托马斯·阿尔瓦·爱迪生（1847—1931年），美国的发明家。他是科学界的传奇人物：8岁时只接受过3个月的正规教育，12岁起开始自谋生计，做过报童、小贩、报务员等。虽然没有接受过系统的学校教育，但是他凭借坚忍不拔的意志、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，最终获得了巨大的成功。他是享誉全球的发明大王，在美国共获得1093项发明专利。 爱迪生除了有留声机、电灯、电话、电报和电影等众所周知的发明外，他在矿业、建筑业、化工和军事等领域里也做出了巨大的贡献。

爱因斯坦是谁？他的从何而来？天才的大脑和过人的观察能力？超凡的魅力和感召力？人道主义的悲悯情怀？谦虚谨慎，深具睿智的幽默感？临危不惧、直言不讳的勇气？在困窘境地始终不变的达观？……他的平凡如何解释？对孩子、音乐和小动物的热爱？妇孺皆知的喜欢俏皮地眨眼睛的嗜好？闻名于世的爆炸式浓密白发？讨厌穿袜子而中意光脚穿皮鞋？对圆筒冰淇淋的特殊爱好？……他是个很有女人缘的科学家吗？他算是一个好丈夫和好父亲吗？ 他的科学理论的准确内涵是什么？

《翩翩神舟我领航(一位神舟飞船专家的故事)》由陈祖贵所著，《翩翩神舟我领航(一位神舟飞船专家的故事)》的作者陈祖贵是我国艘载人宇宙飞船制导、导航与控制系统的主任设计师，负责设计、研制、试验成功了我国个载人飞船的控制系统，把6艘飞船都安全准确地控制返回到我蒙古预定的回收区。他负责设计了我国个航天手动运动控制系统，填补了我国在该领域内的空白。他在70年代初期开始研究用星载计算机控制卫星姿态的工作，并在1987年发射试验成功了我国个卫星计算机姿态控制系统，他是我国卫星计算机控制技术的开拓者。陈祖贵在飞船系统中可谓是一个神奇的人物，流传着很多有关他的故事。作为一个名不见经传的普通工程技术人员，竟然在我国的学府清华大学作过两次报告。特别是第二次报告是在2002年5月30日——正是世界足球杯开幕那天，会场里坐

本书是《诺贝尔奖百年英杰学生读本》之一，深刻揭示了丁肇中这位杰出人才的成长过程、成功经验和巨大贡献，他在推动人类文明进步中探美求真、自强不息、勇于献身的远大理想、高尚人格和创造精神，对我国青少年具有普遍的启迪教育作用，也会激励更多的人立志摘取诺贝尔奖的璀璨明珠。 这套书首批推出14种，分和平奖、科学奖、文学奖得主三个小系列，其中科学奖占的比例较大，有学生十分喜爱的诺贝尔奖得主居里夫人、爱因斯坦、李政道、丁肇中、玻尔、海森伯等。作者以通俗的写法、生动活泼的语言，向青年学生讲述了这些杰出人物刻苦学习、奋斗拼搏、塑造成功人生的故事。这套书得到了我国一些教育家、中学校长的关注和支持。 “青少年朋友从这些巨人的足迹中，可以学会如何正确对待成功与失败、欢乐与痛苦、顺利与磨难，懂得应该如

牛顿是有名的物理学家、数学家、光学家、经济学家，百科全书式的全才，万有引力和运动定律的发现者，反射式望远镜的发明者。《牛顿传记/一本不得不读的世界名人励志读物》详细介绍了牛顿的成长经历和发明创造的过程，以极为人性化的角度重新探索了牛顿的一生。通过对牛顿的性格和生活、与他有关联的人物、对他产生影响的重要事件、他的成就以及所处的历史时期的生动描写，反映了牛顿的天赋和努力，使读者全面立体地认识这位具有超凡能力却又极其普通的科学家。