有多少人因为《天龙八部》去大理？又有多少人因为《鹿鼎记》错把丽江的木王府当作沐王府？他总以祖国的大好河山来吊人胃口，早在中国旅游业尚未开发的上世纪70年代，他就在武侠小说中高瞻远瞩地让书中主人公们天南地北到处走，开辟出条条旅游线路。跟着金庸去旅行，沿着大侠们的道路，探寻江湖世界的来踪去迹。 《金庸作品地图：天龙八部地图（上）》的 地图 概念和 以时尚引爆经典 的策划思路，因为2003年4月以来《唐诗地图》的成功示范，带起了国内图书市场的 地图 书出版风潮：此书一出，以 地图 命名的图书纷至沓来；更有人搭乘 便车 ，粗糙仿制，混迹书市。 在《唐诗地图》最是红火的当儿，我们没有匆匆上阵，赶鸭子上架地 做大做强 。我们未敢忘记一个最最根本的道理：书之无质。行之不远。经过一年多精心打造，《宋词地图》、

本书是一本社会调查研究方法的提高教材，内容包括抽样、问卷设计、资料搜集方法、数据处理和调查报告撰写等。 完整性是本书的一大特色。本书收入了目前的社会调查研究技术，通过对社会调查研究方法每个环节的详细介绍，不仅使希望了解调查方法的读者能完整地学到这一方法，而且还力求使那些通过社会研究方法入门教材对调查方法有一定了解的读者有更专业的理解和认识。 本书也可用作实务操作手册，操作性强是本书的另一特色。通过对社会调查每一步操作程序、技巧的讲解，辅以中国具体环境下的实际处理事例，本书可以帮助社会调查研究的从业人员完成具体的操作过程。

本书特色： 资料内容完整翔实，是心理学研究方法的工具书。 含摄传统方法、掌握当代技术、展望未来新取向；搜罗并评介各式研究仪器、开启心理学研究新视界。 撰写体例系统谨严，是甚具可读性的实验心理学专著。 图文并茂，配合研究实例，解说具体，易读易解；依操作程序，详尽介绍各种实验方法，深具启发性。

《杜仲次生代谢物与人类健康》是作者采用多年来与北京大学、西安交通大学医学院（原西安医科夭学）、陕西省疾病预防控制中心等单位合作试验的研究成果，和引用了国内外有关专家已经公开的试验研究资料撰写而成。故本着作不仅以翔实的数据和图片资料阐述杜仲次生代谢物对人类健康的贡献，更着重以试验结果来阐述其次生代谢物保健功能的药理作用，这是本着作的特色。 全书分为14章，其主要内容为：杜仲的历史渊源与药用功效的发现；杜仲次生代谢物的多样性与多效性；杜仲次生代谢物与抗衰老功效；杜仲次生代谢物与调节血压功能；杜仲次生代谢物与降血脂功能；杜仲次生代谢物与降血糖作用；杜仲次生代谢物与润肠通便作用；杜仲次生代谢物与减肥、美容作用；杜仲次生代谢物与增强免疫力功能；杜仲次生代谢物与抗疲劳作用；杜仲次生代谢物

《中国现代文学专题研究》选取了中国现代文学史上具有时代特征和艺术典范的文学思潮、文学流派和作家作品，予以宏观描述和深入剖析；《中国现代文学专题研究》按照文学史的发展阶段和文体分类组织章节，点面结合，展示中国现代文学的发生发展过程和主要成就。注重文本解读，加强艺术分析，同时注意到兼取众家之长与自成一家之言的调谐，教材所需要的相对的稳定性和学科研究的前沿性的互补，培养学生的文学鉴赏水准，形成基本的学术研究能力。

《红楼梦》是一部旷世奇书，一部包罗万象的书。不同的视角，对《红楼梦》会得出不同的答案。身为文豪、美学家、心理学家、服饰学家、美食家的曹雪芹先生向我们描述了一幅人生百态图，而胡文彬教授则带领我们走进大观园，探寻前人留下的故事。全书分为《红楼梦》启示录和《红楼梦》人物品评两大部分深入分析了《红楼梦》在美学欣赏、心理学分析、服饰研究、美食研究方面的内涵，适合红学爱好者参考研究。

一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。 本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学——掌握心理学的研究》分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊

心理学实验指心理学家在严格控制的条件下，在特设的情境中引发某些心理现象并对其进行系统研究的过程。自从1879年冯特建立个有影晌的心理学实验室以来，实验的方法一直是心理学家最重要的研究手段之一。 本书所选的心理学实验，都是心理学历史上的一些经典实验，在实验设计的逻辑、实验方法的选择、实验过程的优化、实验结果的处理方面均有独到之处，通过对这些经典实验的学习。对提高心理学的研究水平是很有好处的。

《莎士比亚研究》按教材体例进行编写，尽可能做到阐述具体，观点鲜明，条理清晰，对于国内外具有代表性的意见，则尽可能地加以吸收。当然，其中也不免融入了一些个人的心得体会，虽然自知不尽成熟，但也斗胆提出，以参与学术界的有关讨论。

