本书主要内容包括：信息全球化与口语研究的意义、广播电视即兴口语的特殊性及创作原则、即兴口语与播音员、主持人的修养、即兴口语表达对语言的基本要求、选题的意义和要求、即兴口语表达基本能力的培养与练习、即兴口语的准备、对话性即兴口语等。

这是一个小女孩儿成长的故事。全都是零零散散的小故事，作者编了号，一条一条记录下来。这些条目彼此可能没有什么衔接，但又彼此关联。比如，258条还说课桌，259就说到了“柬埔寨是一个很简朴的山寨”，260则忽然提到外公被误认为老干部，享受了一路。但是这些就是一个小孩子想问题的方式，也是他们认知世界的方式。 确切地说，《小时候》应该分成两部分：小时候和三城记。三城是北京、广州与上海。桑格格在这三个中国最有知名度的城市都生活过，在这三个地方她都过得很起劲，但又都是外来者。她用自己独特的语言方式与观察角度记录了在这三个城市的生活和感受。 任何一个二十世纪七八十年代出生、在内地有过童年时光的中国读者，都可能会在桑格格的《小时候》中找到共鸣。这部半自传体和半虚构的小说以混合着四川方言的口语写成

众所周知，自2002年温家宝就任国家总理以来，在记者招待会等各种公开场合，温总理经常引用中国的古典诗文来为自己的讲话做注脚，中国领导人熟练运用本民族的传统智慧应对处理各类事务的能力令世界瞩目。 大家还记得，2003年3月18日，在新一届国务院领导首次召开的中外记者会上，针对台湾中天电视台记者有关两岸关系的问题，温家宝总理不疾不徐地背诵出辛亥革命元老于佑任的《望大陆》一诗： 葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。 温总理运用这首诗歌恰到好处地回答了记者的提问，并使这首原本不为多数人所知的诗歌传遍了大江南北。 子曰：不读诗，无以言。温总理在讲话中对诗文的灵活运用为我们树立了榜样，也为他

上世纪九十年代以来，公众事件逐渐得到媒体关注。本书的核心关切是，如何使这些事件进入理性化的公共讨论，从而促进社会沟通。本书发现，媒体可以扮演甚为重要的角色，提升社会的弹性与稳定发展。本书对于媒体这一独特角色进行了系统研究，并运用内容统计、社会网络分析、参与式观察等多种实证研究方法，得出了有益的结论。

本书为《信息论基础教程(第2版)》的配套教材，包括原书各章的习题解答、新增的习题和解答以及上机实验的参考程序等。此次修订，更加强调实践环节，编写了9个实验的实验指导：信道容量的迭代算法、可译码判决准则、香农编码、霍夫曼编码、费诺编码、lzw编码、bsc模拟器、hamming(7，4)编译码器和通信系统仿真实验，每个实验都给出了实验目的、实验要求、算法和参考程序。 本书可作为高等院校电子信息类相关专业的高年级本科生及研究生教学配套教材，也可供其他专业技术人员自学信息论用。

新闻作品评析是新闻专业的核心课程。《全媒体新闻作品评析教程》一书系统地介绍了全媒体新闻作品评析的理论、方法，并对很好作品进行了评析。评析的作品不传统媒体常用的消息、通讯、评论等体裁，为了适应全媒体时代传播技术不断发展的需要，《全媒体新闻作品评析教程》还将新兴媒体的新闻作品，如网络新闻、博客新闻、微博新闻、新闻等纳入评析范围，并就新闻界内有广泛影响的中国新闻奖和美国普利策新闻奖作品进行评析，以及时地反映新传播技术革命带来的新闻采写表现在新闻作品上的变化。 新闻采写能力的培养是新闻学专业的核心内容。新闻采访学、新闻写作学是对新闻作品发表前的采写活动的研究，新闻作品评析则是新闻作品发表后对采写过程及其效果的研究，全媒体新闻作品评析相对于以往新闻作品评析有且只有于传统媒体上的新闻作品

《生如夏花：泰戈尔经典诗选》收录泰戈尔五大经典代表作《新月集》《飞鸟集》《园丁集》《流萤集》《吉檀迦利》。《生如夏花：泰戈尔经典诗选》收入泰戈尔具代表性的两部诗集：以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集《新

新闻传播策划是新闻传播的主体，遵循事物发展和新闻传播的基本规律，围绕的目标，对已占有的信息进行科学的分析和研究，着眼现实，发掘已知，预测未来，制定和实施相应的政策和策略，以求效果的创造性的策划活动。 本书对我国近十年来关于“新闻策划”的争论进行了梳理，并提出新闻传播策划的科学定义和理论框架，收集和介绍了大量中外媒体成功的策划经验，指出新闻传播策划中认识上的理论误区和实践中的偏颇之处。本书附录了20世纪90年代和本世纪初我国有关单位召开新闻策划研讨会的会议综述和研究资料。作者在本书中阐述了新闻传播策划的价值前提和事实前提、行动原则、创新思维、素质培养和对新形势下新闻报道失实原因的分析，介绍了有关突发事件报道，专题报道，专栏、专版、专刊报道，体验、暗访、催生或促成等参与式报道，节日

本书为海子的诗歌精选集。全书共选入海子的诗歌作品100余首，包括短诗和长诗，选篇从1984年的《亚洲铜》到1989年的《春天，十个海子》，其中包含《麦地》《以梦为马》《面朝大海，春暖花开》等名篇。所选

本书首先从宏观上概括了人类社会现代新闻传播的历史轨迹，以期让读者对15世纪末至今的全球现代化进程中新闻传播的发展大势，有一个直观的印象。其次，按照世界上目前的发展区域或板块，本书分别介绍了欧洲、美洲、西亚以外的亚洲、西亚北洲、黑非洲及大洋洲的新闻传播史。本书适宜作为大学新闻传播学专业一、二年级外国新闻史的教科书，对新闻传播感兴趣的一般读者也可以从中受益。出于对读者群的考虑，本书力求在不长的篇幅里，做到内容丰富、条理清晰、语言平实。本书还收录了较多的图片，并穿插了一些新闻传播史上的故事与趣闻。

本书主要内容包括：信息全球化与口语研究的意义、广播电视即兴口语的特殊性及创作原则、即兴口语与播音员、主持人的修养、即兴口语表达对语言的基本要求、选题的意义和要求、即兴口语表达基本能力的培养与练习、即兴口语的准备、对话性即兴口语等。

《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》是根据国家图书馆对于网络资源描述的具体需求（资源导航、保存等），厘清网络资源的基本概念，其所涉及的实体类型、各类实体之间的关系、实体的属性特征以及这些属性特征之间的关系、属性的值域和范围等，并以《国家图书馆元数据应用规范》和《国家图书馆专门元数据设计规范》为指导，完成相应的调研报告、元数据规范、著录规则和样例的编制。 《国家图书馆网络资源元数据规范和著录规则》内容主要针对国家图书馆的实际情况。但可以直接或经修订后供其他图书馆或信息服务机构利用，其修订必须遵循本规范的基本原则与扩展原则。

《现代大众传播学》讲述了以马克思主义为指导，注重知识性、前瞻性和通用性，是编写这套教材的共同要求。而其中每一种，又各具特色，在框架设计、材料运用、观点论述以及行文风格等诸方面各有鲜明的个性。执笔者把编写教材的过程，作为总结经验、研究学问、从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，认真参照同类教材与论著，力求使这套教材的每一种都能反映当代中国新闻教学与研究应有的水平。奉献给读者的是一套新闻学教材，也是一套新闻学专著。