东方社会理论在中国的发展与创新,探求富有中国特色的社会主义现代化的实践形式,使中国的现代化理论与实践形成传统性与创新性、在经济现代化和文化现代化发展中实践马克思主义现代化理论中国化。具体内容包括马克思主义中国化的历史进程、开辟中国革命新路的历史功勋、阐发新民主主义理论的光辉篇章、20世纪中国革命最伟大的创业者和毛泽东的历史地位等。
人的发展与社会发展关系问题是当代的重大理论 课题和实践课题,马克思对这个课题给予了全面而深 刻的回答。何玲玲编著的《马克思人的发展与社会发 展关系理论研究》以马克思人的发展与社会发展关系 理论为研究对象,全面梳理该理论的发展脉络,《马 克思人的发展与社会发展关系理论研究》揭示出马克 思以历史唯物主义和辩证唯物主义为理论武器对人的 发展与社会发展关系的深入解剖,以及马克思运用人 的发展与社会发展关系理论对现实资本主义社会的尖 锐批判和未来共产主义社会的远景展望,进而针对性 分析了中国特色社会主义社会发展与人的发展关系, 提出缓解或消除二者对立、建立和谐统一关系的建议 。
在冯克利对当代西方政治思想的阅读中,既有对自由、民主、公正等思想体系的思考,也有对韦伯、阿克顿、阿隆、斯金纳、哈耶克等当代西方思想家核心思想的梳理。作者以简洁犀利的笔触,梳理当代西方思想体系,读者以历史性、怀疑性和批判性的自觉思维,重新思考中国当代的政治热点。
《马克思主义经济学框架下的国家理论研究》按照马克思从“抽象上升到具体”的方法,首先就国家的本质与职能、发展规律与表现形式做了深入研究,紧接着按资本—地产—雇佣劳动—对外贸易—世界市场—社会主义生产方式的逻辑次序,全面构建了马克思主义经济学框架下的国家理论。同时,通过比较的方法,指出马克思主义国家理论是建立在社会基础之上的“社会—国家”观,不同于资产阶级国家理论中建立在个人主义基础之上“个人—国家”观。