《陈赓日记》是陈赓大将的日记，在陈赓同志去世二十多年后才首次与读者见面。出版以来受到读者的广泛欢迎和好评，邓小平同志还亲自为《陈赓日记》题写书名。书中记录了他从1937年到1952年的戎马生涯。战火洗礼、风雨飘摇，这本日记得以流传下来与读者见面，弥足珍贵，它真实记录了我军高级将领陈赓同志在战争中的睿智、在生活中的情趣以及对党和革命的忠贞。令人遗憾的是长征无日记，陈赓同志自己也对这段记录的缺失悔憾不已，但身处革命年代的历史境遇中，能够有这样的文字流传于今，对我们今天的读者已经是莫大的幸事了。书中还附有陈赓同志1944年在中央党校学习期间书写的自传，以及陈赓同志的书信和手稿，非常珍贵，具有很高的可读性和收藏性。
《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》介绍6~12岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略，本书帮助你了解你的孩子、更好地理解你孩子的发展历程，提升你的家庭教育能力。 《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》涵盖了家长关心、渴望了解的问题，例如，如何做好幼小衔接，如何养成良好生活与学习习惯，如何培养品质与能力，如何维系与调整亲子关系等等。心理学专家、教师、成功妈妈将从不同的角度，为亿万家长答疑解惑。 希望《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》能帮助您读懂孩子、智慧育儿。
本书运用了大量的历史资料，对近代中国的“图像新闻”的历史，即以图像来描摹社会“时事”的历史展开了叙述，并对中国近代“新闻图像”文化做出了高度评价。认为近代“新闻图像”与其他文化样态(楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说)一起构成了中华民族宝贵的“文化遗产”清单。进而认为深入而系统地开展“民国图像”文化研究，使它像其他文化形态一样焕发出历史文化的光辉，是我们这个时代应该担负起的文化历史责任。 全书总共六卷，洋洋285余万字，书中选用有2400多张珍贵的图片资料，全面而细致地对1840-1919年间的中国近代“新闻图像”的历史进行了梳理，并且运用SPSS软件对资料进行了综合分析。本书图文结合、条理清晰、资料翔实、建构完整，具有相当的学术价值、文化价值与历史研究价值。
罗伯特·威尔逊是美籍欧洲导演、表演艺术家、装置艺术家、灯光设计师，并兼及其他领域。他是跨界能手，不仅跨越了门类艺术界线，也跨越了地理界线。他是艺术全球化的先驱。《罗伯特·威尔逊：方法与作品》首次从下列几个方面对罗伯特·威尔逊进行了完整论述： 以美国和欧洲社会文化、政治环境为背景，分析其主要作品； 探索威尔逊的“场面效果图册”、工作室和排练方法以及合作过程； 研究其审美原则和构思元素，这些成就了他的导演特色； 用威尔逊的技巧为学生和从业者提供一系列实用练习。
自五四新文化运动以降，由大众媒介和同人刊物等引导形成的公共舆论起着重新塑造认同和建构自我的作用，成为20世纪中国知识分子质疑传统文化、引入西方资源、批判现实政治、追索理想社会的重要媒介。《现代中国的公共舆论：以〈大公报〉“星期论文”和〈申报〉“自由谈”为例》以1930年代前期《大公报》“星期论文”和《申报》“自由谈”两个典型的“舆论空间”为主要考察对象，通过具体分析这两个南北舆论阵地所继承历史脉络、凝聚的知识群体、依托的公共空间、与政治权力的交错、关注的基本议题，以及在思想资源、思维特质、论证风格上的差异与共性等内涵，细腻展现1930年代南北知识群体所引导的公共舆论的历史面相和知识人的精神世界。
