本书为高等师范院校师范专业基础课教材。本书从高师生的培养目标，高师生的特点以及该课的教学和学科发展的现状出发，以高师生未来中学教育实践活动为主线，安排心理学基本内容，采用“三段法”论述模式，并突出“实效性”；在编写形式上，也力求做到图文并茂，并插入了些彩图和专栏，以活跃版面，增添情趣。

阿德勒首创“自卑情结”，首度将“补偿作用”用于心理学。他不在乎过去，不认同宿命论与天注定，主张事在人为。本书将带你真正的了解自卑情结与超越情节的关系，带你认识真正的自己，教会大家拥抱自卑，用自卑来激励自己化不美好为勇气，挑战一切不可能。

《重申解构主义》是中国社会科学出版社出版的外国文学名著系列丛书之一。这一套外国文学名著选取布鲁姆、德曼、特里、德里达、伊瑟尔、费什、詹姆逊、克里格、米勒和萨伊德等多位有影响的批评理论家的有较大影响的当代专著。他们都是活跃在当代文坛上的批评理论家。

《哲学二十二讲》是中央党校哲学教研部有代表性的教学成果，共收录了22篇讲稿，分别包括邓小平理论的重大贡献、“三个代表”重要思想研究、关于科学发展观的若干重要问题等。

《中外崇高论：走进崇高丛书》包括中国人论崇高、外国人论崇高等内容。崇高，是高尚道德的行为，是伟大思想的结晶，是非凡的义举、壮举。在中华文明的历史进程中，我们的先贤圣哲留下了大量关于崇高的睿智思想，诸如老子的“上善若水”，孔子倡导的“志于遭、据于德、依于仁、游于艺”的君子人格，墨子的“兼爱非攻”，孟子的“穷则独善其身，达则兼善天下”，宋代张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等古贤哲语，不胜枚举。世纪伟人毛泽东的“全心全意为人民服务”、“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，实际深刻，沁人心田，而由此涌现出的崇高者更是难以计数。在古代有倡仁行义、知其不可为而

《老子的智慧》的作者林语堂是一个大师。大师者，从人到文，有其可观之“大”，也有难以求全责备之“小”。在中国的国门越开越大之际，读读林语堂的作品，看看他走过的道路，对于当今我们更多地了解世界和世界更多地了解中国，促进中外文化交流，肯定是大有益处的。对大师的东西，我们正确的态度和做法应该是取真之“大”，弃真之“孙”，你说是不是这样呢？ 面对这样一位“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”的大师和学贯中西的学者、作家，面对他著作等身、众见不—的洋洋作品，我们用什么样的心态去阅读和吸收他作品中的智慧和养分呢？ 世间不管什么大师或是名家，他们的“经典”、 “杰作”，终究是一家之言。

在《生命的奇迹，水知道》当中，江本胜博士告诉我们，水可以传递语言的波动，并进而帮助我们过上一种更加积极、幸福的生活。在对语言及其对水的影响进行深入研究之后，江本胜博士进一步为我们介绍了共鸣的理念。他相信，生命的能量可以通过共鸣的形式得以传递，正因如此，只要能够跟周围万物形成积极的共鸣，我们就可以享受更和谐的人际关系。拥有更健康的身心，我们与周围一切的沟通能力也会大大提高。这本发人深省的作品同样包含了大量精美绝伦、震撼人心的水结晶图片，作者用令人信服的证据告诉我们：只要能够在生活中尽量使用积极的语言，我们就能跟万事万物形成和谐的共鸣，并最终让自己的生活更加和谐、健康、幸福。

1920年10月，英国哲学家、教育家、逻辑学家罗素在一批中国学人的期待中来到了中国。被当时中国学人奉为“现代世界至极的数理哲学家”，“流的能文者，有逻辑与作文的天才”，和平主义者，战争的反对者和“世界改造的指导者”的罗素在华十个月，共进行了近二十个主题的演讲，涉及哲学和社会改造等领域。当时听者芸芸，反响强烈；时过境迁，及至今日，这场20世纪初的华美哲学盛宴依然余音袅袅，震撼不绝。

《理性与文化》是英国当代哲学家欧内斯特·盖尔纳的代表作。 理性与传统、习俗、专家、经验、情感以及零碎的试验与错误的程序，究竟是一种什么样的关系?如何看待理性作为一种明晰、有秩序、个人主义的东西，它在自足的、独立运行的心灵中所发挥的作用?理性是否能使人免于只沉湎于文化?等等，作者就此回溯了自笛卡尔、康德、涂尔干、马克斯-韦伯以来关于理性与文化的论述，提出的见解是饶有意味的。

在股票市场中，道氏开所有投资理论的先河，以后其他各价各派的股市投资理论，其实都奠基于道氏理论的概念和见解。在股票市场，不懂得道氏理论，可以说对股市根本就是门外汉。道氏理论所提出的观念，包括牛市熊市等等，如果投资者不能够正确掌握，在股票市场肯定是一个失败者。 道氏理论是公认的最正宗、最原创的股票投资理论，虽然精熟这套理论并不代表投资股票必定发达，但却可以预见市场的升跌，大大增加投资的胜算。 在股票市场，认识而且是深入地认识道氏理论，是每一个成功投资者的条件。本书全面探讨了道氏理论，以最浅显的文笔对其作出了解析，是每一位股票投资者都必须掌握的。