知识习题化，学科题典，知识点精炼 一：知识习题化——知识点碎片化练习，重难点分层式演练 二：小题专练——小题专练，逐个击破 三：1+1>2——《知识清单》《习题化知识清单》讲练互补，让你的学习再无Bug
《美国高中数学竞赛五十讲(第4卷)(英文版)》讲述了数学竞赛中常出现的知识点，还包括很多几何问题，每个知识点后配有大量的典型例题，书中的问题有趣，解题思路多样。此书适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读，也适合数学很强的初中生及数学爱好者参考阅读。
本书内容包括函数、数列、向量、三角、立体几何等共十四部分，涵盖了大部分高中数学的知识点。本书以专题的形式对中学数学中的重点、难点进行了归纳、总结，可使学生深入理解数学概念，灵活使用解题方法，可较大程度地提高学生在各类考试中的应试能力，适合高中师生阅读。
《中国古算解趣》以通俗艺术的形式介绍韩信点兵、苏武牧羊、李白沽酒等40余个中国古算名题；以题说法，讲解我国古代很有影响的一些数学方法，如更相减损法、出入相补法、大衍求一术等；以法传知，叙述这些算法的历史背景和实际应用，并对相关的中算典籍、数学家的生平及其贡献做了简要介绍。
这套教材广泛吸收了外珠心算教育之精华，地总结出一套“简易凑十”的儿童珠心算教学方法，被称为“鲍氏教学法”。这套鲍氏教学法的特点是：易懂、易学、易教 ，符合幼教规律，儿童通过看、想、听、练等多种形式，寓教于乐，让儿童在玩中学、学中玩。作者曾在全国早教骨干训练班及幼儿园珠心算师资培训班上，讲授了这套方法，受到了广大园长、幼教老师及家长的充分肯定和热烈欢迎。
学生的范本；《解题题典》丛书基于学科基础知识和基本技能编写，知识体系明晰。在题目的筛选上，除了中高考题外，还精选了各年级的单元考试、月考、联考试题，题目排序由易到难，关注“学业水平测试”和中高考两个层级。这样，每个年级的学生都可以“各取所需”。 教师的题参；《解题题典》丛书不仅给学生提供学习和掌握规范解题方法的范本，而且给教师提供教学、评价所需要的示例，新课程新试题的深度研习，新情景新思维的高端梳理，会让教师受益匪浅。因此，《解题题典》是一套重要的指导做题的参考资料。 命题者的题库；《解题题典》丛书原创了相当数量的新题，严格筛选和精析了近几年来全国各省市的经典题目，解构了命题者的“能力立意”的设计层级，甚至上溯至课程标准的评价维度。从而，丛书也是教师过程性评价、终结性
作者所创作的数学故事，一直深受小读者喜爱。这次，为了更直接地帮助小读者提高数学成绩，作者把这些故事分为低、中、高三个年级段重新出版，并增加了“数学高手”栏目，用来总结典型数学题的解法，让小读者能够举一反三，读了一道题，这一类题都通了。小读者可以在老师或家长的帮助下掌握这些解题方法。 祝小读者们的数学成绩如芝麻开花——节节高！
《贝叶斯网络参数学习及对无人机的决策支持》共分3个部分。部分是BN理论基础，包括第]章和第2章。第！章介绍了UAV自主决策方法的外研究现状，重点对BN理论研究进展情况进行了分析，提出解决不确定环境下UAV自主决策问题涉及的关键问题，并以此为基础引申出《贝叶斯网络参数学习及对无人机的决策支持》相关内容。第2章介绍了静态BN的概念，在此基础上对DBN的概念、结构学习方法、推理方法、参数学习方法和时变DBN发展状况进行描述。第二部分主要介绍信息不完备小样本离散动态贝叶斯网络参数学习方法，包括第3章和第4章。第3章以小样本观测条件下参数学习为重点，介绍了静态BN参数学习算法、约束条件下静态网络参数学习算法、前向递归参数学习机制和约束条件下动态网络参数学习算法。第4章以数据缺失条件下参数学习为重点，介绍了基于支持向量机的
本书汇编了2001-2016年明心数学资优生水平测试小学中年级组试题及答案和题解分析。作者详尽地解剖了拥有代表性的竞赛试题思维分析过程，对提高学生的数学水平有极大帮助。本书为广大数学教师和各级教练员提供了丰富实用的宝贵资料，也是数学爱好者发展思维、培养竞赛能力的阶梯。
本书收录了我国科普作家首都师范大学数学系教授李毓佩关于数学方面的中、短篇童话、小品、科幻故事多篇，在这些内容丰富、物思奇特文笔精妙的作品中，不仅以通俗的语言向你讲解数学的奥秘，更能培养读者对数学的兴趣。 数学的面貌既是严谨的，同时也是奇幻美丽，它的黄金分割造就了无数美丽的建筑，它的无限不循环小数造就了奇幻的金字塔……数学之美，无处不在。《有理数无理数之战》内容包括数学童话故事、数学侦探故事、数学探险故事等内容，适用于少儿读者阅读。
这套教材广泛吸收了外珠心算教育之精华，地总结出一套“简易凑十”的儿童珠心算教学方法，被称为“鲍氏教学法”。这套鲍氏教学法的特点是：易懂、易学、易教 ，符合幼教规律，儿童通过看、想、听、练等多种形式，寓教于乐，让儿童在玩中学、学中玩。作者曾在全国早教骨干训练班及幼儿园珠心算师资培训班上，讲授了这套方法，受到了广大园长、幼教老师及家长的充分肯定和热烈欢迎。
