本书针对5-9岁儿童的阅读理解能力、记忆能力、空间想象能力、运算推理能力等设计不同的情境，解析数字、几何、时间、推理、计算、空间方位等数学主题，涵盖小学一、二年级数学思考题中的重点和难点，将枯燥难懂的数学概念转化为花样繁多的互动游戏。 利用主题情境，巧妙地将数学知识点融入生活和游戏中。通过抽拉、挪移、翻翻、转转、立体折叠 使孩子在有趣的游戏体验中构建、形成数学思维，并对庞杂的数学体系形成一个宏观概念，为以后的系统学习打下良好基础。
《哪里不对劲》 暑假到了，又能去外婆家玩了，丽莎好开心！当列车缓缓驶进车站，丽莎的感觉却越来越奇怪，因为这里到处都不对劲！行李箱长着两条腿到处走；树上结满胡萝卜；鸡蛋大得像橄榄球；牲口棚里有一头大犀牛 《奇怪真奇怪》 早上一起床，丽莎就有一种奇怪的感觉：今天哪里不对头，到底是什么呢？她也说不清。不管是厨房、超市、大街，还是工地，哪里都非常奇怪！冰箱里有鞋；购物车里有湖；快艇在公路上飞驰；搅拌机吐着舌头 《离谱不离谱》 长大了做什么呢？这是丽莎正在思考的问题。医生、飞行员，还是动物饲养员？一个又一个职业在丽莎脑海里闪现。可是，你觉得她这些想法靠谱吗？病人肚子上装拉链；客机顶上竖烟囱；狮子一本正经看报纸
少年儿童是我们最为宝贵的资源。今天我们所教育的孩子将会对未来的人们产生影响。儿童早期的发展是最为关键的。 本教材将通过“全国幼儿教育协会”(NAEYC)所建议的框架来探讨这些重要问题。“全国幼儿教育协会”指出，课程发展分为四个阶段：理论阶段、规划阶段、实施阶段和评价阶段。本教材将阐述这些富有意义的理论和规划问题以及实施策略和评价技巧与材料。为了帮助读者追踪个人专业发展的历程，本教材将对平常遇到的一些期刊上讨论的问题加以综合分析。
专注力，又称为“注意力”，是指我们的视觉、听觉或者其他心理活动集中于某一种特定事物和活动的能力。如专心看动画片而忽略了妈妈的呼唤声，或者沉浸在书本的世界中而忽略旁边的人。又分为无意注意和有意注意。有意注意持续时间的长短对儿童的学习和自我控制有很大的影响。 本套书共有4册，包括迷宫、连线、数字以及综合训练，从视觉、逻辑、推理、数字等方面全方位培养孩子的专注力。每本书包括超过100个精心挑选的有趣问题，并配以生动的插图，寓教于乐，在游戏中提高孩子的专注力，对他们以后的学习生活大有裨益。
