《元江苦聪话参考语法》是戴庆厦主持的国家社科基金重点项目 中国少数民族语言参考语法系列 子课题 元江苦聪话参考语法 的最终成果。《元江苦聪话参考语法》以 参考语法 所倡导的语言描写与研究原则为理论指导，吸收融入传统语法的语言描写与研究方法，主要以伯纳德 科姆里的《语法手册》为语法调查和描写框架，在掌握大量、真实的语料基础上，对属于汉藏语系藏缅语族彝语支的元江苦聪话语法体系进行了系统、全面的共时分析与描写，同时，对苦聪话的一些典型语法现象和典型语法特征进行了重点考察。

本书内容丰富，文字简明、通俗易懂。每个文种，一般不讲源流，不过多地谈理论知识，只解释概念、含义，只简介文种特点、用途、格式、结构，指点写作要点，或写作注意事项，列举例文一至多篇，使读者读后了解文种概念、含义、懂得文种类别、特点、用途、学会文种格式、结构，掌握写作要点，懂得写作时应注意的问题，借鉴例文，达到写好各种实用文的目的，收到提高应用文写作水平的效果。

《计算机辅助普通话水平测试教程（第2版）》是为适应计算机辅助普通话水平测试的新形势，依据普通话水平测试新大纲编撰而成的普通话学习教程，旨在为考生介绍普通话的基础知识和普通话水平测试的相关事项（包括测试大纲、测试内容、测试形式）等。特别是在全国推行计算机辅助普通话水平测试后，因不同于传统测试形式，特整理出考生亟待熟悉的测试新流程及注意事项，以帮助其顺利完成测试。希望《计算机辅助普通话水平测试教程（第2版）》成为广大考生的实用型考试工具书，真正做到以考促练，切实提高普通话水平。 为了让大家好地学习普通话，《计算机辅助普通话水平测试教程（第2版）》还为考生提供了普通话网上“学习测试卡”，考生可以在线学习60小时，进行在线模拟测试和针对性学习训练，提高普通话应试能力。

作者李大忠搜集了具有中等以上汉语水平的外国学生的大量语法偏误实例，从中筛选出使用频率高、学生难自我修正且在各国学习者中具有共性的偏误项目，按其所出现的语法点分为30类（对应《外国人学汉语语法偏误分析》30章）。《外国人学汉语语法偏误分析》对各类偏误实例进行了细致地描写、全面地正误对比，力求清晰地揭示偏误成因，从而找到有针对性的修正偏误的教学策略。

《汉语修辞格的阐释与比较》选取的辞格关注到了方方面面，共精选了45个辞格进行解说与比较，其中，除最常见的辞格外，还选取了一些在教学中有可能遇到但不太常用的辞格，比如 互文 、 别解 、 博喻 （甚至有一些偏僻的辞格如 移域 舛互 迁情 ）等加以阐释。修辞学究竟研究什么？它的范围到底有多大？这个问题需要讨论。但簧取得共识，还需要时问。现在有人主张修辞无所不在，包罗万象。但是，多半个世纪以来，学者们研究修辞仍然没有突破陈望道先生七十多年前所筑起的高墙。所以，修辞即使是弱水三千，我也只取一瓢饮。这一 瓢 就是汉语中最富有情趣和魅力的辞格，它们是具有审美价值的吉语艺术。

《汉语基础教程（第2版）》分为五章。一章主要介绍普通话定义、普通话与方言、推广普通话的意义和普通话水平考试等级与考试等方面的知识；第二章介绍普通话语音的基础知识；第三章介绍了汉字的性质、汉字的历史、汉字的结构、“六书”和汉字字形等方面的基础知识；第四章介绍汉语语法的基本知识和标点符号的用法；第五章则系统介绍了修辞学中的一些基本概念以及重要观点。 《汉语基础教程（第2版）》不仅介绍了语音、文字、语法和修辞等知识，在各章后还附有拓展阅读资源供读者进一步学习，同时针对各章节编写了大量的练习题并提供参考答案供读者复习和思考。 《汉语基础教程（第2版）》框架清晰，内容精当，阐述深入浅出，适用于希望提高母语综合素质的非中文专业的本科生，也可作为来华留学生系统学习汉语基础知识的参考书。

