每个家里都会有这样一个“妞妞”，最依赖爸爸，能和爸爸在一起就会很快乐；每个家里都会有这样一个爸爸，照顾小孩可能会焦头烂额，但是都会用这双笨拙的手，好好保护妞妞。在爸爸的陪伴下，妞妞一路勇敢地向前跑，成长过程虽然会摔倒，会有挫折，但是爸爸在，别担心。《我们去露营》“今天，妞妞要和爸爸一起去露营。”妞妞一大早就迫不及待叫爸爸起床。露营的过程状况不断，粗心的爸爸出门忘了带饭团，生火时还烫伤了手，妞妞半夜害怕哭起来了。不过，在爸爸的陪伴下，妞妞仍然度过了非常愉快的一天。《我们去找狗狗》：“哼，再也不喜欢豆豆了！”小狗豆豆把妞妞最心爱的布娃娃咬坏了，妞妞再也不和小狗玩了。可是，小狗却不见了，爸爸陪着妞妞去找它，在这一过程中，妞妞学会了宽容并且懂得分享。这一切都是在她的爸爸的协同和帮助
一个小男孩逛市场，要为他的朋友们买礼物，琳琅满目的商品看得他眼花缭乱，怎么挑呢？小男孩想到一个好办法，他从字母A按顺序买到字母Z，礼物就这么买全了。虽然逛了整整一天，脚又酸又痛，钱也花完了，小男孩还是觉得很开心。
这是一本适合3~6岁儿童阅读的原创图画书，带给孩子追逐梦想的勇气。小蜗牛帕帕家世代相传一个共同的仪式：去看看五点零七分的火车。从帕帕家到火车站，那是一段很远很远又充满了危险的路，而且总有错过火车的可能。帕帕跟着爸爸经历了一次冒险之旅，那漫长危险的路原来也充满了惊喜和温暖。换个角度看世界，帕帕看到了不一样的风景
这本绘本图文并茂，以平和的态度为我们介绍无声世界和手语知识——听障者是如何交流的？他们与健听人有何不同？他们如何看待亲情、友情、学习、生活？六位听障者的真实陈述打动人心，他们可以自如地在噪声中、隔着一段距离交流，他们可以用更形象更有趣的方式讲笑话，当他们讨论时，他们会生动的手势和丰富的面部表情来传达他们所要说的一切内容。无须用特殊眼光看待他们——他们只是在说一种不同的语言。用无声的语言同样能谈论一切、表达一切。 生动的自传体故事，关于听障者群体和手语的通俗易懂的知识，以及富有表现力和幽默的插图，构成了一本非凡的人文科普绘本。该图书获得波兰出版社姐妹出版社的主评委奖和图书设计国际评委奖。
这是一本面向高等学校学前教育、小学美术教育、艺术教育专业学生的艺术教育教材，也可作为幼教机构、小学美术教育从业人员的参考用书。 本教材以《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的基本理念为指南，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为，从专业课程设置出发，重在内容求新、方法求活、技能求实，将理论与实践相结合，循序渐进地学生走进儿童装饰画的奇妙世界。
这是一本神奇的图书。虽然只有黑色，但在黑色里，却能看到跳动的各种色彩。 这是一本神奇的图书。虽然只有黑色，但在黑色里，通过凸起的线条、奇妙的手指旅行，却能触摸到柔软的羽毛、酸酸的草莓、干枯的落叶、小小的风筝和蓝色的天空…… 这是一个神奇的男孩。在男孩托马斯看来，色彩不仅可以看到，它还能闻到、尝到、听到、触摸到…… 这不仅是人类的通感，也是对生活与生命的独特感悟。换一个角度去感受，我们就会发现另外一个全新的世界。
父爱的表达方式多种多样，有些人会直接说出口，有些人则藏在行动里。 带孩子们去杂货店购物，去公园游玩，一起冒险、读书、游戏……书中的鳄鱼老爸并没有做什么的事情，也没有刻意去表达，但就是在日常生活中，他充满活力和爱心的教养方式，给了孩子们足够的温暖和安全感。
狐狸和狼是亲密无间的好朋友。他们经常在湛蓝的湖边一起嬉戏，一起赞叹生活多么美好。狐狸以为这样的好日子一直会持续，直到有一天，狼再也没有出现在她身旁…… 狐狸该如何面对狼的离去？她的生活还能像从前那么美好吗？
噢，小心！你的书里有只龙！ 它真可爱！ 哎呀，它打了个喷嚏，把书烧着了…… 快来帮它灭火吧！ 这本书既能读故事，又能玩游戏，适合幼儿阅读或亲子共读。 "
假期到了，宝贝的爸爸决定带着一家人去旅行。不过这次旅行，他们不乘坐飞机，也不乘坐火车，而是一家人开车旅行。汽车驶上高速公路，所有人都要系好安全带。行驶到中午的时候，他们可以在休息站里休息并吃一些事物。儿童长时间坐在车里感觉无趣的时候，可以看看书，唱唱歌。当疲劳的时候，他们可以睡一觉。不久后，汽车来到了目的地，来到了他们预定的宾馆。儿童要学会在宾馆里不能大声吵闹，以免影响到其他人，并且了解到住宾馆的一些知识。
《成长关键期全阅读――激发宝宝表达欲》是一套专为3～6岁儿童制作的有声绘本，共包括8本分册。3～6岁的儿童正处于表达的关键时期，有时会不知道如何表达自己的情绪，本套图书将这个年龄段的孩子遇到的关于表达的问题，用生动有趣的故事讲述，并配以精美的插图，让孩子们学会如何得体正确地表达自己的情绪。 《成长关键期全阅读?激发宝宝表达欲：别慌张，得体地说（双语有声）》主要通过优美的文字、精美的插图和充满想象力的故事，告诉小读者怎样得体地说话。
