《人类群星闪耀时》（美绘版）是一部适合小学生看的名人传记类故事书，以原著中所选取的14位伟大人物为线索，提炼出他们最闪光的事迹，通过图文并茂、相得益彰的形式，激发孩子的阅读兴趣，并引导他们树立远大理想和人生目标。全书分别讲述斯科特、巴尔博亚、祖特尔、菲尔德、亨德尔、鲁日、歌德、列夫 托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、拿破仑、穆罕默德二世、列宁、西塞罗、威尔逊这14位伟大人物生平中出现的改变世界、震撼人心的伟大时刻，改编的同时保留了茨威格原著中的精髓，细节生动，语言传神，更吸引孩子。

外国名人绘本传记 是献给小读者的系列插图传记，用精美的插图和简练的文字概述了世界上各个时期的科学家、艺术家、政治家等伟大人物的人生与成就。

男孩杰克有一个心爱的伙伴，玩偶小猪嘟嘟。他们之间有着数不清的开心回忆，更重要的是，嘟嘟陪伴杰克度过了那些难熬的伤心时刻，懂得杰克说不出口的每一个烦恼。一天晚上，意外发生了，杰克弄丢了他的小猪。他伤心极了，哭着睡去，迷迷糊糊间被房间里的响动吵醒——杰克惊讶地发现，他房间里的玩具都活了，其中也包括那只被买来作为替代品的跟嘟嘟一模一样的平安小猪。平安小猪告诉杰克，要想找回他最'好的朋友，必须去往一个神奇国度，那是所有遗失物品所在的地方，但禁止人类踏足，一旦被发现会非常危险。杰克没有丝毫犹豫，和平安小猪（圣诞小猪）一起，踏上了未知的冒险旅程。

本系列是饶雪莉专门为小学生撰写的校园成长励志小说。作者从不同角度出发，用平实的笔触、流畅的创作手法，塑造了12个性格迥异的小学生，阐释了同一段光阴中的一系列成长事件，构成了12个既独立完整又彼此关联的校园故事，道出了万千小学生心中成长的苦恼。 作者非常了解小学生的所思所想，她结合自己的教学经验所创作的这套校园成长励志小说语言亲切、故事有趣、人物鲜活，非常具有亲和力，蕴藏着满满的正能量，可以帮助小学生化解亲子隔阂、友情危机、异性困惑、升学压力等成长问题，引导小学生走出心中的迷茫，积极快乐地成长。 叶俏俏是个漂亮、成绩好的优等生，就像一只美丽的蝴蝶在校园里大放光彩。学校选拔小演员时，她觉得自己是当之无愧的“白雪公主”，却被老师选做连面孔都不会露出的“魔镜”。她能接受这种落差吗？她能演

100年前——1909年9月21日，旅美华侨冯如在美国设计制造了中国人的架飞机，并亲自驾驶它飞上了蓝天，实现了中国人的首次载人动力飞行。他为报效祖国，带着自造的飞机回国，投身革命，领导了中国支革命飞机队，不幸英勇牺牲。他不愧为中国航空之父。《中国航空之父冯如》记载这段历史，是为了让读者铭记历史，做历史的传人。

《改变世界的50位诺贝尔奖得主》由story·9|编著，种族、国籍，呼吁世界和平的贝拉克·奥巴马，发明光纤技术的高锟，歌颂东方之美的泰戈尔……这些的诺贝尔奖得主将在本书中与大家见面！通过阅读横跨6个领域的诺贝尔奖得主的故事，可以开拓学生朋友的视野，让他们了解每一位诺贝尔奖得主背后的成长故事。这样不仅能让学生朋友知道课本中提到的诺贝尔奖得主的杰出贡献，也能让他们吸收诺贝尔奖得主的智慧，让视野变得更为开阔。

