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《凯文少儿绘本英语教材：KEVIN'S FRIEND SARAH》是为70、80甚至88后年轻父母准备的亲子英语绘本读物，本丛书秉承的理念是“用纯英美的阅读方式让少年儿童轻松自然地走入英语这门世界流行语”。第一册是以小男孩Kevin为关键人物，描述如何用地道英文进行自我介绍，自己的校园生活是什么样的，自己有哪些朋友，自己的兴趣爱好，自己的家庭成员等。
本书涵盖小学入学考试题型，专为即将入小学的孩子量身定制，培养学习好习惯，轻轻松松找基础，入学知识早准备，快快乐乐上小学。 丛书共四册，分数学、拼音、识字、语言表达。各学科按知识类别安排内容，采用趣味训练和各种题型练习相结合的方式，旨在为孩子创造一个轻松、快乐、高效的学习氛围，帮助幼儿在入学前建立良好的学习习惯，做好学习、智力、心理、社会适应等各方面的准备，顺利实现幼小衔接。每日一练，经过半年的入学准备，保证孩子轻轻松松上小学。
教育是培育人格的系统工程，幼儿期是人生教育的阶段，人格培养就从这时起步了。人格的优与劣、人格的水平层次都会在人的语言、情感态度及举止行为中有所表露。 人格培养在幼儿期奠基，幼儿期又是行为培养的年龄。在幼儿尚未能分辨好与坏、美与丑时便开始接受着周围人的行为影响，随着意识的发生，幼儿渐渐明事理，行为受到意识的控制，他们会努力去做受赞扬的行为，抑制不受欢迎的行为，达到知、情、意、行的统一。幼儿行为养成的过程不是先天铸就的，而是受后天周围环境的影响及教育方式与方法所致。 我们中国老教授协会儿童早期教育专业委员会在“十五”期间申请了全国哲学社会科学规划课题“新世纪中国素质教育研究”的子课题“幼儿良好行为养成与适宜教育行为的研究”。参加课题研究的有38所幼儿园及我专业委员会14位成员，
