本书全面阐述了写作的各个过程。从心理层面讲述了如何克服写作的五大障碍、如何度过写作瓶颈期、如何克服写作拖延症；从技巧层面以标题、开头、结尾、框架等详细解剖了一篇文章的各个部分；从创作方法层面介绍了写作六步法、自媒体创作十法，以及修改文章五步法；从写作日常积累层面介绍了如何收集素材、如何丰富词汇量；从工具层面介绍了写作六大工具；从习惯养成层面介绍了培养习惯的三个阶段、斜杠青年写作时间和精力管理。
《元江苦聪话参考语法》是戴庆厦主持的国家社科基金重点项目 中国少数民族语言参考语法系列 子课题 元江苦聪话参考语法 的最终成果。《元江苦聪话参考语法》以 参考语法 所倡导的语言描写与研究原则为理论指导，吸收融入传统语法的语言描写与研究方法，主要以伯纳德 科姆里的《语法手册》为语法调查和描写框架，在掌握大量、真实的语料基础上，对属于汉藏语系藏缅语族彝语支的元江苦聪话语法体系进行了系统、全面的共时分析与描写，同时，对苦聪话的一些典型语法现象和典型语法特征进行了重点考察。
《普通话水平测试教程》为黑龙江省语言文字应用研究中心组织相关专家编写的普通话水平测试用书。全稿依托国家普通话水平测试大纲的总体要求，力求将普通话知识与方音辨正相结合、理论讲述与应用训练相结合、培训与测试相结合。具体内容设置包括普通话语音基础知识、发生技巧训练、朗读与话题说话、黑龙江方音辨正等版块。同时，从应用与训练角度入手，为读者提供了朗读材料、谈话题目、普通话与方言常见语法差异、黑龙江方言词语同普通话词语对照等内容。
中国话，蕴含着丰富的精神财富，涵养着精深的文化底蕴！中国话，有源远流长的历史瑰宝，有乐此不疲的美感享受！中国话，简洁、深刻、丰富、灵动，在文字上表现为“言简意赅”和“词约义丰”，在声音上，则表现为“字正腔圆”和“气韵生动”。做中国人，说中国话。值！
《第二语言词汇习得》共由14篇论文组成立论、案例分析、实证研究、教学法、总结等五个部分。
这是在“中国语文”编辑部工作过很多年的四位老编辑的心得，突出实用，突出表达，语法和修辞结合来谈。比较多的考虑到广大读者语言使用的实际需要，考虑到有现实性和针对性。
本书以研究类型为组织框架，介绍第二语言习得研究的五个主要阶段（即设计方案、调查手段、调查工具、数据分析和对调查结果的解释）在三类（即探索性、描述性和实验性）研究中的具体表现形式，揭示了研究各主要阶段之间的内在联系及其与研究类型之间的关系。此外，以上述关系为基础，建立第二语言习得研究的评估框架，为研究方法的实际运用提供了初步的理论依据，并提供六篇实践文章供读者运用该评估框架。每篇文章后均附有点评，向读者提供一个评判自己评估结果的参照系。本书适合对研究方法和数据分析（尤其是统计分析）已有初步了解，希望进一步提高研究能力的读者使用。
《2011汉语新词语》是继《2006汉语新词语》、《2007汉语新词语》、《2008汉语新词语》、《2009汉语新词语》和《2010汉语新词语》之后推出的又一本新词语编年本，由中国传媒大学侯敏教授和北京语言大学应用语言学研究所杨尔弘教授合作完成的。主要收录2011年度的新词、新语、新义、新用法，全书约18万字。新词语的搜集步骤、整理方法、释义的风格特色等与2010年的编年本基本相同。正文设“相关词语”和“知识窗”板块。
内容涉及汉语作为第二语言教学（CSL）的许多方面，主要包括词汇、语法、听力等的教学研究，对比分析研究，学习策略与习得研究，多种教学形式的研究（个别教学、计算机辅助教学等），教材的研究，语言功能、功能大纲的研究和关于学科建设的思考。这些成果大都以论文的形式参加过各种国际学术讨论会和全国性学术讨论会，并发表在核心刊物上，其中有些是国家对外汉语教学领导小组立项的科研成果，《对外汉语教学探索》的研究成果在对外汉语教学界有的影响。
“组织行为学”作为一门西方现代管理科学，其研究对象不仅是企业组织中的生产关系，还涉及生产力及其组织问题，其中有许多的科学内核。例如，“组织行为学”强调运用科学方法解释组织中的管理现象，揭示其影响因素和规律性，并提出相应对策；“组织行为学”作为“行为管理学派”的理论基础，体现了以人为中心的“人本管理”思想；“组织行为学”重视群体的作用和研究，认为它既是现代管理和生产中必不可少的组织细胞，也是影响和改变成员态度行为的重要基地；“组织行为学”把系统论、权变论等观点引入管理，特别强调组织适应环境、增强自我更新的能力。这些都是值得我们借鉴和应用的。 《组织行为学》以注重理论、着重实际的思想为指导，采用外研究成果，认真参考和吸取了西方有关组织行为学理论和方法的精华，从理论到实践、由浅
