本书的指导思想是：一方面，努力贯彻改革的精神，在体系上作适当调整，在内容上有增有删，以增为主，使之更加充实，并且进一步把传统逻辑的知识同现代逻辑的知识联系起来；另一方面，要坚持从我国的实际出发，注意保持第二版的长处，在改革的道路上循序渐进，便于更多的教师使用，也便于更多的读者接受。

逻辑与人类理性思维的关系犹如空气与生命，我们绝不会因为空气看不见摸不着而否定它对于生命的意义。人类与生俱来的逻辑思维能力，正是与动物的重要区别之一。具有超常逻辑思维能力的人，走到哪里者是卓尔不群的。请让我们跟随大学的教授和学子们，一同走进哈佛的逻辑思维世界。在领略哈佛风采的同时，带你走进一个与众不同的精彩人生。

生态学马克思主义是西方马克思主义的一个当红流派，主旨在于实现自然的解放。本书由研究生态学马克思主义的基本理论得出一种新观点：解决优选性的生态问题必须处理好人与人、人与自然、人与自身之间的关系。其中关于人与自身之间关系的观点是站在哲学和心理学的角度探讨得出的，即通过论述思维与存在之间的辩证矛盾，寄望于通过主体价值实现方式的多元化来更好地解决“人类控制自然”的现实困境问题。

在目前我国高等学校中，许多系科，包括主文科、理科、工科，都设有“逻辑学”这门课程。由于不同系科的培养目标不同，“逻辑学”这门课程包括的内容范围和讲授重点也各有不同。对简单要求讲授数理逻辑的系科来讲，问题比较简单。 《新逻辑学》力求从现代逻辑的高度处理传统逻辑内容，并注意密切联系思维与语言的实际，按照教学的规律和要求来建构高等学校逻辑教学的体系，我们的初衷是回应“逻辑教学现代化”的呼声，为我国高等学校的逻辑教材改革提供一个新的尝试。10年中，该书被全国30多所高校选作教材，产生了的社会影响。 这次修订，作者按照系统性、先进性、规范性和适用性的要求，不仅对内容本身作了较大幅度的调整，而对全体例安排也作了较大改进。

本书的指导思想是：一方面，努力贯彻改革的精神，在体系上作适当调整，在内容上有增有删，以增为主，使之更加充实，并且进一步把传统逻辑的知识同现代逻辑的知识联系起来；另一方面，要坚持从我国的实际出发，注意保持第二版的长处，在改革的道路上循序渐进，便于更多的教师使用，也便于更多的读者接受。

创意思维决不仅仅是少数人的智慧，而是每个人通过训练都可以获得成功。本书作者从理论到实践帮助读者解决这一问题，以本书为教材的众多成员，均已尝到了思维训练的甜头。本书为培养人们具有创造性的意念提供了可资借鉴的方法，并对某些职业的点子大王提出了自己的香法。该书已累计销售12万册。 本书初版面世之后，我们曾收到近百封读者来信，其中有工人，有农民，有干部，有教师，而最多的则是青年学生；来信的内容五花八门，有赞同，有批评，有询问，而最多的是请教。我们已经尽可能地给许多读者回了信，答复了他们的一些问题。其中有些问题带有很大的普遍性，或者在原书中没有讲清楚，容易引起误解，或者问题本身具有独立的价值，或者问题很有意思，等等。

逻辑是什么？在孩子眼里，它是“因为”与“所以”；在成人眼里，它是“真理”与“缪论”。逻辑学是一门研究推理或论证有效性的工具性思维科学，它能帮助你活跃思维方式，突破思维瓶颈，克服思维盲点。 同样都有大脑，为什么别人可以清晰思考，幸福生活，而你不能？同样都会说话，为什么别人可以有理有据，出口成章，而你不能？因为你不懂逻辑学，《简单逻辑学》能让你快速掌握思维方法，培养创新能力，让你的人生更上一层楼。

“说什么应该支持正版，你就没在网上下过片吗？” “你行你上啊！” “不转不是中国人！” …… 网络时代，每天都要遭遇成吨的“神逻辑”，让你目瞪口呆、无言以对？ 古语有云，知奇葩才能治奇葩。《神逻辑》这本脑洞大开的极简逻辑入门指南，分析了19种常见的逻辑错误，文字清晰精炼，并配有丰富例证和精美插图。这本萌萌的小书，能帮你理清思路、避开逻辑雷区，迅速揪出对手的逻辑漏洞，掌控讨论局面！

当今世界，人类通过技术及其进步以越来越快的速度改造着世界和自身。然而，现代技术不是听凭人使用的简单工具，而是揭示存在、构造现实的人类技术生存方式。现代技术在给我们带来巨大物质成就的同时，也带来了社会文化、伦理道德、人类心理的危机和挑战。 本书通过对技术价值的分析，提出了整合现代技术人文价值冲突的生态文化模式及实践整合的基本原则和方法。作者认为，现代技术既是解放的力量也是统治的力量，我们必须保持清醒的头脑和高度的警觉，必须将现代技术规范在人性化发展方向，探索出一条不同于西方发达国家的技术现代化道路。 本书可供科技哲学及相关领域的研究者、教师和学生阅读，也适合对科学文化感兴趣的大众读者阅读。

本书的指导思想是：一方面，努力贯彻改革的精神，在体系上作适当调整，在内容上有增有删，以增为主，使之更加充实，并且进一步把传统逻辑的知识同现代逻辑的知识联系起来；另一方面，要坚持从我国的实际出发，注意保持第二版的长处，在改革的道路上循序渐进，便于更多的教师使用，也便于更多的读者接受。

本书在编写过程中，结合鲜活的生活事例，深入浅出地介绍逻辑学的基础知识和基本方法，分析思维的逻辑形式及规律，并在对逻辑学理论和方法的阐述中穿插适当的练习，帮助读者切实提高逻辑思辨能力，解决现实生活中有关逻辑思维的实际问题。《逻辑学教程》作为大学通识教育教材，既适合传统教学和自学考试，又适合作为工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士等各类硕士联考的辅导教学的教材。

《高等院校经济与管理核心课经典系列教材:区域经济学(第四版)》可以作为高等院校有关经济学和经济管理等专业的本科生和研究生教材，也可以作为区域经济研究与开发人员的研究参考书，还可以供不同层次的经济与行政管理人员和企事业单位的有关领导与管理人员使用。

创意思维决不仅仅是少数人的智慧，而是每个人通过训练都可以获得成功。本书作者从理论到实践帮助读者解决这一问题，以本书为教材的众多成员，均已尝到了思维训练的甜头。本书为培养人们具有创造性的意念提供了可资借鉴的方法，并对某些职业的点子大王提出了自己的香法。该书已累计销售12万册。 本书初版面世之后，我们曾收到近百封读者来信，其中有工人，有农民，有干部，有教师，而最多的则是青年学生；来信的内容五花八门，有赞同，有批评，有询问，而最多的是请教。我们已经尽可能地给许多读者回了信，答复了他们的一些问题。其中有些问题带有很大的普遍性，或者在原书中没有讲清楚，容易引起误解，或者问题本身具有独立的价值，或者问题很有意思，等等。