该书上篇以问答形式讲述了校对基础知识，对于现代校对如图书在版编目（CIP），电脑校对软件、磁盘稿校对等问题，都作了详尽的解答。下编汇集了不同类型容易互错的字，经常用混的词，以及误用成语的实例，并释义辨析，以提高辨错能力。这是校对人员必须掌握的规范使用字词的基本功。书后收集附录有新版《简化字总表》、《批异体字整理表》、《批异形词整理表》、《标点符号用法》、《出版物上数字用法的规定》等国家标准，以及各种字体、字号、主要科技符号表等，可供校对人员参考使用。
罗伯特·威尔逊是美籍欧洲导演、表演艺术家、装置艺术家、灯光设计师，并兼及其他领域。他是跨界能手，不仅跨越了门类艺术界线，也跨越了地理界线。他是艺术全球化的先驱。《罗伯特·威尔逊：方法与作品》首次从下列几个方面对罗伯特·威尔逊进行了完整论述： 以美国和欧洲社会文化、政治环境为背景，分析其主要作品； 探索威尔逊的“场面效果图册”、工作室和排练方法以及合作过程； 研究其审美原则和构思元素，这些成就了他的导演特色； 用威尔逊的技巧为学生和从业者提供一系列实用练习。
本书首先厘清相关核心概念的内涵，提出自媒体领域主流意识形态话语权的构成要素和衡量标准；然后分析自媒体传播给我国主流意识形态话语权带来的机遇与挑战，并对我国主流意识形态在自媒体领域的话语权现状进行深入调查研究，剖析自媒体领域我国主流意识形态的话语权弱化的原因；梳理中国共产党自成立以来赢得并保持媒体中意识形态话语权的历史经验，借鉴西方维护自媒体领域主流意识形态话语权的做法；最后在上述基础上提出自媒体领域我国主流意识形态话语权的维护理念与实践路径。
《从精英文化到大众传播——明代商业出版研究》借鉴“新文化史”的研究范式，以传统的历史学的方法为基础，综合分析各种相关的文献资料，在尽可能客观地展现明代商业出版面貌的同时，借鉴传播学、经济学和社会学的相关理论知识，探讨商业出版在社会和文化变迁中的作用。详细阐述并分析了明代商业出版兴盛及其背景和原因、明代商业出版中心、明代商业出版的主要品种、明代商业出版的经营状况、明代商业出版与社会和思想文化变迁等。
《期刊编辑校对实用手册》是为从事期刊编辑校对工作的同志编写的实用工具书，全书分上下两编。上编从文字、词语、语法、标点、数字、量和单位、版面格式、常见知识性错误等八个方面谈了编校的一些基本规范；下编主要收录了在编辑校对过程中经常会用到的有关语言文字的法律法规、国家标准和规范。本书具有很强的针对性和实用性，既可以作为编辑校对人员的案头书，也可供一般读者使用。阅读它，有助于读者规范正确地使用祖国的语言文字，提高语言文字规范水平和规范意识。
《评论》辑面世后，得到了广大读者的喜爱，不久即告售完，并被广泛转载、引用，这是对我们的激励;同时，有不少读者对《评论》予以评头论足，从内容到形式都提出了诸多中肯的改进意见，在此谨表衷心的敬意和谢忱！ 这一辑《评论》也将以其精彩纷呈的内容、各具特色的风格、兼容并包的方针，继续为学术增辉，为社会造福，并期盼读者诸贤一如既往，不吝指教。
本书除了介绍“商务”、“中华”、“世界”、“大东”、“开明”等有较大名气的书局，或有着自身明显特色的书局的出版标记外，还顾及到其他，并没有取大而舍小，并没有舍去那些并不起眼、但很有特色的出版标记。同时，兼顾搜集除上海之外地区的出版机构的出版标记，数量也很可观。《民国出版标记大观》由张泽贤著。
如今年轻的摄影同行很少知道，贺延光的名字当年家喻户晓，并不是他拿着照相机四处寻找拍摄对象，而是他首先成为被拍摄的人。他本人是位赫赫有名的时代英雄。那是在1976年春寒料峭期间，他与工友们一道，亲手扎了一个大花圈送往天安门，他们是在广场上悼念周恩来总理的年轻人。不久后遭到整肃被关入狱，在牢房里经历了唐山大地震、毛泽东去世和抓捕 四人帮 。年底出狱时已经换了人间，却被告知 当年抓你是对的，现在放你也是对的 。两年之后的1978年，在拨乱反正的社会氛围中，他在崇文区手表壳厂被发掘出来，受邀去部队、机关、企业、大学各处做报告70多场，贺延光的事迹上了《人民日报》、《中国青年报》的整版，并配有大幅照片，一夜之间他成了全国著名的新闻人物。 《在中国新闻的第一现场》收录了作者的新闻摄影作品，本书图文并茂，由
