1.《教程》是依据手指排列先易后难的顺序进行编排的,共编有五种手型,并配有“手型图”.内容由浅至深,循序渐进,一般儿童都能学会。 2.《教程》选编的都是旋律优美的民(名)歌、小曲,家长们熟悉,孩子们喜欢,能极大地提高练琴的积极性。 3.《教程》要求琴法和乐理同步进行,使孩子们在学习演奏的过程中,不知不觉地学习并掌握五线谱乐理知识.孩子识谱后,节奏训练应该成为教学内容的一部分,本《教程》在这方面进行了一些尝试。 4.《教程》中编写了一些口诀,目的是提高孩子们的学习兴趣,加强对重点和要点的记忆. 5.《教程》努力使兴趣与提高相结合,安排了一定数量的考级练习曲和协奏曲,学完此本《教程》,学生可达到四级水平。
学音乐从音符开始。儿童在五岁以前,要握笔画很工整的小圈圈,是很困难的,偏偏“画音符”都是这样的动作;他们可以画很大但很随性的圈圈,然而画音符却必须严格规范,不能随性。因此如果一定要儿童太早学画音符是很不愉快又不容易的。而五岁以上的孩子,虽然握笔较容易,面对看来相当简单的“五线谱”,如果学习的方法、程序不对,也会中途放弃。而又有多少成年人不会看五线谱?为什么?因为在学习的过程用错了方法。学习五线谱必须掌握:1.“线音”与“间音”的区别,2.“第一间”“第二间”,“第一线”“第二线”的区别,3.“高音部”“低音部”的区别,4.“上加线”“下加线”的区别。通过台湾著名音乐教育家郑又慧的“视觉类比法”,就能很快掌握以上的窍门。简单、易学又有趣,可以很快收到事倍功半的效果。
本书是一本自成体系的儿童吉他教材,在经过作者多年的实践与打磨后,其实用性与科学性得到验证,教学方式新颖,内容安排科学严谨,使用方便,教学语言符合儿童学习的心理。 本书的特点是用儿童化的语言,根据儿童的学琴特点科学安排教学、精心选择曲目。其内容的系统性与科学性了目前的同类教材水平。大音符设计(看谱不费劲,远远的就能看清谱子)、蒙肯纸双色印刷(不伤眼,能限度降低对儿童眼镜的伤害)、免翻页排版(避免在演奏时还要腾出手来翻谱)、插图、乐理知识、名人名家介绍等全面提升了读者的使用体验。将民谣弹唱有机地结合到教学中,既提高了读者的兴趣,又利于提高演奏的乐感。本书的选曲基本上是儿童喜欢的耳熟能详的作品,有吉他大师的作品,也有经典的流行作品,
《少儿学古琴(修订版)》附古琴常用调按音音位图、泛音音位图,帮助初学者尽快熟悉古琴音位、把握音准。 《少儿学古琴(修订版)》按照五声音阶规律,标出滑音起始位置,初学者有规律可循。 左手单指按双弦、三弦处标示提示符号,弹奏一目了然。 《少儿学古琴(修订版)》附广陵派第十代传人刘少椿1959年编的《古琴教材》(与甘涛合编)珍贵手稿。
弹儿歌学钢琴 ,李妍冰 编著,湖南文艺出版社 【新华正版书籍】 作者 李妍冰 编著 原价 ¥75.80 出版社 湖南文艺出版社 出版时间 2010-11-01
本教程里充满了音乐材料,从一开始到结束,都是大家熟知的民间音调和国外音乐材料,很容易使学琴的孩子接近音乐艺术,爱上音乐艺术,这是的长处。技术性指示也安排的简明扼要,一读即懂,一学即会,可以顺利的帮助初学者步入正路。乐理的知识巧妙的和学琴入门融合起来。不至于把学生至于盲目的手足无措的境地。这几个长处足可以证明这是一本可用的好的初学教材。这本教材的出版,会给少年儿童学习小提琴新的力量,给少年儿童追求美的一个自由天地。 这本教材的出版,会给安徽以至于全国的提琴学生带来益处,它是通过小提琴学习促进美学的一个新的力量,给少年儿童追求美的一个自由天地。
杨琴,是中国常用的一种击弦乐器,与钢琴同宗,音色具有鲜明的特点,音量洪大,刚柔并注;但个性又不是很强,因此容易与其他乐器融合。慢奏时音色如叮咚的山泉,快奏时音色又如潺潺流水。它的音色清脆明亮,表现力极为丰富,无论用于独奏、伴奏还是合奏,扬琴的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。
《高猛墓志铭》为“历代名家碑帖临写法”系列其中一册。高猛墓志铭全称“魏故使持节都督冀州诸军事车骑大将军司空公冀州刺史驸马都尉渤海郡开国公高公墓志铭”,1948年洛阳老城东北八里小李村村西出土,现藏洛阳古代艺术馆。该志书“方严峻挺,盛魏正宗”,具北魏正体字结构特征,用笔方圆兼施,刚柔相济,堪称魏志中之精品。本书编者寻较好版本,对魏书临写要点进行细致地分析解读,便于初学者的临习。