吴鲁平教授等所著的《大学生政治社会化的结果研究:以“社会互构论”为理论视角》一书,从政治社会化的视角研究大学生的思想政治教育,将定性研究与定量研究、思想政治教育研究与社会科学实证研究结合起来,这在青年思想政治教育方面无疑是一次方向明确、设计严密、资料翔实、功底深厚,既具有前沿性的立脚点,又具有严谨科学分析论证的研究成果。
本书以党的十八大以来总书记全面从严治党战略思想特别是党风廉政建设和反腐败斗争新思想新理念新论断为基本遵循,收入了作者近年来撰写的有关理论文章、廉政讲稿和重要党内法规解读等,其中多篇在《中国纪检监察报》《中国纪检监察》《党风廉政建设》《廉政研究》等报刊或网络媒体等公开发表,12篇党内法规解读文章收入中国方正出版社《以案说纪:党内重要法规解读及“六项纪律”典型案例评析》一书。以上文章收入本书时,个别提法根据形势发展做了必要修改,有关党内法规解读也依据近期新修订的法规做了修改完善。
《跟我玩孙子兵法和三十六计》一个个令人捧腹的故事,充满夸张的想象,出人意料的故事情节让你欲罢不能。在幽默诙谐中蕴涵着惊天地泣鬼神的计谋,读者有如行云流水般流畅,在轻松的游戏中学会古人的绝招。“善攻者,胜于九天之上”,把握住经典的精髓,你也可以对自己的人生指挥若定。
《名家讲解孙子兵法》是中国军事科学院战争理论与战略研究部的研究员,是研究孙子兵法的专家,曾在北京大学、国防大学长期讲授《孙子兵法》课程,又曾为智利、阿根廷军事院校演讲《孙子兵法》。 《名家讲解孙子兵法》以《十一家注孙子》为底本,同时参考其他版本,注释详细明确,译文流畅优美,讲解言简意赅,增加的“战例与史证”更是独具特色。
多元民主,也被称为“多头政治”、“现代代议制民主”或“多元政治”。作者在本书中试图阐释多元民主与现实社会产生的矛盾如何去解决。如何去。达尔提出了多元主义民主模式,即在权力分散、组织多元的条件下,实行多重少数人的统治。多元主义民主的实现有赖于一系列社会政治条件和制度保障;同时,它也具有自治与控制等许多不可避免的困境。
《孙子兵法》据说是由春秋时期的军事家孙武所著,《三十六计》最早的出处见之于春秋战国故事,此后的历朝历代,都有修订本。鉴于,《孙子兵法》注释中军事战例较多的情况,在此书中,我们尽量压缩了军事范例的引用,而代之以政治的、经济的、外交的、生活中的用计范例,读来不但会让人觉得越味横生,活泼生动,而且会感到与现实生活紧密相连,呼呵能闻。
《党的制度建设科学化研究》共分八章,按照党的制度建设科学化“是什么”、“做什么”、“怎么做”的逻辑展开。其中,章介绍了党的制度的概念和党的制度建设科学化的概念,论述了党的制度建设科学化的重要意义。第二章介绍了马克思、恩格斯对无产阶级政党制度建设的设想、列宁对无产阶级政党制度建设的探索与思考以及我们党对制度建设认识上的提高与实践中的发展,试图回答党的制度建设科学化“是什么”的问题。第三章评述了党的制度建设五个发展阶段。第四章将党的制度建设科学化的基本原则概括为“六个坚持”,试图从历史和现实的角度回答加强党的制度建设科学化需要“做什么”的问题。第五章分析了党的制度建设科学化的目标要求。第六章阐述了党的制度建设科学化的五项重点任务。第七章则从树立科学制度理念、切实加强理论研究、严