庄子 新注 新解读 新文辞 以整体思辨模式训诂文本 新论述 以独特逻辑脉络重构庄子 新体系 以全新价值角度审视前人 新视角 以现代哲学视角解析经典 以上海涵芬楼《南华真经》为底本；推翻以往刻板印象，重新句读；译文精准，富有现代汉语语感，不失原义；考证严谨，无一字无来处；阐述全面，无一段无论述；为照顾多数读者，生僻字注音；引经据典，旁征博引，让普通读者轻松走进庄学大门。
本书是国民级期刊签约作家张丽钧的散文作品集，选取了张丽钧不同时期的经典作品，重点收录入选九年义务教育语文教材、中高考语文阅读试题的精彩篇章，同时收录部分全新作品。 关于青春与理想，关于热爱和感动，关于智慧与淬炼，关于自由和救赎。每一篇文字都闪耀着温柔的锋芒，笔触生动轻盈，善于捕捉人们习焉不察的温暖细节，认真对待生命的每一刻，让你在低谷时有不紧不慢的底气，也能不慌不忙的坚强。 希望你纵踩淤泥，也能坚定前行，每一朵玫瑰，都始于荆棘之上。
担心《论语》看不下去？那是因为不知道，孔子原来这么爱吐槽！ 通过手绘漫画和爆笑段子，陈磊（笔名：混子哥）领衔的半小时漫画团队，一边向我们展示孔子和弟子们的花式卖萌和吐槽，一边串讲《论语》里的经典章句，让我们在哈哈大笑中学到《论语》里的人生哲理。 ?为什么颜回一生贫困潦倒，没做过什么大事，却获得了孔子“不迁怒，不贰过”的赞赏，并成为孔子最喜欢的学生？ ?我们耳熟能详的“知之为知之，不知为不知，是知也”，其实是孔子对子路学习态度不端的吐槽？ ?宰我到底做了什么，逼得孔子爆出了“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”这样的粗口？ 翻开本书，看孔子和弟子们卖萌吐槽，人生哲理全学到！
“中文分级阅读文库”是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为1-9年级，共9个级别，精选108本经典作品。 “中文分级阅读文库”由亲近母语和果麦联合发起。 该书为中国古典诗词研究专家叶嘉莹先生关于“中国古典诗词赏析及吟诵”系列讲座的纪录稿，囊括古典诗词的重要类型和重要作品，主要包括“说诗忆往、《诗经》四言体、《楚辞》与楚歌体、乐府诗、五言绝句、五言律诗、五言古诗和五言排律、令词、长调”等九个内容。脉络清晰，内容充实，文字典雅动人，讲述深入浅出，对古典诗词的赏析和诠释见解独到，更有对诗歌吟诵的亲切讲解，是一部关于中国古典诗歌史的通识读本，有助于青少年了解传统诗词。
担心《论语》看不下去？那是因为不知道，孔子原来这么爱吐槽！通过手绘漫画和爆笑段子，陈磊（笔名：混子哥）领衔的半小时漫画团队，一边向我们展示孔子和弟子们的花式卖萌和吐槽，一边串讲《论语》里的经典章句，让我们在哈哈大笑中学到《论语》里的人生哲理。？为什么颜回一生贫困潦倒，没做过什么大事，却获得了孔子“不迁怒，不贰过”的赞赏，并成为孔子 喜欢的学生？？我们耳熟能详的“知之为知之，不知为不知，是知也”，其实是孔子对子路学习态度不端的吐槽？？宰我到底做了什么，逼得孔子爆出了“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”这样的粗口？翻开本书，看孔子和弟子们卖萌吐槽，人生哲理全学到！
本书意在现代语境下将传统国学经典系统化地进行整合，梳理出适合小学生阅读的所有古文篇目，按照主题编排，并结合小学生的学龄特点，由浅到深地进行阅读指导和阅读拓展，具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。本册为基础篇，重点在于帮助学生诵读并进行思维和阅读拓展。
该选题是鲁迅经典作品的选集，书中所收录的作品主要来源于鲁迅的中短篇小说集《呐喊》《彷徨》。作品选取时以中学生为阅读对象，并结合了初中生语文课本的教学安排。 鲁迅的作品具有典型环境下的典型人物的特征，他在描写人物时入木三分，将人物与环境融为一体，以《阿Q正传》最为代表；作品语言风格清丽自然，又以《故乡》为代表。鲁迅的作品以“为人生”的启蒙主义式为创作目的，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。他的作品细腻深刻，作品本身形成二元对立的风格自白。
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；天干地支，据从出土的甲骨文考证，古人常用来纪年月日时。关于其起源有多种传说，综合来看普遍认为天干地支源自于古人对天象的观测以及对植被动物等生灵的关注与记录，呈现出天与地在时间流转中的变化。本书以“天干地支”为切入点，从起源讲起，不仅包括神话传说，还包括根据实际考古发现的推断，讲解天干地支从何起源，是如何在实际生活中进行应用的。同时还包含了天干地支中每个字寓意、演变等，以及十二生肖每个动物在自然中寓意以及和人们生活的息息相关的地方。将与天干地支相关的知识内容，进行梳理融合之后，以更通俗易懂的方式呈现出来，让孩子轻松掌握。