《本草纲目》，药学著作，五十二卷，明朝李时珍撰，刊于1590年。全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部、60类，是中国古代汉族传统医学集大成者。李时珍在继承和总结以前本草学成就的基础上，结合作者长期学习、采访所积累的大量药学知识，经过实践和钻研，历时数十年而编成的一部巨著。书中不仅考正了过去本草学中的若干错误，综合了大量科学资料，提出了较科学的药物分类方法，溶入先进的生物进化思想，并反映了丰富的临床实践。本书也是一部具有世界性影响的博物学著作。

本书针对我国声乐教学存在的问题和急需改革的现状，通过十个章节的论述，揭示声乐教学的特点和规律，明确各级各类音乐院校的声乐教学任务、目的及具体实施方法，力图使我国的声乐教学从重技能、轻理论的自由式发展，转变为有章可循，有理可依，在理论的指导下进行实践的规划式发展。本书从章节结构到内容，涉及的是目前声乐教学中急需解决的问题。 本书稿的主要特色：1.对各级各类声乐教学的特点和规律，在多年实践研究的基础上，做了系统的理论总结。2.逐层次地揭示了声乐教学过程中的具体细节和步骤。3.对传统授课方式进行了优化改造。4.从学科边缘和交叉关系中，从不同学科的角度强化、提高了对声乐教学的认识。5.科学系统的理论阐述，有助于科学安排教学计划。6.教学方式方法的科学总结，有助于提高学生进人社会后的实际应用。

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为了帮助中国语言文学专业自学考试学员了解《红楼梦》，认识《红楼梦》，研究《红楼梦》，提高文学素养和文艺理论水平，我们编写了这本《红楼梦研究》，作为选修课教材。《红楼梦研究》比较全面、系统地介绍了有关 红学 的基本知识，比较深入、细致地研究了《红楼梦》的方方面面，具有一定的学术价值。

在《心理学研究方法导论》中，作者借助常识、逻辑和日常生活经验，向学生阐明理解和成功进行研究的技能和技术。这种写作风格对于之前没有研究方法和统计经验的本科生和研究生，以及对这类学习带有恐惧心理的人来说颇有裨益。

李白何以姓李？何以名白？何以是谪仙人？何以后无来者？盖因天精地气，一时凑泊。大千造化，钟于一身。 李白生于碎叶，长于四川。一生好入名山游，登山临水，访道寻仙。服药炼丹，平交王侯。 李白以布衣之身，一步而入九重。草和蕃书，写清平调。而终不能容于君王之左右，赐金放还。不甘寂寞，乃从永王。身陷囹圄，蒙不白之冤。 李白欲为鲁仲连，心仪谢安石。恃才傲物，睥睨一代。世人皆欲杀，其志终不改。 李白风华绝代，诞而无畏。舌璨莲花，笔挟风云。自比大鹏明月，友于南华老仙。 欲知李白，请读此书。若开卷有得，则太白不死，精气长存。

《中国五大宗教论和谐》内容简介：党中央提出“发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用”后，我国宗教界积极响应，提出了“发挥优势，共建和谐中国宗教；五教同光，创建和谐寺观教堂”的倡议。随后，国家宗教事务局把“探索和谐宗教理论，创建和谐寺观教堂”作为深入学习实践科学发展观活动的重要载体，得到中央有关领导的高度肯定。为深入挖掘我国宗教中有利于科学发展与社会和谐的积极因素，积极引导宗教与社会主义社会相适应，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，经国家宗教事务局党组批准，宗教研究中心组织五大宗教全国性团体的研究人员共同编写了《中国五大宗教论和谐》一书。国家宗教事务局党组和各全国性宗教团体领导对此书的编辑出版高度重视，王作安局长亲自作序，五大全国性宗教团体的负责人专门题词

本书系管理学大师理查德 L.达夫特在领导学领域的又一力作。他从领导的本质、的人格特征和情感智能等角度探讨了当今的勇于变革的重要性；从的价值观、成为道德型领导、沟通艺术以及建立有效的追随者群体等方面剖析了怎样激励与授权、怎样规划核心竞争力及塑公司文化，最终把公司文化，最终把公司改造成为学习型组织。语言平易，深入浅出。作者还精心设计了几个专栏，穿插于正文之中，既为本书增色，又平添读书之乐。 本书既可供本科生、研究生和MBA研读，又可为领导学研究人员参考。

本书收录了15篇布鲁斯I．贾可布斯和肯尼斯N．利维所著的具有先驱意义的文章，清楚地说明了股权收益率分解规律对相关投资问题的意义。同时针对地利用分解行为提出了独到的投资见解，具体来说，包括关于多头资产组合的构造问题和多头一空头资产组合的问题。本书内容基于对“有效”市场里反复出现的盈利机会的研究，为积极投资管理提供了很多持续市场必要的工具，有利于促进现代基金管理的发展。

本书首先论述了教育目的，然后论述 教师的素质和 学生的素质。怎样才能培养 教师和 学生的素质呢？本书主要在心理学研究成果的基础上，给出教师应该向学生提供的18个工具，包括思维的实用工具、教与学的心理学实用工具、保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。 本书的特点是：易于操作，具体有效；理论深入浅出，应用简明可靠。 本书不是艰深的学术专著，而是属于有研究背景的科学普及类的教师教育读物，适合广大小学、中学、大学的教师阅读参考。