这套书秉承着 疗愈效果的是传统之美 的理念,在诗、词、曲和神话中 选取涂色的内容。对孩子来说,欣赏的前提是理解,理解不是死记硬背,是从心里接受并且明白。 当他们拿起手中的画笔,走进美好的传统意境,体会到专注与放松,自然就会懂得这些。 如果在使用本书的过程中我们的孩子能保持专注,他就会被一种愉悦的力量所推动。虽然做这件事情有一定的难度,但如果我们的孩子能够完成它,那么他就是能拥有福流体验的幸福人。
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本书是“关键期语言训练专家”的一种。本书通过语音发声、诗文朗诵、看图说话、、曲艺表演、角色扮演、配音、节目主持等训练,达到能够说标准规范的普通话,朗诵文章和自由表达,表达有逻辑性,能较自然地进行人际沟通,说话用词准确,初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧,掌握初步的表演技巧。每一篇内容的数字资源扫码即得,让父母在伴读时不再担心自己的发音不准,也不会在宝宝面前暴露自己表达的短板哦,互动变得生动有趣,千万别告诉宝宝,你也在和他(她)一起偷偷地学习表达哦。
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这是一本专为学习古筝的少年儿童提供的系统而实用的教材,以通俗的语言,由浅入深地介绍了学习古筝各种技巧地方法和要领,配有数量地练习曲和乐曲。而且这些训练材料都是适合少年儿童的生理特点和心理情趣的,其中绝大部分是采用孩子们熟悉或喜爱的民歌及儿童歌曲改编的。这些练习曲和乐曲既有动听的旋律,有逼真的形貌,有奇妙的意境,更有鲜明的性格。 通过这本材料的训练,不仅能增强孩子们练琴的兴趣,以达到更迅速而顺利地掌握古筝的各种技法,并能学会运用这些技法表现乐曲,同时还能培育孩子们健康美好的性情。 本教程还把部分基本乐理知识,融进有关章节里,以达到学习古筝技法的同时,还学会识谱,这是现代教授古筝的新举,也是本书的特点之一,为巩固和深化教学成果将打下扎实的基础。
编一本内容丰富,针对性强,便于查阅的儿童歌曲全集,是我多年来的一个心愿。如今,这一愿望在山西教育出版社的大力支持下,终于得到了实现。根据我二十多年从事儿童业余合唱及声乐教育的工作实践,并广泛征询同事和学生的意见,我制订了一个歌曲编排方案,其具体特点如下:1.根据作品的曲调特色和歌词内容,把所收入的作品按三个声组来划分,即:幼儿组(3岁至7岁左右)、儿童组(7岁至10岁左右)、少年组(10岁至13岁左右),但在编选作品时我发现组与组之间的界线有些模糊不清,我曾经试图想把他们划分得更清楚一些,可是结果总是不够理想。有一天我忽然恍然大悟,我们自己在童年的每一个阶段,无论是生理上或是心理上其实都只是一个渐变的过程,你不能够把哪一天明确地划分为幼儿阶段或是儿童阶段。因此,音乐作品也必然是随着儿童心
《约翰·汤普森幼儿钢琴入门指导》中的乐曲都经过仔细的挑选,尽量简单,使孩子能理解,让细小的手能掌握。帮助孩子有规律地练琴,即使你自己不弹琴,也将成为一种乐趣。孩子学琴,父母自然都期望小孩进步。在学习钢