本书成书于上世纪八十年代,张中行先生以其五十余年从事语文教学及编辑工作的学养,亲切平易地介绍了文言与白话的相关知识,探讨了作为书面语言的文言与白话的渊源、特点、功过以及白话替代文言的历史过程等有关问题,帮助读者正确理解和使用文言与白话。张中行先生语文功底深厚,行文平易随和,亲切易读,相信无论是从事语文教学及研究工作者还是大中专学生,都可以从中汲取有益的养分。
古代的藏书系统,大致可以分为私藏和公藏两部分。包括国家藏书、地方政府藏书、书院学宫藏书、佛寺道观藏书的公家藏书,是作为国家、地方的文化设施或者集体的共有财产而存在的。采掇依靠官司或集团,收藏管理主体只有保管的责任而不真正拥有。并且,他们往往不能与典籍收藏的全过程即访求、收购、鉴别、校勘、整序、编目、保管等诸环节相始终。尽管公家藏书也有刘向、刘歆校书的辉煌业绩,但毕竟大多数公家藏书不能像私家藏书一样用情于书,在主客体相互作用的过程中积淀起丰厚的文化内蕴,这就是本书之所以要以私家藏书作为研究对象的又一原因。
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《幼儿自主发展课程:北京市北海幼儿园园本课程的实践研究》全面阐述了北京市北海幼儿园以“以人为本理念、可持续发展理念以及主体性教育思想”为指导,落实“倾心于孩子的,着眼于孩子的明天”的办园宗旨,自主探索、开发与实践园本课程的进程,以及自主发展课程的基本理念及其在实践中的落实。全书以丰富的实践案例支撑自主发展课程体系,追求理论思考与实践探索的相互呼应与印证,使《幼儿自主发展课程:北京市北海幼儿园园本课程的实践研究》具有立体感,可读性、操作性强。
本书分门别类地讲述了岭南地区各种建筑发展演变的历史分期,岭南建筑文化的发展途径、文化积累及在各个历史时期的成就。从书中我们可以看到,岭南建筑文化的建筑风格、技术工艺特色、文化内涵充分体现出广东人民在长期实践中的勤劳与智慧相结合的无穷创造力。?
《叙事探究:焦点话题与应用领域·京师教育叙事研究》重点探讨了叙事探究领域的若干焦点话题,回顾了叙事探究的发展历史,描述了叙事探究与其他研究方法之间的边界空间、分界状况和张力;展示了叙事探究在组织研究、教学、心理咨询与治疗等多领域的具体运用;突出了叙事探究,特别是跨文化情境中的叙事探究的复杂性;展望了叙事探究的未来。
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《汉字拆合速记歌诀》是专为学前儿童、小学生在识字和认字阶段快速记忆汉字所编著。内容包括:汉字歌诀概论,汉字具体的拆、合方法,汉语拼音的运用,基本笔画组字歌,后附常用字序排、简繁字对照,适合小学生识字,是孩子们快速识、记汉字的好帮手。