《生命成长桥梁书》系列共三册，每个小故事有一个主题，分别是亲情、友情、自我。《小熊的好朋友》中，虽然两个小伙伴在一起只有一天，但他们都信守承诺，成为彼此互相牵挂的好朋友。《娜琪的愿望》中，当娜琪试着一个人干自己喜欢的事，她发现原来一个人也可以很有趣啊。《旅行的小屋》则通过富有哲理的故事和美妙的图画，让孩子明白家庭和家人的意义。 分册内容简介如下： 《小熊的好朋友》：小熊在爬山的途中遇到素不相识的白茸茸的小妖怪，两人决定一起登山。途中遇到岔路口，他们约定各自走一条路，然后山顶见。先到山顶的是小熊，他一直在等小妖怪，直到太阳下山。小妖怪一边想着小熊，一边拼命爬上有些陡的坡道。他们最终会在山顶相见吗 虽然两个小伙伴在一起只有一天，但他们都信守承诺，成为心心念念的好朋友。 《娜琪的
《青蛙和蟾蜍 拼音版(全4册)》由(美)艾诺·洛贝尔文、图
《奶酪金字塔的魔咒》：马克斯爷爷的一声令下，杰罗尼摩要去埃及寻找新闻啦！奶酪金字塔内为何会发出恶心的臭味？埃及文化专家飞沫鼠教授在金字塔内晕倒了，难道传说中的魔咒应验了？历尽千辛万苦的杰罗尼摩最终能否顺利完成采访任务呢？ 《喜马拉雅山雪怪》：接到发明家安培·伏特教授的求教电话，杰罗尼摩一行立即动身前往喜马拉雅山营救。在向导的带领下，他们勇攀世界峰—珠穆朗玛峰。雪地里惊现的神秘雪怪爪印，能让他们发现伏特教授的下落吗？雪山冰层中居然留有神秘史前动物猛犸象的标本！ 《地铁幽灵》：地铁惊险幽灵，全城的地铁站都被封锁！杰罗尼摩他们为抢新闻，不惜从恶臭的下水道进入地铁隧道。猫爪印、浓缩猫尿、诡秘的叫声、深灰色的猫毛这一切真的代表有幽灵猫存在吗？可是为什么发明家安培·伏特教授会出现在地铁隧道
桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。对于一个孩子来说，就是从被动阅读到主动阅读。
桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。对于一个孩子来说，就是从被动阅读到主动阅读。
桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。对于一个孩子来说，就是从被动阅读到主动阅读。
该套书是图文并茂的 全彩桥梁书 ，旨在帮助学龄前小朋友从图画书阅读向文字书阅读过渡。内容汇集了儿童文学作家汤素兰的精品力作。这套书里有小学生的生活，如《爸爸老师》《我们的夏令营》《彭小帅的鞋》《“小猪”加加》，在涉及儿童的家庭教育、学校教育，望子成龙的社会心态，以及孩子在课内外的负担等问题方面，作者都有自己独到的见地。还有优美的童话，如《南瓜房子》《月亮是只大烙饼》，通过有趣的情节，从“美德”“帮助”“坚持”等等角度对小读者进行潜移默化。作家写作时精心拣选着所使用的文字，确保该套书适合已经初步识字的学龄前到小学二年级之间的孩子阅读。每套书前附有作者写给小读者和家长的 导读 ，帮助读者认识桥梁书、告诉读者怎样更好地使用本书。
书中的情趣是吸引他们喜欢阅读的不可缺少的品质。要让他们从阅读中体验到快乐，让阅读感动他们。让他们感受到鲜明生动的形象。感受比感悟更重要。感受是情感上的储存，储存在记忆中的故事、形象，可以成为情感的营养，可以慢慢消化吸收，可以变成精神的力量。 让孩子学会阅读，这要先从阅读习惯上培养。阅读贵在坚持，持之以恒。还要养成静下心来阅读的好习惯。不求快，要求细。特别是自觉地阅读，要点点滴滴地掌握一些方法，比如朗读与默读；对于书中关好的情境的向往；学会关心自然与生命，获得情感体验；乐于与同学、老师、家长交流阅读心得和体会：语言的学习和积累；文学中的各种文体都要读一些，等等，等等，这都是要在阅读中逐步掌握的基本方法。
本书是由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。它涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。适合5-8岁小读者阅读。