以洪子诚、执教北京大学中文系近五十年的文学研究、教学经验为主轴和基础，辅以中、青年新一代诗人与专家学者具体负责编写。 从海量诗歌中，精选适合不同年龄段孩子阅读的经典诗作。带孩子进入诗歌的世界，引导他们学会发现日常生活中的美感，培养敏锐的感知力、同理心。 每首诗的阅读提示简明扼要，突出其启发、引导性，让读诗的人亲近诗歌本身，亲近它的词语、形象、节奏、表现的氛围境界和蕴含的情意哲理 邀请博洛尼亚插画专业杨小婷创作插图，作品风格突出，色彩丰富，极富童趣，并与诗歌呼应，真正做到“诗中有画 ，画中有诗”。

精选古今中外深受孩子喜爱的经典故事入册，另外又加入了许多当下符合孩子心理的现当代故事，做足367个，每晚一个好故事，陪伴孩子走过烂漫的童年。配图精美，大开本，每篇故事篇幅长短适中，不会给家长阅读压力。

本系列是饶雪莉专门为小学生撰写的校园成长励志小说。作者从不同角度出发，用平实的笔触、流畅的创作手法，塑造了六个性格迥异的小学生，阐释了同一段光阴中的一系列成长事件，构成了六个既独立完整又彼此关联的校园故事，道出了万千小学生心中成长的苦恼。作为“了解孩子的老师作家”，作者非常了解小学生的所思所想，她结合自己的教学经验所创作的这套校园成长励志小说语言亲切、故事有趣、人物鲜活，非常具有亲和力，蕴藏着满满的正能量，可以帮助小学生化解亲子隔阂、友情危机、异性困惑、升学压力等成长问题，引导小学生走出心中的迷茫，积极快乐地成长。巴小宣和巴小洁是双胞胎姐妹。姐姐小宣是个温和的胆小鬼，妹妹小洁是个外向的“小辣椒”。在小洁转学过来之前，没有人知道小宣还有一个双胞胎妹妹。后来，学校里发生了一系列

《一朵野菊花又开了》正当80后作家们正如日中天，忙着不断推出新书、写剧本：忙着瞬上论战。抨击当代诗人：忙着指点娱乐、激扬博客点击率时，轻轻地更加年轻的90后文学青年们来了！他们已悄悄开始为这个时代涂上自己的色彩。 他们轻轻地来，带着鲜粉红色的淡淡色彩。 高璨的文字像一缕轻风带着阳光的轻快与明媚。高璨的作品，就是一个拥有思想自由、情感丰富和天才想象力的少女对成长世界或快乐、或神秘、或伤感的心灵体验。它是崭新的来受成人文学影响的，是纯粹、纯净的、不掺杂造作的早慧。

《汤锐儿童文学理论文集：比较儿童文学初探》是一部尝试构筑中西儿童文学比较研究新体系的理论著作。它将中西儿童文学的发展各理出一条线索，来研究各自的发展轨迹和特色，以历史为经线，以理论为纬线，构筑了一个史论结合的中西儿童文学比较研究的新体系。

在人类智慧的长河中，寓言以它不可遢止的巨大力量，不可磨灭的巨大生机，推动着人类的进步。它是人类的精神玫瑰，鲜艳、美丽、赏心悦目，同时，它锋利的刺，刺痛我们的神经，我们的思索，给养我们的精神。 寓言是人类探寻真理的原生轨迹，它真实地记录了人类开启真理之门的智慧过程，给我们精神以洗涤。它与童心有着天然的互动联系，是儿童益智的读物，也是成人世界的精神读本。中国当代寓言，如勃勃繁盛的春孽，展现出我们中华民族的智慧。 寓言不仅益智，更能从中摄取提升精神境界的力量。愿它拿在你的手上，看在眼里，感动心中，在此生根、成长，从而盛开对生命有益的精神之花，散发出对人类有益的精神芳香。

