本书邀请复旦五浦汇中学金牌物理教师马明瑞担纲编纂，主要内容是对初二教学材料与课后习题，内容详实有证，讲解鞭辟入里，读者受众为八年级在校学生。 本书由沪上名校复旦五浦汇实验学校出品，由对中考、自招具有丰富经验的资深教师担纲编撰，是一本针对部编教材的初中精品教辅。本书是初中物理的初二部分，贴合教材，梳理每章节的重要知识点，并提供例题进行详细讲解，之后再按照不同难度设计习题。本书旨在使读者学有所得，使读者的电学知识得到进一步夯实和深化。本书设计习题兼顾到了不同程度的学生，讲解通俗易懂。

物理学大师牛顿化身为体育教练，他有一台神奇的电视机，通过电视机可以穿越到任何一个物理原理演练场——运动场。因为不管体育运动多么复杂或简单，其运动原理都是由 基础的物理原理决定的。本系列以牛顿为主角来讲解运动中的物理原理。

计算问题在数学的学习中非常重要，从小学一直贯穿至高中。本书主要以八年级部编版教材所学内容中的计算为主，条理清楚。整体分为十五周的同步练习内容，每周的练习内容中又包含每日练习、周中检测、本周验收三部分。整套图书以梳理计算的概念及算理为主，以知识点 典例 并举一反三变式练习。实用性强。

构建有效学习 教材核心知识透析 高考考点综合运用 典例变式互动多解 题型考向靶心预测

详解、练习中考考纲所有句型及其短语。根据短语类型、词义、构成等，以学生便于记忆的方式进行归纳总结。将难点分散，每天学生掌握适量的句型和短语。解析中的例句来自于中考真题或模考真题，具有很强的实战性。每天讲解后配有操练，主要操练中文意义和短语、句型在句子中的应用。

《数学竞赛教程（8年级）》由三部分内容组成。竞赛热点、考点、知识点：将数学竞赛的知识、内容以及当前的热点问题和历届数学奥林匹克竞赛中经常出现的问题给予分析、归纳、阐述和总结；典型例题精讲：围绕数学竞赛的热点、考点，选择典型的例题，提高对典型例题的分析、讲解，使学生能够掌握基本思想和基本方法，进而提高分析问题和解决问题的能力；测试卷：有针对性地选择一些名题、新题、好题给学生练习。

莫里斯·克莱因的这部博大精深的不朽著作，向人们展示了数学从巴比伦和埃及起源时至20世纪最初几个年代的主要创造。围绕着数学思想的主要概念以及为其做出贡献的人物组织起来的这本巨著，给人们提供了数学发展的一个概观，揭示了隐藏在今天这个学科互不相连的各个分支后面的统一性。《古今数学思想（英文版 册）》所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。全书的特色是：尽管这洋洋百万言含有大量资料的旁征博引，却又能做到组织有机、脉络清晰、主题突出，充分体现了作者深厚的功力。 《古今数学思想（英文版 册）》对于广大理工科师生、科学史研究者和数学爱好者，都是不可多得的精神食粮。

排序论作为运筹学的一个分支，有着深刻的实际背景和广阔的应用前景。排序论一直受到国际上学术界的重视。从深层次和长远来看，排序论对提高效率、资源的开发和配置、工程进展的安排以及经济运行等方面都能起到辅助科学决策的作用，管理层和决策层不能不了解有关排序的理论和应用。 排序分为经典排序和现代排序。现代排序是相对于经典排序而言，也就是非经典的、新的排序。现代排序的特征是突破经黄排序关于资源类型、确定性、可运算性、单目标和正则性等基本假设主要有可控排序、成组分批排序、在线排序、多目标排序等10种。本书是外本系统论述现代排序这10个研究方向的专著。本书的引论介绍排序论的基本概念，介绍经典排序的基本假设和现代排序的特征，介绍排序问题的三参数表示。章到0章介绍10种现代排序。最后有3个附录。附录1“英

《冲刺名初·外国语学校：英语》是《冲刺名初·外国语学校》丛书的“英语”分册，该丛书针对小升初择校分班考试（包括外国语学校小升初入学考试），通过高频考点，构建复习网络；通过择校题型，直取高分捷径；通过名校真题，冲刺重点初中。

20世纪的物理学革命大大改变了我们对于空间、时间和物质以及我们自己在宇宙中的存在等问题的思考方式。它对许多诸如事物的本质、宇宙如何起源等一些重大问题做出了解答。它动摇了我们关于牛顿宇宙和宿命论的观念，并提出了有关平行宇宙、时间旅行和万物起源的问题。同时，我们也目睹了物理学家追求统一理论的令人惊叹的努力。有了这样一个理论，众多物体、所有粒子的类型以及它们的相互作用都可由之推得。本书讲述的就是有关这些发现以及做出这些发现的人们的故事，很大程度上是通过讲述得诺贝尔奖的物理学家们的工作展开的。 该书生动地介绍了20世纪物理学的主要脉络，旨在激起中学高年级学生、大学生和教师们的兴趣，它也会引起对科学真正有兴趣的广大普通读者的注意。书中也放入了必不可少的数学细节，但对它们的解释和处理颇

本书内容丰富多彩，涵盖了生活中既熟悉而又陌生的现象，涉及声、光、热、力、电等领域。本书所呈现的实验，实验器材大都来自日常生活用品，简便易行。此外，呈现方式由简单的文字、照片、漫画、视频构成，适合儿童的阅读习惯。适合4～12岁儿童及家长、教师阅读。

本书是语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章：章?关注语文课程与教学内容的建设；第二章?对语文课程内容的认识；第三章?语文课程内容的教材呈现；第四章?语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个录，它们对认识语文教学的历史与现状，对研究和分析语文课堂教学，都有重要的参考价值。