研究*的道路，从另一个角度也深刻研究了中国近现代史、中共党史。 *用武器的批判，给中国共产党人提供了*有力的批判的武器，开创了一条*的 枪杆子里面出政权 的道路。 *用农村的星星之火，点燃了整个中国大地，开创了一条*的农村包围城市的道路。 *用实事求是的路线，走出了一条将马列主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的马克思主义中国化道路。
2013年12月26日是*诞辰120周年纪念日，*曾入住武汉东湖宾馆48次，对东湖宾馆有种特殊的感情。*总书记2013年7月21日考察武汉东湖宾馆*故居后特意嘱托湖北省委主要领导：“今年是*诞辰120周年，一定要把*故居办成爱国主义和革命传统教育基地，特别是在对青少年一代的教育中发挥更大作用”。为贯彻落实*书记的嘱托，东湖宾馆和湖北教育出版社联合编辑出版了《*在东湖梅岭（1953-1974）》画册。 本画册精心挑选了*在湖北、在东湖宾馆工作和生活的近200幅照片，其中有多幅照片是次公开发表。同时，画册还收录了*创作、书写的诗词、书法作品手迹，附有*48次下榻东湖宾馆的具体行程和活动的*研究成果，具有极高的文献价值和史料价值。
《解读毛泽东决策思维模式》不是纯粹的学术研究的专著，也不具有毛泽东的史料可曝。作者是依据着一种新的思路，对现有已公开的毛泽东的曾经作出过的一系列重大决策的史实，从决策思维的角度重新进行梳理，以图得出一些不同于他人的认识和看法。
![伟人与大国（J）（译著类） [德]施密特 梅兆荣，【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/50/17/11060594573-1_l.jpg)
《毛泽东青少年时代的故事》为学习毛泽东和毛泽东思想的通俗读物。由导言、刻苦攻读篇、学习方法篇、勤劳俭朴篇、济贫助弱篇、敬长尊师篇、爱国爱民篇、强身励志篇、志向高远篇组成，计8万多字60余幅图片资料。透过一个个真实生动的少年和青年毛泽东的故事，读者能感知：毛泽东作为古今中外历史上的一代伟人，在青少年时期，即显示出品德高尚、志存高远、聪颖好学、思想开阔、才华出众、能力超群；但他的伟大出自平凡，他的天才出自勤奋，他的体能出自苦练，他的意志出自磨砺。作品融思想性、资料性与趣味性于一体，是对青少年进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义教育以及励志教育的好读本。
![伟人与大国 [德]赫尔穆特·施密特[HelmutSchmidt]著 人民出版社【正版】](http://img3m0.ddimg.cn/43/32/11717816560-1_l.jpg)
![伟人与大国 [德]赫尔穆特·施密特[HelmutSchmidt]著 人民出版社，【正版保证】](http://img3m5.ddimg.cn/61/9/11724939925-1_l.jpg)
依据详实材料，全面评述毛泽东文化性格的形成、发展及其深厚内涵和重大影响，论及毛泽东在人格道德、社会理想、政治革命与文化变革、中与西、古与今等问题上做出的历史性选择，并由此论述毛泽东青年时代对救国之道的探索，在成为马克思主义者之后对马克思主义中国化所做的努力和贡献，以及他晚年失误在文化性格方面的原因。
《毛泽东一家人》披露了许多鲜为人知的资料（其中大多是首次披露），从而可以填补毛泽东研究领域的某空白。《毛泽东一家人》倾注了他十余年的心血，较之六年前出版的《毛泽东和他的父老乡亲》，该书能更全面地、更准确地反映伟人毛泽东的生平，特别是他的日常生活、人际交往和感情世界。书中几乎囊括了他的所有亲属，包括直系亲属、旁系亲属、远房亲属，乃至普通乡邻。
作者以大量的资料展现青年毛泽东广泛吸收新知识、亲身参与和领导组织工农运动实践，并从当时中国的社会现状、发生的重大历史事件、毛泽东早期的重要论述以及其与师长、同学、朋友之间来往信件等多角度剖析毛泽东思想从改良主义转向社会主义的复杂、艰难的必然过程，表明毛泽东以及中国共产党、中国人民接受马克思主义并与中国实际相结合，作为中国的革命和建设的指导思想，是长期上下求索，在实践过程中反复比较鉴别得到的。
《毛泽东研究报告（2012年）》内容包括：2012年毛泽东生平事迹研究；2012年毛泽东哲学思想研究；2012年毛泽东政治思想研究；2012年毛泽东经济社会思想研究；2012年毛泽东文化教育思想研究；2012年毛泽东党建思想研究；2012年毛泽东诗词书法研究等。
本书是著名传记作家大卫·麦可洛夫之作，普利策奖经典巨著，美国第33 任总统哈里·杜鲁门的传记。作者以历史学的严谨和文学的细腻流畅，展现了平凡而，充满戏剧性情节的美国故事，并且与罗斯福、丘吉尔、斯大林等一批世界历史上著名的领袖人物一起跃然纸上。尽管故事的主人公在他的总统任期内经历过后人不乏争议性的历史事件，他仍然是改变历史的重要人物。阅读本书，有助于帮助读者打开第二次世界大战后与冷战初期美国和世界历史的窗口。历史无法在完全意义上还原，但对事件历史背景的睿智把握，诚实认真的细节追求，显然有助于读者理性地重组历史的图景。
《风云人物采访记Ⅱ》是意大利女记者奥里亚娜?法拉奇的采访录，分两部分，第yi部分是对霍梅尼和卡扎菲的采访经历，第二部分是对包括罗伯特?肯尼迪、贝林格、巴叶塔、瓦文萨、沙龙等十三人的采访录，这些人都是二十世纪六十至八十年代世界政坛风云人物。所以，本书也可看成是那段历史的见证
黄炎培，1878-1965，上海浦东人，一身系有多重身份：既是政治与社会活动家，又是我国近代现代民族工商业的和代表；既是近代教育家，又是学者兼诗人。他创办了当时的浦东中学并创办改办了南京高师、东南大学（南大前身）、暨南大学、上海商科大（上海财大前身）、河海工程大学、同济大学、厦门大学等大学，开创了我国职业教育，被毛泽东称为“我老师（徐特立）的老师”；他是先被蒋介石推崇、后由毛泽东亲定的我国民族工商业的与代表；是辛亥革命元老，曾两拒不任北洋政府教育总长，20世纪40年代年代创建民盟与民建并首任两党其主席（主委），1949年周恩来两度来家邀请下出任开国政务院副总理；他还是一位学者与诗人。 《忆父文集：黄炎培与毛泽东周期率对话》收集黄炎培的儿子黄方毅先生撰写的回忆父亲黄炎培文章27篇，其中多篇从
