郦波语文启蒙课 共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,同步课本,一课一讲。精讲课内知识点,以课本为核心,配套关联的诗词古文,名家散文,人文历史掌故,百科知识等。知识性与趣味性有机结合,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,让孩子爱上语文,掌握学好语文的方法。 作者郦波是南京师大教授,以学问著称因而常常出镜于文化类节目,获得大众的喜爱和认可。郦老师知识渊博,视野开阔,对教材的驾驭具有学者的娴熟和游刃有余:联想丰富,举一反三时涉猎古今中外;分析和整合条理清晰,材料充分;选文归类自然、贴切; 是一种纵横捭阖的大语文解读风格。
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一课一练:跟教材同步,从课文中找出精彩句段,跟着课文学习写作。通过提炼技法、片段练习等方式,学习课文的写作精髓。 单元写作:为每单元的写作实践提供范文,进行点拨指导,通过佳作点评,学习范文的写作技巧。 修改作文:精选中考作文,进行例文修改,原文展示,对比修改后的文章,进步明显,从修改中提升写作水平。 使用本书,可以帮你提升作文档次,逆袭得高分!
《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系,还是阅读建议的编写,无不贯串着我们的教育理念,以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”,也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应,分初中、高中两个部分,按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要,心理、情感、智力诸方面的发展,以及精神成长的阶段性特征与需要,建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”,我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为,一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中,阅读是基础,是关键。真正的阅读,是与文本作者心灵的对话。因此,这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序,而按青
《新编初中古诗文一本通》旨在通过对初中每一篇古文的详加注释、原文直译和阅读指导三个步骤,以及对每一首古诗(词、曲)的充分揭示、详尽讲解,配以反复训练知识点,让学生能够扫除阅读障碍,进而掌握文章的思想内容,体悟诗词的精神寄托,使学生能取得自学古诗文的自由。作者反复强调并列举了初中古诗文学习中一字多义、一义多字、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用、句式特点这七个方面,同时作了十分到位的阐释,这些基础知识的提要,正是初中古诗文学习中的一个个要点、难点、知识点。