本书分为 学习目标与核心素养提示 课前知识导读 基础知识积累 课文全维讲解 重难疑考剖析 写作素材拓展 课时分层演练 七个板块。单元部分安排 单元写作指导 古诗词诵读 名著导读 提升学生的写作能力，拓宽学生的古诗词和名著的阅读视野。对学生把握课文的重点难点，提高写作能力，拓宽阅读视野具有较大的帮助。
![好的我 [美]尼古拉斯·斯帕](http://img3m3.ddimg.cn/76/14/11765013853-1_l.jpg)
本书部分是上海中考课外文言文阅读应对方略。深度解析选文、考点等的命题规律，总结出针对词语解释、句子翻译、内容理解、综合理解4种类型考题高效精准的解题方法。 第二部分是精选100篇经典课外文言文练习。它们具有篇幅短小、寓意深刻的特点，符合上海中考要求。它们分为明君治世、贤臣文治、贤达轶闻、警世寓言、良将武功等，主题明确，方便考生触类旁通，总结归纳，对照提升。 “学习课外、联系课内”是本书的一大特色。把课外篇章涉及到的重点词语在课内出现的用法进行归纳，150个文言实词和6个文言虚词以表格化呈现，一目了然。课内外相照应，相互迁移。 “指导与感悟”帮助学生理解段意，把握主旨，联系社会，深层感悟，“学一篇，吃透一篇”。 文言文“知识卡片”是本书的编排特色，通过卡片把文言知识（字音字形、实词、虚词、句
本书编者把目光聚焦到数十位名师的课堂上，以期通过一个个具体生动的案例，对课堂的生成进行观察和剖析，从而揭示课堂生成的智慧。这种“生成性”不像我们传统教学中的那样仅仅是教师的一种教学机智，或仅仅表现为教师善于处理课堂上的一些偶发事件，而是在课堂对话中，师生共同生成智慧的结晶。本书以一种全新的视角，对课堂教学的“生成性”进行了比较全面而系统的研究，对教师更好地把控课堂教学很有助益。
《三国演义》是中国古典四大名著之一。描写从东汉到西晋一百年间的历史风云, 以魏、蜀、吴三大政治军事集团的斗争为背景, 塑造了上千个叱咤风云的三国英雄人物。