本书所选的作品或片段，以雅正为选文标准。既具有伟大思想的光辉，同时又是极具文采的灿烂华章。孩子们一册在手，便可尽览祖国悠久灿烂的文化遗产和精神财富。本书为每一篇文章都标示了诵读节奏，即使没有师长在侧，你也可以手持《小古文观止》而进行轻松愉悦的诵读。 本书设置了“主题探究”版块，为每一篇文章进行了详细而到位的主题解说。有的继承了前人的说法，给予孩子以深刻的指导；有的则在前人的基础上，进一步探幽发微，旨在引导孩子们形成深思慎取的学习品质，形成批判性、反思性、质疑性的思维品质，让孩子们终身受益。 本书十分注重拓展。在认真钻研一篇的基础上，或给出了拓展性的阅读文本，或给出了拓展性的思维训练题，或给出了拓展性的古文文法小贴士。
《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有说明（卦辞、爻辞），作为占卜之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇，统称《十翼》，相传为孔子所撰。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶。本书遵循目前学界对《周易》的研究成果，对《周易》中的一些难度较大的词汇进行注释解释，采用文白对照，并辅以历史典故来帮助国学入门者理解《周易》。
《鬼谷子》又名《捭阖策》。是战国权谋大师 谋圣鬼谷子 王诩重要著作。该书侧重于权谋策略及言谈辩论技巧。《鬼谷子》共有十四篇，其中第十三、十四篇（转丸、胠乱）失传。《鬼谷子》思想学说之所以能在百家争鸣战国时期独树一帜，不仅在于他的纵横理论，更在于他以 道 为理论依托，将其思想学说提升到哲学的高度。本书遵循目前学界对《鬼谷子》的研究成果，对《鬼谷子》中的一些难度较大的词汇进行注释解释，采用文白对照，并辅以大量历史典故来帮助国学入门者理解《鬼谷子》。
黎小北是个普通的六年级男生，他懂事、乖巧，却总是生活在“别人家孩子”的对比之中——在家长和老师眼里，他的双胞胎弟弟黎小东堪称“完美”。各种对比正在悄然无声地发生着。黎小北在失落中找寻理想的方向，曾经遭受同学们嘲笑的梦想也逐渐向他靠近，最终他凭借着自己的努力引起了偶像作家励远的支持与帮助，成功发表了第一篇作品,实现了写作梦。小说将写作视角聚焦在永远处于无形比较中的孩子们，黎小北、易米、林一麦、杨子凯……他们对理想的追寻、对认可的期待、对成为父母骄傲的渴望，让我们看到每一颗星星的光芒。
一段荡气回肠的青春故事，恰同学少年，风华正茂。姚小禾考上了省中学，整个南山县才录取她一个，她从封闭的大山里来到了都市，并在这里结识了性格各异、家庭背景不同的同学们，他们之间发生了各种有趣又惊险的故事。青春，便是那一段豆蔻年华！
为了让人们更加深入地了解典故的含义，掌握典故的用法，我们编写了本书。全书精选了数百则典故，分为言志、情感、言语、形貌、世态、国家、勤政、暴政、司法、军事、经济、哲理、品行、学问、技艺、谋略等篇。编者不仅对典故进行解释，还点明了它的出处，并以通俗易懂的语言将每一个典故背后的人物和故事娓娓道来。阅读典故*原始的故事，了解它们的来龙去脉，不仅可以培养、提高阅读能力，更有助于加深对历史知识的理解，增强学习的趣味。此外，书中还收录了部分不常用的成语或典故，以拓宽读者的知识面。需要说明的是，有些典故在演变过程中，其原有含义已发生了变化，因此我们在分类时难免有不妥之处，读者阅读时如了解了一个个典故，进行了一次语言和历史旅行，那我们的目的也就达到了。
《三国演义》是根据三国时期的史实和民间传说创作而成的优秀历史小说。它的内容丰富多彩，为读者留下了深厚多而的认识价值。故事远起汉灵帝年间刘、关、张桃园结民间传说义，描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件，和众多的叱咤风云的英雄人物。作者通过真实动人的故事，揭示了封建统治阶级内部的黑暗和腐朽，控诉了统治者的暴虐和丑恶。
本书精选刘先平经典的自然文学作品，包括《谁在西沙海底狩猎？》《大象学校》《杜鹃花下的爱》《松鼠伴行》《高原上青色水鸟家园》《黑叶猴王国探险记》。作者以丰富的大自然探险经历，将西部雄伟、东部秀丽的山河，东西部异彩纷呈的野生动植物世界交相辉映，焕发出无穷的魅力。旨在将中国好看的山川，好看的野生动植物世界的故事传播给读者。
