《宝宝入园准备100图》是一套专为即将步入幼儿园或刚刚进入幼儿园的宝宝准备的儿童读物。这套书共分为四册，分别包含心理篇、知识篇、生活篇和能力篇，内容基本涵盖了宝宝初入幼儿园时会出现的各种心理、生理等方
爷爷在大门上贴上“立春大吉”，笑呵呵地说：“春天来啦！”奶奶在院子里擦着坛子说： “春天来啦！”爸爸在修剪着树枝说： “春天来啦！”妈妈在户外晒着被子说： “春天来啦！”…...弟弟悄悄地跟我说： “姐姐，你看到春天了吗？”我也悄悄地对弟弟说： “我没有看到，但是……”“春天真的来啦！”
秋天到了，小熊努努的苹果红了，它摘啊、摘啊，苹果袋子越来越大。小熊努努力气很大，它把袋子背在了肩膀上，扑通！努努摔倒了，苹果咕噜咕噜、咕噜噜、、、都滚得不见啦.....
本书主要内容是培养宝宝的各种能力，从宝宝的生活自理能力、交往能力和学习能力三方面入手，帮助父母和宝宝为入园做好准备，鼓励宝宝大胆说、大胆做、大胆表现。书中每个内容点都用韵律十足、充满童趣的小儿歌进行表现，配以活泼生动、主体明确的图片。每页都设立针对性的目标，利用情景小故事、亲子小游戏去引导宝宝实现。每部分都提供的专家建议，对父母进行科学正确的引导。这本书可以帮助宝宝提高各方面的能力，全面发展，成长为乐观自信的好孩子。
本故事讲述了炎热夏季清凉的雨水去各地“旅行”的故事。通过水在地上和地下之间的“旅行”，让幼儿知道动植物以及人类赖以生存的水的循环过程，并且对水存有感激之情，让幼儿养成珍惜宝贵水资源的意识。
一天早上，熊熊的牙齿隐隐地疼，吃饭也疼，放屁也疼，翻跟头也会疼。“好像是没有好好刷牙才会牙疼！”所以熊熊要到树林那边的牙科去。熊熊能找到牙科吗？
一天早上，熊熊的牙齿隐隐地疼，吃饭也疼，放屁也疼，翻跟头也会疼。“好像是没有好好刷牙才会牙疼！”所以熊熊要到树林那边的牙科去。熊熊能找到牙科吗？
本故事讲述了炎热夏季清凉的雨水去各地“旅行”的故事。通过水在地上和地下之间的“旅行”，让幼儿知道动植物以及人类赖以生存的水的循环过程，并且对水存有感激之情，让幼儿养成珍惜宝贵水资源的意识。
《爱上幼儿园》：浩浩和妈妈散步时看见了一个大大的“游乐场”，里面有绕着大树滑的滑梯，还有很多小朋友。妈妈告诉他这是幼儿园，这让浩浩对幼儿园充满了无限的憧憬，他迫不及待地想进入幼儿园。终于到了浩浩上幼儿
《宝宝入园准备100图》是一套专为即将步入幼儿园或刚刚进入幼儿园的宝宝准备的儿童读物。这套书共分为四册，分别包含心理篇、知识篇、生活篇和能力篇，内容基本涵盖了宝宝初入幼儿园时会出现的各种心理、生理等方
《宝宝入园准备100图》是一套专为即将步入幼儿园或刚刚进入幼儿园的宝宝准备的儿童读物。这套书共分为四册，分别包含心理篇、知识篇、生活篇和能力篇，内容基本涵盖了宝宝初入幼儿园时会出现的各种心理、生理等方
黛比昨天晚睡了，第二天早晨早早起来去幼儿园，打了一天哈欠，晚上回家就睡着了，可当她睡醒了起来，发现还是夜里，黛比躺在床上，睁大眼睛，睡不着了，黛比明天能起床吗？
《幼儿园我来了》丛书包含小班、中班、大班和学前班四个阶段的内容，全书从生活实际出发，培养幼儿从小班到学前班成长过程中的良好生活习惯。精美的图片配上幽默、风趣的语言，使其在轻松快乐的氛围中学习知识。全书
爷爷在大门上贴上“立春大吉”，笑呵呵地说：“春天来啦！”奶奶在院子里擦着坛子说： “春天来啦！”爸爸在修剪着树枝说： “春天来啦！”妈妈在户外晒着被子说： “春天来啦！”…...弟弟悄悄地跟我说： “姐姐，你看到春天了吗？”我也悄悄地对弟弟说： “我没有看到，但是……”“春天真的来啦！”
陈长海编著的《宝宝入园准备100图（园所生活篇）》主要是解决宝宝和父母对幼儿园的好奇，从幼儿园环境和宝宝在园里的生活两方面进行介绍，让父母和宝宝初步了解幼儿园，解除焦虑感。书中每个内容点都用韵律十足、充满童趣的小儿歌进行表现，配以活泼生动、主体明确的图片。每页都设立针对性的目标，利用情景小故事、亲子小游戏去引导宝宝实现。每部分都提供 的专家建议，对父母进行科学正确的引导。在了解幼儿园的环境和生活后，父母能够 好地去信任幼儿园教育，宝宝能 安心的去融入幼儿园生活。
《宝宝入园准备100图》是一套专为即将步入幼儿园或刚刚进入幼儿园的宝宝准备的儿童读物。这套书共分为四册，分别包含心理篇、知识篇、生活篇和能力篇，内容基本涵盖了宝宝初入幼儿园时会出现的各种心理、生理等方
崔钟雷编著的《快乐入园生活准备》主要针对即将入幼儿园或者刚入幼儿园的孩子，从情商培养、智力开发、日常生活认知等多方面出发，结合在宝宝在集体生活中会接触到的生活自理、人际交往等新问题，用简单易懂、充满童趣的小故事加以引导，让宝宝提前了解幼儿园的环境和学习内容。同时，我们将生动、活泼的故事内容与轻松、丰富有趣的游戏活动相结合，让孩子在听听、做做、玩玩、学学中了解幼儿园的生活，培养孩子入园前的综合能力，让宝宝得到全方面的培养。
