《结果构式的认知语义研究:以中、日、英为例》在认知构式语法的理论框架下详细对比日语和英语的致使句式并主张：以特定动词或形容词类别按照特定句法模式组合的动补结构作谓语的汉语结果构式的抽象句法（SUBJ—V—RP—OBJ）具有强烈的格式塔性质，它编码了抽象的致使事件［CAUSE—BEE］，即为所谓的构式（construction）。因此，具体的结果构式句的具体意义是具体的动词或者形容词的具体意义和抽象的构式意义相互整合中产生的，详细地解析动词和构式在语义层面以及论元结构层面的相互作用以及二者的概念整合过程也是《结果构式的认知语义研究:以中、日、英为例》的重要内容。
沛县方言属北方方言、华北东北次方言，是中华民族语言宝库中一颗璀璨的珍珠。沛县方言的语音与北京音较接近，但在词汇上则有着较大的差别。《沛县文史资料·5辑：沛县方言》的根本宗旨：一是将沛县方言词语从人们的口头上淘沥出来，凝结成文字，使之能够看得见、留得久、传得远；二是给沛县传统民俗文化打开一扇特别的窗口，让人们能够更全面、更集中地注目于它的丰富厚重、多彩多姿。《沛县文史资料·5辑：沛县方言》的主要内容是汇集沛县方言词语和民间俗语并加以阐释。
本书基于作者多年的留学生（本科、研究生）写作课教学实践编写而成，与《高级汉语写作：应用文写作》一起，是高级阶段留学生提高汉语写作水平的专门性写作教材。本书可供本科高年级、研究生论文写作课使用，也可以作为汉语论文写作入门参考书使用。全书共十四课，分别是从认识学术论文、引言写作、比较论述、结语写作、参考文献与引用、调查法与调查设计、统计分析、摘要写作、学术论文的语体、习作修改与点评这几个方面来展开。每课采取均“阅读材料 知识点及练习 课后实践”的形式展开，注重从书面语的词语句式训练、论文各部分的篇章训练、学术论文规范训练和科学研究的过程训练四个方面进行练习，重点练习学术论文中常用的书面语词语和句式、论文各部分常用写作模块及观点展开、语体、引用及文献标注，重点训练使用比较法和调查法
