本书记录的华中科技大学新闻学院30年的历史，是这个时期我国新闻传播教育发展的一个缩影：它诞生于改革开放初的教育改革萌动期，成就于我国高等教育的大发展之中，其间经历了破冰筹办、红火初创、艰辛探索、迎风起飞、发展壮大五个时期，由小到大，由弱到强，终成为具有本科、硕士、博士、博士后全面培养能力的学院，成为我国新闻传播教育第1梯队的学院。同时，它又是我国新闻教育发展的一个典型 30年来走了一条特色探索之路：20世纪80年代在国内首开文理交叉课程，90年代初首先使用计算机进行报纸编辑教学，90年代末前瞻性地开办网络新闻班等， 文理交叉培养复合型新闻传播人才 是这个学院始终不变的追求。另外，从本书中也可以看到华中科技大学新闻学院30年凝聚的学院文化：团结，心往一处想；实干，一步一个脚印；创新，特色化发展学科。
本书所着力强调的正是这样一种界限，每个观点和另一个观点这间的过渡和关联。当然，作为一本导读和入门性质的书，本书有些说法过于简单了，希望真正有心深研康德的读者开动自己的脑筋将其扩展和深化。也许我今后将要出版的另一个对《判断力批判》作更详细解读的书会在这方面对读者有所帮助。 康德的《判断力批判》做为前两个批判即《纯粹理性批判》和《实践理性批判》的调和，在美学思想方面产生巨大的历史影响，同时也可看作是人类学的巨著。本书简要介绍了康德的哲学思想，概括地阐释了《判断力批判》的要义。
