本书以废钢铁、废机电产品、废弃电器电子产品、报废汽车、废橡胶、废塑料和其他资源如废纸、废玻璃等为主要城市矿产资源,首先分析各类城市矿产的类型、分布和市场情况,理清上下游关系,了解相关政策和技术规范,运用科技方法,找出每一类再生资源处理与利用的规律,选择适当的工程手段和设备,做到无害化处理、高值化回收、循环化利用。通过产业链的建立,将产业的上下游在合理区域内衔接,节约了大量的能源、资源,为资源的合理利用提供了更多的可能。 本书不仅适合高等院校环境工程、环境科学和能源专业相关师生阅读,也可供资源综合利用专业方向研究人员、城市矿产资源化处理项目的投资人员和管理人员参考。
《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》详细介绍了基于数字化视频课例的课堂教学诊断的技术、管理、指标体系、操作体系以及三种诊断类型是如何构建和实施的，辅以鲜活的案例阐释，使《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》既有理论的高度，又有实践的深度。《事实和证据视野中的课堂教学诊断:基于数字化视频课例的课堂教学实践研究》尤为突出的亮点和特色是：建立了中小学课堂教学诊断新模型，实现了“深度观课”、“评课析理”的目的；通过信息技术与课堂教学的融合，实现了教师思维方式的改善，同时，拓展了课堂教学研究的新层次。
本书内容来源于中央电视台电视新闻节目《新闻联播》自1978年1月1日正式创办以来20年所播发的国内外重大新闻事件。这20年是中国改革开放的20年，其间电视新闻逐渐成为我们了解外部世界的主要渠道。本书在对20年来对中国社会产生重大影响的历史事件进行编辑梳理之后，配以《新闻联播》20年播发过的历史画面，数量超过260幅；另外还有《新闻联播》台前幕后鲜为人知的新闻故事，包括人们熟知的播音员以及不熟悉的编辑记者。就像《新闻联播》每天准时播出一样，《 20年》以全记录体裁，按照年、月、日顺序，依次重现20年新闻的“电视镜头”……
