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    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8.01 ¥18 折扣:4.5折
    • 科学实验活动(8上)/义教拓展性课程
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    • 编者:郑青岳 /2017-11-01/ 浙江教育
    • 郑青岳主编的《科学实验活动(8上)》为配合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》[浙教办基〔2015〕78号]而编写的义务教育阶段实验活动类拓展性课程。全书配套浙教版国标科学教材,从课本相应章节知识出发拓展,以提升学生的实验设计和操作能力为核心目标,每册配置16-18个动手实验。选择实验时,充分考虑到与相应年级教科书知识的配合度以及对于条件一般学校的可操作性,确保学生获得动手机会,提升基础实验技能。配浙教版教材。

    • ¥6.9 ¥15 折扣:4.6折
    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8上)
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    • 编者:陆志平 /2015-05-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级上册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

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    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

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    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8.01 ¥18 折扣:4.5折
    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥7.9 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥7.83 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8下)
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    • 编者:陆志平 /2015-07-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级下册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

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    • 八年级《孙子兵法(下)》
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    • 中国国学文化艺术中心 编著 /2016-01-01/ 浙江工商大学出版社
    • 本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容,在这个基础上,在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容,形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等,是世界上**部军事*作,被誉为“兵学盛典”。本册为《孙子兵法(下8下浙江版中国传统文化教育全国中小学实验教材)》,由中国国学文化艺术中心编*。

    • ¥6 ¥14 折扣:4.3折
    • 中华优秀传统文化教育(8上)
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    • 编者:陆志平 /2015-05-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级上册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8上)
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    • 编者:陆志平 /2015-05-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级上册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8 ¥18 折扣:4.4折
    • 中华优秀传统文化教育(8上)
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    • 编者:陆志平 /2015-05-01/ 济南
    • 《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是8年级上册,为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元,培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读,介绍 的文化常识,设计4个内涵丰富的文化活动,让学生在阅读、思考、活动、探究中,增强对中华民族的认同,理解、践行民族文化和民族精神,增强文化的自觉,促进精神的生长。 本书由陆志平主编。

    • ¥8.01 ¥18 折扣:4.5折
    • 科学实验活动(8上)/义教拓展性课程
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    • 编者:郑青岳 /2017-11-01/ 浙江教育
    • 郑青岳主编的《科学实验活动(8上)》为配合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》[浙教办基〔2015〕78号]而编写的义务教育阶段实验活动类拓展性课程。全书配套浙教版国标科学教材,从课本相应章节知识出发拓展,以提升学生的实验设计和操作能力为核心目标,每册配置16-18个动手实验。选择实验时,充分考虑到与相应年级教科书知识的配合度以及对于条件一般学校的可操作性,确保学生获得动手机会,提升基础实验技能。配浙教版教材。

    • ¥6.98 ¥15 折扣:4.7折
    • 科学实验活动(8上)/义教拓展性课程
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    • 编者:郑青岳 /2017-11-01/ 浙江教育
    • 郑青岳主编的《科学实验活动(8上)》为配合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》[浙教办基〔2015〕78号]而编写的义务教育阶段实验活动类拓展性课程。全书配套浙教版国标科学教材,从课本相应章节知识出发拓展,以提升学生的实验设计和操作能力为核心目标,每册配置16-18个动手实验。选择实验时,充分考虑到与相应年级教科书知识的配合度以及对于条件一般学校的可操作性,确保学生获得动手机会,提升基础实验技能。配浙教版教材。

    • ¥6.98 ¥15 折扣:4.7折
    • 科学实验活动(8上)/义教拓展性课程
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    • 编者:郑青岳 /2017-11-01/ 浙江教育
    • 郑青岳主编的《科学实验活动(8上)》为配合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》[浙教办基〔2015〕78号]而编写的义务教育阶段实验活动类拓展性课程。全书配套浙教版国标科学教材,从课本相应章节知识出发拓展,以提升学生的实验设计和操作能力为核心目标,每册配置16-18个动手实验。选择实验时,充分考虑到与相应年级教科书知识的配合度以及对于条件一般学校的可操作性,确保学生获得动手机会,提升基础实验技能。配浙教版教材。

    • ¥6.9 ¥15 折扣:4.6折
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