本套书难度设置科学合理，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。注重从学生实际出发，命题紧扣新课标理念，内容全面，覆盖广泛，难易适度，特别重视考查学生在具体情境中运用知识的能力。内容设计注重培养学生包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面的核心素养。本册适用于七年级 学期。
劳动教育是教育与劳动的结合，是一种教育理念、育人路径和实践形式。新时代中医药劳动教育要达到既促进个体全面发展，又服务社会需求的目的，就必须将教育与实践有机融合，遵循中医药人才培养规律，丰富劳动教育的实
【新华书店旗舰店】 单元双测 道德与法治 七年级上 RMJY 2024,江苏人民出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥35.80 出版社 江苏人民出版社 出版时间 2000-01-01
德国人善于发问和尝试，在教育中也注重实验精神的培养。实验看似简单，背后却蕴藏了无穷的知识。《德国小学生最喜欢的111个科学小实验（基础版）》收录的111个科学小实验均来自德国小学生课堂，设计科学，材料简单，操作安全，内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科领域。在普及科学知识的同时，也有助于孩子科研素养的提升。 孩子们，准备好了吗？让我们和德国小学生一起，开始一次神奇的实验之旅吧！
劳动教育是教育与劳动的结合，是一种教育理念、育人路径和实践形式。新时代中医药劳动教育要达到既促进个体全面发展，又服务社会需求的目的，就必须将教育与实践有机融合，遵循中医药人才培养规律，丰富劳动教育的实
《本草世界》包括“初遇本草”“种植本草”“田耕问药”“精采细制”“和合成药”五个单元，以及“中医药文化节”劳动周。《本草生活》包括“养生之道”“春生万物”“夏长百草”“秋收五谷”“冬藏二气”五个单元，
本套书难度设置科学合理，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。注重从学生实际出发，命题紧扣新课标理念，内容全面，覆盖广泛，难易适度，特别重视考查学生在具体情境中运用知识的能力。内容设计注重培养学生包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面的核心素养。本册适用于七年级 学期。
《自信乐观（彩图版》内容包括你就是一座金矿、好在我体重比较重、再试一次、乐谱错了、消失的自信、握住自信、保持笑容、爱打扮的蜘蛛、当幸福来敲门、换只手举高你的自信、肯定自己的价值等。
《课本中的美丽中国（小学卷）》一书是将旅游与学习融为一体的游教结合的书籍。本书的每一个景点都是从小学语文课本中提炼而来。既是对课本知识的补充，又是对课外知识的拓展。小学分册紧扣小学生天真烂漫和爱玩的天性来设计内容板块，不趣味的神话故事，更有动手动脑的乐趣环节。力求成为一本让孩子爱不释手的书本，力求让旅行成为孩子和家长的亲子之旅。
【新华书店旗舰店】 1 1轻巧夺冠优化训练 七年级道德与法治 上 人教版 双色提升版,北京教育出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥46.80 出版社 北京教育出版社 出版时间 2000-01-01
本书针对七年级日语学习学生及教师进行知识点练习测试。本书由10套试卷及配套的答案、听力原文、作文范文组成。内容主要是对七年级日语的知识点进行阶段测试及总测试。分为4个单元，将每个单元设置2套卷，分别为基础卷和提升卷， 2套卷为七年级综合测试卷，对读者不仅仅是单元检测，也是对整个年级的学习进行总体检测。本书以单元测试为切入点，用高考日语的真题题型考查所学知识点，可供学生练习日语使用，也可自行刷卷使用。基础卷+提升卷+综合卷的形式可以涵盖整个七年级的日语知识点，另附答题纸，提前适应考试形式。
本系列图书把科学思维导图与课本知识、考试题目结合起来，一题一图，从易到难，洞穿题目已知条件和解题答案之间的内在逻辑，把思考过程具象化、图像化，使得解题思路有迹可循，从而帮助学生快速、高效、准确地解题，成为学习高手。通过这种训练，学生即便是面对各种考试，也能在短时间内游刃有余地解题，获得理想的成绩，在竞争中脱颖而出同步一对一紧扣教材考纲，知识点不遗漏。同步结合教科书，按章节进行学习。系统、全面梳理知识点并辅导孩子掌握，详细梳理概念，同时配合例题习题，夯实孩子数学基础科学思维导图学习法解题思维直观具象化，深度剖析解题过程，践行学习思维。系统化、条理化梳理知识点，引入科学思维导图法，搭建知识框架，重点内容一目了然，一题一解，图像化拆解题目，直观梳理解题步骤，帮助学生培养抽象思维能
本书内容包括: 入门很简单、秀出自己、还能让屏幕显示很更多、让按钮起作用、随机数的乐趣、唱个歌吧、循环很有趣、我的状态你知道、关于时间等。
作为学校的最高行政长官，大学校长对治校具有决定性的作和。本书研究大学校长的教育理念对治校究意会产生什么影响及怎样产生影响，这一既有理论意义又有实践意义的探索性课题。为了使研究结论具有普遍意义，本研究选择的对象为世界背景下的大学及其校长，在研究方法上坚持历史和现实、理论与实践的结合。
