《孙维刚教育文丛：孙维刚初中数学》是著名的数学教育家孙维刚老师的著作，涵盖了现行教育大纲中所要求掌握的内容，是孙老师三轮实验班的教材。《孙维刚教育文丛：孙维刚初中数学》立足于对基础知识的分析把握，以及对方法和思想的指导，各章由学习指导和例题两部分组成，在详述概念后，引申概念外围的规律、方法，以及解题思考规律。书中提出，学好数学必须站在系统的角度看问题，力求一题多解、多解归一（结论一个） 、多题归一（善于总结），善于用“动”的观点思考问题（做到“风物长宜放眼量”），这对开启学生的数学智慧，掌握科学的学习方法、思维规律，提高学习效率有很大的帮助。
本书是市北初级中学资优生的学习教材，与上海市九年级教材同步，内容的安排与体例也力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法， 力求复合学生的认知规律；练习的设计中，力求体现以下三个层次： （1）立足课堂基本要求，延伸、拓展课堂知识点，深化教材能力要求； （2）强调初中数学竞赛基本知识点和基本能力要求，丰富解决问题的思路、方法与手段； （3）编写具有一定挑战性、体现个人能力的练习，强调思维容量较大，但题目不偏不怪，方法、思路都常见于国内外初中数学竞赛所涉及的常用方法和技巧。 书中每道练习题都配有详尽的思路分析与解答，方便自学。
一般的同步练习都是按照教学大纲、教学计划，大多按课时编写，每课时的题量、难度大致相当。不管这个课时的内容在考试中重要不重要，都是要教给学生的，要让学生做的。这里体现的是“要教什么，然后做什么”。而《孟建平系列丛书·浙江考题：科学（九年级全1册Z）》体现的是另一个角度，即“要考什么，然后做什么”。这几年，为了编写《各地期末试卷精选》，每年都要花大量的精力去收集省内各地的考卷，经过对这几年收集到的几百套试卷的分类、统计、研究、分析，我们能清晰地看到哪些是高频考点，哪些是必考题型或常考题型，哪些是易错易失分题。为此，《孟建平系列丛书·浙江考题：科学（九年级全1册Z）》全力突出的是高频考点，重点关注的是必考题型或常考题型，特别重视的是易错易失分题，亦即“要考什么，就做什么”。
从1985年我国第一次派队参加国际数学奥林匹克（简称IMO）以来，中国代表队134人参赛，共获得101块金牌、26块银牌、5块铜牌，取得14次团体总分第一。早在1994年，中国科学院数学物理学部王梓坤院士就写道：近年来我国中学生在IM0中“连续获得团体冠军，个人金牌数也名列前茅，消息传来，全国振奋。我国数学，现在有能人，后继有强手，国内外华人无不欢欣鼓舞”。这对青少年学好数学无疑是莫大的鼓舞和鞭策，极大地激发了青少年学习数学的兴趣。 为了给对数学有兴趣的初中生提供一个施展才华和提高解题能力的平台，我们以国内外初中数学奥林匹克为背景，以《初中数学竞赛大纲》为依据，以《九年义务教育数学课程标准》的新理念、新要求为准绳，根据多年辅导初中数学资优生参加中考和培训数学奥林匹克选手所积累下来的经验、体会和素材，
《新思维培优训练：九年级数学》的主要特点是“源于教材"“高于教材"“注重训练"“直面考试"，以初中数理化中各个知识模块为专题，精选近年来全国各地的中考试题，设置“课标导航”“经典例题"“基础训练"“提升训练"“拓展训练"等栏目，通过自我尝试、方法点拨，逐层训练，以开启思维、引导思维、发展思维，从而切实且有效地提高学生的思维能力、解题能力和应试能力。 《新思维培优训练：九年级数学》每个专题还设“我爱数学(物理、化学)”栏目，介绍科学家、科学小故事、科学趣闻、科学游戏等，以激发学生的学习兴趣，启迪学生的学习思维；另外还有“例题详解”栏目，对每个例题详细解答。对于专题的三种训练题，在书后一并附上详细解答，以便检查、校对和掌握解法。
2023春 特教师点拨九年级下数学人教版RJ 初中初三9年级下册教材全解同步训练