《霍译红楼梦回目人名翻译研究》是对霍译《红楼梦》回目和人名的研究。回目是一回的“眼”；人名是人物的“魂”。在《红楼梦》中，回目的信息量是丰富的，经常在八个字中寓藏六方面的信息；而且字雕句琢，艺术性堪称绝伦。从语言形式角度看，每回两句，每句八个字，对仗工整，无与伦比。

《汉字形音学》分上下两编，上编讲述“汉字及其形体”，下编讲述“汉字的字音”，合起来称《汉字形音学》。包含了传统语言学中的文字学和音韵学两门学科的内容。 我们俩是在大学中文系的教学上共事多年的老同事，除了给本科生上“古代汉语”基础课外，还曾多次给硕士生、进修生讲授文字学和音韵学，这本小书就是在已有讲稿的基础上增删编著而成的。 “汉字形音学”是成人高师专科起点本科教育中文专业的基础课，《汉字形音学》即为该课程的教学需要而编写。它是在专科“古代汉语”课程学习的基础上，进一步充实文字和音韵的基础知识、基本理论，使学生能较深入地认识汉字的性质，汉字表意的具体特点和汉字与汉语词的错综关系，能较全面地掌握汉语各大历史阶段的语音系统，了解汉语语音发展演变的基本规律，并用以分析、解决有

汉字是世界上古老的文字之一，也是使用人口多、流传范围广的一种文字，具有集形象、语音和语意三者于一体的特点。这一特点在世界现存文字中是独特的，它使汉字具有独特的魅力。同时汉字的这个特点也使汉字成为世界上较难学的文字之一。如何才能有效地提高阅读和正确使用汉字的能力，避免认错、读错、用错常用汉字？有一部书是汉字学的基本的经典，这部书就是东汉有“字圣”之誉的许慎用毕生精力著成的《说文解字》。 《说文解字》简称《说文》，是我国历史上的部字典，保存了大部分先秦字体以及汉代和以前的不少文字训诂，反映了古代政治、经济、文化、风俗习惯等，并且比较系统地提出了分析文字的理论，对我们博古通今、学习和研究汉字具有巨大的意义。但由于原书是用文言文写成，且涉及的知识比较庞杂，不方便现代人阅读。为了让

《真正的大手笔：我的本公文书（大全集）》为公文写作书大全集，包含常用公文类型释义、技巧、要点、范例等，教您从零开始学写公文。释义准确规范，类型完备得当，例文与时俱进，讲解透彻易懂，详略得当，旨在为您提供完备的公文写作指南。 全书分三篇： 上篇“公文写作基本要领”，详细讲解了公文写作的基本知识，包含公文写作的基本要求、材料积累办法，以及公文写作的文风、句式、语言、修辞、常见的病误等方面。 中篇“常用公文写作技法与范例详解”，分释义、技法、要领、范例与解析等几部分，全方位地对几类常见公文作详细的解析。 下篇“其他重要文件的写作技巧”，从释义、技法、要领等方面介绍其他重要且常用的公文的写作技巧。

《科技论文写作》系统地阐述了科技论文规范写作的基础理论和实用知识，全面分析和展示了科技论文写作的规则、技巧及注意事项，内容有很强的针对性和实用性。本书还系统地分析了影响科技论文投稿录用率和投稿价值的主要原因，并引入科技论文收录、引用和评价的内容，使学生有目的地选择投稿期刊，提高投稿录用率，充分体现科技成果的价值，使其得到有效地交流和传播。 《科技论文写作》共8章，内容包括：科技论文各组成部分的撰写要求和编排格式；科技论文写作中的各种规范表达；科技论文中的英文写作；学位论文的写作规范；科技论文的收录、引用与评价；科技论文的撰写过程及有效投稿；科技信息的获取。 本书可作为高等学校理工科本科生和研究生的教材，也可供科研工作者参考。

