《科学课程教学论》根据我国《全日制义务教育科学（3～）课程标准（实验稿）》与《全日制义务教育科学（7～）课程标准（实验稿）》的设计思想与内容，结合高等师范院校科学教育专业的课程设置，以提高科学教育专业学生的科学素养与科学教学能力为宗旨编写而成，系统介绍了科学教育的意义、科学课程的设置、科学课程的编写与评价、科学课程教学及设计、专题教学研讨、科学课程教学测量与评价、科学教育研究和科学教师专业发展等内容。《科学课程教学论》由绪论和10章内容构成，内容突出“整合”与“探究”两个特点，以镶嵌式配以大量案例，使科学教育专业的学生从基本概念上理解科学，通过理论与案例的学习，初步形成科学教育观念，培养从事科学课程教学与教育研究的能力。《科学课程教学论》可作为高等师范院校科学教育专业的本科生，也
麦塔特是一只会唱歌的斑猫，他喵喵喵叫起来，声音特别响亮。每天，他都和街头艺人弗雷德一起，在广场上唱歌卖艺。可是有一天，意外发生了。弗雷德受伤被送进了医院，麦塔特和他走散了。从此，麦塔特就踏上了辛苦的寻找主人之路……在本书中，作者朱莉娅?唐纳森沿用了一贯的写作风格，麦塔特追寻主人的故事，情节曲折，富有戏剧性和童趣；满足孩子特别喜欢重复的阅读特点，采用情节和歌词的重复；语言采用韵文的形式，行文押韵，活泼流畅，朗朗上口，字里行间跃动着如音乐和歌谣般优美的节奏和韵律。阿克塞尔?舍夫勒使用不透明的丙烯颜料，色彩饱和鲜艳，充满梵高似的用色浓烈的感觉；注重斑猫麦塔特表情的刻画以及细节的描绘。本书的插画融合了文学性、音乐性、艺术性和浓浓的趣味性，具有鲜明的风格。本书多条情感线索并进，从文字和
《多元智能全脑训练-音乐能力》，《多元智能全脑训练》是专为3-6岁孩子精心打造的一套贴纸游戏书.图书建立在多元智能理论的基础上，分为《语言能力》.《数学能力》.《空间思维能力》.《运动能力》.《音乐能力》.《人际交往能力》.《内省能力》和《自然观察能力》八册，内容与形式新奇有趣，全面发掘儿童的各项才能。内有贴纸游戏，亲子互动游戏等。这套书就如良师益友，让家长与孩子建立起健康良好的亲子关系。
本书利用人工智能技术梳理考研英语大纲词汇、英语四六级大纲词汇等，并将常见的构词法(如前缀、后缀、词根等)，输入了词汇的各种关联(如同形、同义、反义、相关等)，构筑了英语单词的序结构；并通过合适的记忆方法，记忆匹配的英语单词。词汇地图灵活地将分类记忆法、联想记忆法、对比记忆法、同反义记忆法、词缀记忆法、逻辑记忆法等方法用于不同类型的单词，从而轻松攻克词汇难关。如此好的学习方法将使您达到事半功倍的效果！