本书的前后版本一样，都分成四章，面局简单、清楚，作者交笔简练，不过Levinson(1989)说过此书易读不易懂。 章 “交际”交化了关联理论的来源，综术了作者的交际观。第二章“推理”是本书的难点所在。第三章“关联性”是本书的核心部分，也是重点与难点。第四章 “言语交际的若干方面”，有选择地涉及如何利用关联理论去解释语言现象。
张先亮、聂志平主编的《语言学概论》充分吸收了近年来语言学理论以及相关方向的研究成果，重点讲授了语言学的基本理论、基本概念和基础知识，反映了本学科整体的知识体系和较新的进展情况。本书侧重语言学理论与汉语应用实际密切结合，并注重语言学理论与汉语语言学的区别和联系，在问题的阐述上，尽可能体现语言学理论本身所应有的严密性和深刻性。教材注重内容的层次性和简明性，教材主体部分主要介绍学生必须掌握的基础知识，附属部分提供了语言学分支学科领域的相关信息，用于学生的知识拓展，满足不同程度学生对语言学理论知识的需求。《语言学概论》可供全日制普通高校中文、对外汉语专业本科生，中文本科函授、自考学员以及其他语言学爱好者使用。
《科技论文写作》系统地阐述了科技论文规范写作的基础理论和实用知识，全面分析和展示了科技论文写作的规则、技巧及注意事项，内容有很强的针对性和实用性。本书还系统地分析了影响科技论文投稿录用率和投稿价值的主要原因，并引入科技论文收录、引用和评价的内容，使学生有目的地选择投稿期刊，提高投稿录用率，充分体现科技成果的价值，使其得到有效地交流和传播。 《科技论文写作》共8章，内容包括：科技论文各组成部分的撰写要求和编排格式；科技论文写作中的各种规范表达；科技论文中的英文写作；学位论文的写作规范；科技论文的收录、引用与评价；科技论文的撰写过程及有效投稿；科技信息的获取。 本书可作为高等学校理工科本科生和研究生的教材，也可供科研工作者参考。
《国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书:中小学汉字教学研究》的内容分为部分：汉字基本理论知识；汉字的实际使用问题；汉字教学的实践与理论。《国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书:中小学汉字教学研究》的目的在于丰富教师的汉字知识，研究汉字教学的理论与方法，掌握汉字教学的技巧，提高学生的学习兴趣和学习效率，进而提高全民的汉字使用水平。
《普通话水平测试指导用书：普通话测试与训练》简要介绍了推广普通话，进行普通话水平测试的意义、对象、要求及学好普通话的方法；重点讲解了读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话等方面的测试要求与训练技巧；并附有普通话水平测试用词语表，计算机辅助普通话水平测试的流程、注意事项和评分标准。本书适合大、中、小学师生和广大公务员、播音员、节目主持人、服务行业工作人员使用。
《2013岁岁新语：潮语大汇》为2012的，幽默但又富有意蕴的语句汇编。 《2013岁岁新语：潮语大汇》捕捉2012富有启迪意义的时尚语言，汇编最潮的，最搞笑的语言片段。语句凝练，精致，看似诙谐，但意蕴深厚。其中包括生活、校园、人生等等各个方面。醒脑明智的新观念，新鲜幽默的流行语，带给读者语言新意的同时，完成心灵的塑造。
《汉字奇观》当今信息时代，知识资讯推陈出新，汹涌如潮。因此，为了增添新源血液和鲜活信息，对原书进行了修订与充实：择优选俏、改错订正、弃粕留精，并保持以情趣为基调的特色，还穿插一些相关图像，使图文映衬，活跃版面，增强意趣。同时，在编写体系上，吸取读者反馈意见按题材内容进行适当调整，全书分为上下两篇。上篇：“汉字内涵趣解”，下篇：“汉字人文趣话”。两篇间既脉络贯连，又有各自重点。 《汉字奇观》用趣味的内容和手法真正反映了汉字的深厚意蕴，使读者在容易感到枯燥的文字中，如听悦耳的诗歌，如读启迪的箴言，如得到循循善诱的良师，如相遇促膝谈心的挚友，在精神轻松的不知不觉中深入文字宝山，得到了有益的启发和收获。
《德语综合教程》是外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”之一，基础阶段共分四册。本书为册，适合高校德育专业一年级上学期基础德语综合课使用。 册由语音部分和基础部分组成。语音部分传授德语单词的发音规则和技巧、句子的重音和语调。有趣的练习和欢乐的歌曲让学生轻松跨越德语学习的关。基础部分内容生动、题材丰富、循序渐进、题材紧扣日常生活。每单元由引子、课文、句型、语法、练习、单词表等部分组成，学生可以系统牢固地掌握现代德语基础知识。练习形式丰富多样，包含听力、口语、写作、翻译等，培养学生德语听、说、读、写、译的语言技能；同时兼顾到学生跨文化交际能力的培养。 本书附3小时的录音资料（MP3），包含语音、课文及听力练习录音，均由德籍专家和教师参与录制。