《国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书:中小学汉字教学研究》的内容分为部分：汉字基本理论知识；汉字的实际使用问题；汉字教学的实践与理论。《国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书:中小学汉字教学研究》的目的在于丰富教师的汉字知识，研究汉字教学的理论与方法，掌握汉字教学的技巧，提高学生的学习兴趣和学习效率，进而提高全民的汉字使用水平。

《2013岁岁新语：潮语大汇》为2012的，幽默但又富有意蕴的语句汇编。 《2013岁岁新语：潮语大汇》捕捉2012富有启迪意义的时尚语言，汇编最潮的，最搞笑的语言片段。语句凝练，精致，看似诙谐，但意蕴深厚。其中包括生活、校园、人生等等各个方面。醒脑明智的新观念，新鲜幽默的流行语，带给读者语言新意的同时，完成心灵的塑造。

本书为作者调研写作专著《怎样写好调研文章》的“姊妹篇”。 全书以作者独特的“实例法”为主线，分为基础理论、基本方法、具体方法、方法创新等篇，将调研写作者的理论修养和实践相结合，详尽阐述调研写作的共性问题、“发现”的技巧、写作的角度、写作的思路和提纲、主题提炼与材料选择、调研写作的十二种方法等内容，并对怎样写好调查报告、发展战略研究、学习考察报告、工作总结、工作经验、工作研究等调研写作的专题文章给出具体的方法。 另外，书中作者强调的调研文章要有现场感、形象感，融会贯通修志与调研写作方法的认识与思考，怎样对待和写作调研文章中的“四不像”以及调研写作的“十八般武艺”等创新性方法，在调研写作以至其他应用写作中都堪称创举。

《纵横：翻译与文化之间2》翻译对谁负责翻译的本质是要让交流的双方明白，准确传达原意的同时也要让读者（听众）明白、清楚。这是个很简单的道理，否则还要翻译做什么呢？但就是这样简单的道理，在实践中却往往把握不住。例如：很多笔译是中文定稿，然后给翻译做。

中国话，蕴含着丰富的精神财富，涵养着精深的文化底蕴！中国话，有源远流长的历史瑰宝，有乐此不疲的美感享受！中国话，简洁、深刻、丰富、灵动，在文字上表现为“言简意赅”和“词约义丰”，在声音上，则表现为“字正腔圆”和“气韵生动”。做中国人，说中国话。值！

本书以研究类型为组织框架，介绍第二语言习得研究的五个主要阶段（即设计方案、调查手段、调查工具、数据分析和对调查结果的解释）在三类（即探索性、描述性和实验性）研究中的具体表现形式，揭示了研究各主要阶段之间的内在联系及其与研究类型之间的关系。此外，以上述关系为基础，建立第二语言习得研究的评估框架，为研究方法的实际运用提供了初步的理论依据，并提供六篇实践文章供读者运用该评估框架。每篇文章后均附有点评，向读者提供一个评判自己评估结果的参照系。本书适合对研究方法和数据分析（尤其是统计分析）已有初步了解，希望进一步提高研究能力的读者使用。

《2011汉语新词语》是继《2006汉语新词语》、《2007汉语新词语》、《2008汉语新词语》、《2009汉语新词语》和《2010汉语新词语》之后推出的又一本新词语编年本，由中国传媒大学侯敏教授和北京语言大学应用语言学研究所杨尔弘教授合作完成的。主要收录2011年度的新词、新语、新义、新用法，全书约18万字。新词语的搜集步骤、整理方法、释义的风格特色等与2010年的编年本基本相同。正文设“相关词语”和“知识窗”板块。

学一门外语究竟意味着什么？在某种程度上这是否相当于学习一种新的生存方式和行为方式呢？基于“语言是一种世界观”和“言语即行为”这两大主要观点，本书作者试图通过分析时间这一文化普遍性的概念来寻求答案。在中法这两种文化中，时间分别具有怎样的形象？其在语言中是如何表达的？在实际的交际活动中又是怎么运用的？作者希望对上述问题的研究将有助于加深对文化差异性的理解，进一步丰富关于外语教学的理论思考。并为更多的研究和探讨提供新思路。