形式逻辑是一门历史悠久且具有强大生命力的科学。《形式逻辑》为“全国高等师范专科教材”系列中的一本,从概念、判断、逻辑思维基本规律、演绎推理、归纳推理、类比推理、假说、论证这几方面来阐述了形式逻辑的基本理论及研究对象。全书内容全面,论述严谨,结构清楚,可作为师范院校的教材。
如果在你的家乡投资建一座核电厂,你会支持还是反对? 如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查,你会高兴还是愤怒? 如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事,你会告诉父母还是隐瞒不说? 无数专家都说股市要跌、房价要涨,或者激烈地唱着反调,你相信谁?质疑谁?结论是的吗? 所有这些问题背后,你自己的观点是什么?你的理由是什么?有确凿的证据来证实吗? 在一个被泛滥信息包围的时代,每时每刻都会遇到各种问题,大到涉及世界经济发展趋势,小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”,你明明觉得有什么不对劲,可一时又很难找到突破口反驳,你是不加思索懒惰地全盘接收信息?还是提出关键问题,让众说纷纭的争论立见分晓,让道貌岸然的说谎者原形毕露吗? 面对
本书是“人文社会科学是什么”丛书中的《逻辑学是什么》分册,书中从各个方面对逻辑学是什么这一问题作了深入系统地讲解。 本书内容全面,条理清晰,通俗易懂,具有较强的针对性、可读性及实用性,该书适合于大、中学生及一切对人文社会科学有兴趣的读者。
这是一本足以改变你思维世界的小书。美国著名逻辑学家、哲学教授D.Q.麦克伦尼,将一门宽广、深奥的逻辑科学以贴近生活、通俗易懂、妙趣横生的语言娓娓道来。它既没有刻板的理论教条,也不是正规的教科书,而是一本必不可少的现实指南。 生活中,逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意,逻辑无时无刻不在服务于我们的生活。然而逻辑到底是什么,也许并没有太多的人有很清楚的概念。作者以其简练而又充满趣味的笔触,将逻辑学活化为一种艺术,从它的基本原理,到论证,到非逻辑思维的根源,再到28种就发生在你身边的非逻辑思维形式,带领我们进入这个精彩无比的逻辑世界,体会妙趣横生的思维交锋,跨过无处不在的逻辑陷阱,让你沉醉其中,欲罢不能。
《南开哲学教材系列:归纳逻辑教程》在总结多年归纳逻辑教学经验的基础上,参考国外归纳逻辑教材,结合我国归纳逻辑教学的实际编写的。它一方面吸纳了国外归纳逻辑教学与研究的*成果,反映新知识、新成果,具有先进性和前瞻性,另一方面在案例分析和表述方面又有适用于中国学生的特点。书中既有逻辑技术方面的内容,又有逻辑哲学问题的探讨;既有逻辑学的基本理论,又有归纳逻辑主要流派和主要理论的介绍,还有归纳逻辑在博弈理论、决策理论等学科的广泛应用;既有条分缕析的精细分析,又有妙趣横生的案例分析。内容涉及哲学、社会学、经济学、法学等学科。因此它既适用于哲学和逻辑专业的研究生,又适用于文理科各专业的本科生。为便利学生了解国内归纳逻辑研究现状,我们在每章末列出参考文献:为方便研究生和研究人员进一步了
既然逻辑哲学的中心问题是恰当性问题,那么逻辑哲学研究实际上就成为一种逻辑系统发生学研究,尤其是非经典逻辑系统的发生学研究。逻辑哲学应当围绕着逻辑尤其是非经典逻辑为什么产生,为何这样产生和发展而展开。因此,我们在章中探讨恰当性问题。即逻辑哲学的中心问题;在第二章探讨非经典逻辑系统发生学原理,追溯非经典逻辑在不断追求恰当性的过程中不断发展和演变的历史根源及哲学背景;在第三章探讨模态逻辑的恰当性,讨论模态逻辑如何在批评声中不断扩展和演变的历史进程;第四章讨论涵义和指称以及相关逻辑问题,阐明对恰当性的追求是内涵逻辑产生的直接动力的思想;第五章在探讨事实与价值的基础上,论证了悖论和疑难对道义逻辑演变的推动作用,表明对恰当性的不断追求是道义逻辑得以产生和发展的根本原因;第六章从真值与