本书与新江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。 本书条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结

书稿的主要内容是高中生作文素材，全书从主题类别上对素材进行分类，然后对每个类别素材的使用进行全解分析，分析注重深入性、全面性、以及考场实用性。全书对于高中生积累素材和写作能起到很好的帮助作用，是一本很好的写作工具书。

经典阅读”系列丛书将读写相结合，按作文中常见的写人、记事、描景、状物、抒情等题材网络阅读材料，在阅读中积累写作素材，将阅读和写作有效地整合起来。通过单元细分，将各主题阅读材料一网打尽，进行海量阅读，达到同一主题海量阅读的效果。另外，提倡亲子共读，每个单元设置一个亲子共读篇目，并通过栏目设置不同的评价方式，达到亲子互动阅读的效果。 “拓展阅读”系列丛书以人教版语文教材为依托，涵盖苏教版、北师大版、语文版等各大版本，提炼单元主题，并甄选10-12篇与单元主题配套的名家名篇进行拓展阅读。选材新颖，包括与课文相同作者的、相同题目的、相同主题的、立意相近或相反的、写法类似的、同章节选的等等，从各个角度帮助学生在阅读中深入理解教材。另外，提倡读写结合，通过大量的阅读和素材积累，并辅以写法指

本套读物是我社根据人教版现行的语文教材及*语文新课程标准的要求，组织编辑、录制后正式出版的。

爱读《读者》杂志的孩子不会变坏！ 语文光有文学是远远不够的，还利用人文思想！ 集《读者》23年之菁华，奉给中学生一份心灵大餐！ 可读性的中学语文课外读本。

本套试卷涵盖了小学二年级上册语文课程所涉及的知识和内容，并对学生日常所学进行补充，旨在考查学生对语文知识的掌握程度、阅读理解能力和写作能力，为更好的衔接二年级打下坚实的基础。试卷内容编排有序，通过单元测试、专项练习、真题模拟、考前演练帮助学生逐步提升语文综合能力。通过演练与实战，学生可以加深对所学语文知识的理解、记忆和运用，提高对文章的理解分析能力，锻炼汉语写作能力，为应对相应阶段的考试打下坚实的基础。

高中语文经典课文的精彩解读，高中学生作文的天然示范。 高级教师、语文老师龚志民选取了人教版、苏教版、粤教版课程标准实验教科书中的140篇经典课文进行深度解读和分析，为广大语文老师提供了解读高中语文新课程课本的新角度、新方法，引导教师对课文进行更深入的思考。其中的拓展阅读示例及语文教学活动示例，拓展了语文教学内容和范围，为教师的课堂教学提供了示范和参考。同时，本书也为学生加深对课文的理解、培养人文素养和提高写作技巧提供参考，适合与高中语文课程同步学习，更适合备考复习。 本书适合高中学生、语文老师和教育工作者阅读。

本书综合概说了2005年高考作文的整体情况，并全面收集了2005年全国各省区共16套题的高考满分高分作文，请各地名校语文老师进行分析评点，详细地介绍，分析了2005年作文题的特点与满分技巧，对于读者快速解读高考作文试题，深入理解精品满分作文，掌握得分技法，从容应对高考作文非常有益。 本书针对性强，所收集的满分作文文技优美，充满真情，富有创新。

该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调

创意多：高屋建瓴、深入浅出的讲解分析，帮助你理解、开阔思路，提升作文立意，让你下笔如有神！ 方法多：全方位分析作文技法，分步解决写作文没思路、没新意、没亮点的问题，让你写作文时不再犯愁！ 素材多：精美素材的选编，丰富你的素材积累，让你写作文时将名人名言、好素材顺手拈来！

学习要提高效率，就要掌握正确的方法。为了帮助学生能用正确方法快速学习词语，我们组织长期从事小学语文教学教研、具有丰富教学经验的、特级教师编写了《小学生识词步步高》。《小学生识词步步高》的“快速”主要体现在以下几点： 一、音序检字 音序查字法是学生最早学习、掌握最熟练的方法，可保证快速查找到词语。《小学生识词步步高》字头按汉语拼音字母顺序排列。同音字按笔画由少到多排列，若笔画相同按笔笔形的顺序排列，以此类推。 二、精选词条《小学生识词步步高》所收集的词语都是小学生最常用，而理解、运用上又有一定难度的。已辨析的有关词语在目录上已有展示，《小学生识词步步高》能使学生快速掌握小学最基本的词汇。 三、解释精练 解释词义不照搬词典解释，根据小学生特点，抓住重点，既科学准确。又深入

《初中生话题作文宝典》讲述了：多年来，中考作文的命题多以话题作文为主要形式，这种情形在全国各地均是如此。基于此，初中各年级段作文训练方面也增强了这类文题的内容，以便与此趋势相适应。 话题类作文，的确能够限度地调动同学们的恩维，利于同学们记述抒发所见、所闻、所恩、所感，又能够引导同学们关注社会生活的方方面面；这既是对生活的观察了解，也是在生活中积累作文素材，同时也适合素质教育的总体趋势。 这本《初中生话题作文宝典》，汇集了各类话题近五十个，涉及社会生活的各个方面。同时将生活、情感类的话题向社会、人生、自然、科学等角度延伸。在书中设计了08奥运”、“汶川地震”这样的牵动着我们每一个人的热点话题，也反映出我们中学生心系祖国、心系灾区的情怀；而“网络’、‘偶像”、“信息技术”等话题

《一课一练语文二年级下册》紧跟教材主题，精心选文，题型丰富，既能夯实基础，又能拓展训练，对课内阅读进行有效补充，而且更加强化和促进了课内阅读。通过阅读同类文章以及进行练习，还可以考查学生对课文的理解和对阅读方法的掌握情况。词语积累可以增加学生的词汇量，为写作打下良好的基础。可以让学生在各种题材的阅读中学到阅读知识和方法，逐步形成较强的阅读能力。