《亲近母语：阅读力测试.小学三年级》由亲近母语研究院编著。
本套书严格按照义务教育小学课程标准要求编写，根据大纲规定的小学不同年级学生的学习认知与训练要求，分为 单元测试 专项测试 期末冲刺 及参考答案等类别，旨在帮助学生夯实基础，查漏补缺，进而分类演练，冲刺高分。本册书为小学语文三年级下学期综合训练试卷，测试学生能否辨析学过的多音字、同音字、形近字，是否用音序检字和部首检字两种方法查字典，能够仿写句子，并进一步提升阅读与写作的能力。
陈在祥主编的《大语文百日读(3年级)》选取符合三至六年级学生认知规律，且与语文 要求对应的知识点，每日阅读、积累一个对开页的内容。左页是语文基础知识，包括字词、文学常识、国学等；右页是素材卡片，包括名篇名句、名言警句、好词好句好段等，学生读背后有利于写作。各分册均由100个语文小知识和400-500张素材小卡片组成，使学生日有所长。
本丛书的每册均设立以下栏目： 趣味小故事——以故事导入，激发阅读兴趣； 教你想与写——从思路启发人手，讲解写作技巧； 同龄人佳作——提供范文，辅以“亮点揭示”供读者赏析、品味、感悟； 信息链接——提供丰富多彩的相关资料，为练笔奠定信息基础； 快意练笔——提供不同类型的文题，进行扎实、有趣的热身训练。 总之，本丛书的编写宗旨是：根据青少年在写作上的认知规律，将关于写作的要求分解、细化，构筑一个科学的训练体系，让孩子们“快快乐乐学作文，轻轻松松走进门”。 本丛书既可供孩子们自读、自学、自练，又可供广大中小学教师在课堂上作为“课本”使用，也可作为家长辅导孩子写作的参考资料。 众所周知，作文是一种能力。作文是练会的，不是讲会的。再好的“课本”，也得靠学生亲自动手去写、去练