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在人类智慧的长河中，寓言以它不可遢止的巨大力量，不可磨灭的巨大生机，推动着人类的进步。它是人类的精神玫瑰，鲜艳、美丽、赏心悦目，同时，它锋利的刺，刺痛我们的神经，我们的思索，给养我们的精神。 寓言是人类探寻真理的原生轨迹，它真实地记录了人类开启真理之门的智慧过程，给我们精神以洗涤。它与童心有着天然的互动联系，是儿童益智的读物，也是成人世界的精神读本。中国当代寓言，如勃勃繁盛的春孽，展现出我们中华民族的智慧。 寓言不仅益智，更能从中摄取提升精神境界的力量。愿它拿在你的手上，看在眼里，感动心中，在此生根、成长，从而盛开对生命有益的精神之花，散发出对人类有益的精神芳香。

《格林童话集:彩图版》由德语翻译界泰斗——巴蜀译翁杨武能教授精选、翻译、亲笔作序，由来自中国八大美院的精英画师绘制内文彩图。 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国语言学家雅可卜 格林和威廉 格林搜集整理而成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。 本书从二百多篇中故事中遴选精华篇目，契合儿童发展心理学，收录《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等广受世界各国儿童喜爱的名篇，也收录了一些同样趣味盎然、富有教育意义的杰作。 是目前市面上译本上佳、插图精美的《格林童话》版本之一。格林童话等世界经典童话在绘本类童书销售中一直炙手可热，《格林童话集:彩图版》篇目之经典，语

埃里克-埃马纽埃尔·施米特著的《奥斯卡与玫瑰奶奶（精）》讲述的是我叫奥斯卡，我十岁了。人家都叫我鸡蛋壳。 我病了，每天都过得不开心，直到遇到了玫瑰奶奶。 从她那儿，我知道了“神奇的12天”的传说。 因为她，我度过了奇特的一生。并且懂得了：生命是一份奇特的礼物。开始我们往往高估了这份礼物，以为得到了永恒的生命。然后，又低估它，认为它腐烂，转瞬即逝，又想把它抛弃。很后人们才明白，其实这不是一份真正的礼物，仅是一次出借。于是，我们就试着配得上这个生命。 你，愿意听听我的故事吗？

埃里克-埃马纽埃尔·施米特著的《奥斯卡与玫瑰奶奶（精）》讲述的是我叫奥斯卡，我十岁了。人家都叫我鸡蛋壳。 我病了，每天都过得不开心，直到遇到了玫瑰奶奶。 从她那儿，我知道了“神奇的12天”的传说。 因为她，我度过了奇特的一生。并且懂得了：生命是一份奇特的礼物。开始我们往往高估了这份礼物，以为得到了永恒的生命。然后，又低估它，认为它腐烂，转瞬即逝，又想把它抛弃。很后人们才明白，其实这不是一份真正的礼物，仅是一次出借。于是，我们就试着配得上这个生命。 你，愿意听听我的故事吗？

虫爸跟虫虫谈论的是一个有趣的话题： 钱钱。 比如：为什么不能够把所有的玩具都买走？ 钱从哪里来？ 工作是什么？ 假如你有一笔钱会用来做什么？ 钱有干净和肮脏的分别吗？ 赚足够的钱好还是赚喜欢的钱好？ 虫虫的问题， 也是所有孩子的问题。 虫爸的回答， 或许比你想象得更精彩绝伦。

《我在长大系列：蔚蓝色的夏天》讲述的是几个男孩和女孩的故事。他们的故事实在是新鲜、悬念、好玩！千万不要说他们太疯狂，他们的故事足够让你的眼睛跳跳，让你的头皮抖一抖！

《我们的课程故事：儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发，试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事，从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述，讲述幼儿自主探索、自由生长过程；讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧；完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。本书立足兴华幼儿园的真实探索，以生动详实的课程故事，展现了一幅幅幼儿主动学习，教师敏于观察、勤于思考、善于支持的画面，铺陈出一条有效促进幼儿思考和探究能力、满足幼儿兴趣与乐趣、增强教师发现意识和实践能