1.本系列书紧密结合教材和考点，内容系统而全面，适合高中阶段，重点知识有标注，可以使学生把握主干知识，效率高，提分快。 2.本系列书身材小而内容精练，便于携带，学生可以随时随地利用碎片化时间背诵记忆知识。 3.本系列书配有录音伴读，学生能速查速记速背。
周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中推荐选修课程，面向全省推荐使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案
《新课程新奥赛系列丛书:新编高中生物奥赛实用题典(修订版)》是根据《全国中学生生物竞赛纲要》的基本要求，依据近年学科竞赛相关规定的变化，并参照《国际生物奥赛纲要》的基本要求进行选材。全书共分为十四章，主要内容包括：植物的形态；植物的系统分类；植物生理；无脊椎动物；脊椎动物；动物生理；遗传学与进化；细胞生物学等。
本书是根据高中生物教材编写的，主要用于帮助学生背诵高中生物基础知识。本书详尽梳理基础知识，深度剖析疑难问题，快速记忆核心考点，主要用于学生复习、备考等。本书按照教材顺序，结合考纲要求，分考点条目化讲解，便于学生形成系统化的知识体系，高效快速实现易学易记，达到事半功倍的效果。让学生做到“每天三分钟，赢在考场中”，随时随地，想学就学。
本书是针对高中学生学习生物而编写的辅导用书，包括高中生物教材中，必修1、必修2、必修3、选修1、选修3及生物实验的主要知识，本书将文字知识与生物图形相结合，增加对知识的理解。本书依据考纲和教材，科学划分模块，涵盖考点，旨在打造一本能够让学生从高一用到高三的知识手册。
《曲一线科学备考·(2015)高中习题化知识清单:生物》采用双栏式、习题化设计。将学科知识设计成习题，便于在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆，实践证明，这是进行基础训练的方式。通过右栏的互动练习，对左栏知识进行梳理，使知识条理化、网络化、模块化，以达到牢固掌握基础知识的目的。
竞赛活动的宗旨就是要激发青少年对科学的兴趣。为了给广大中学教师和参赛学生提供一本得心应手的、高质量的生物学科竞赛辅导书，我们组织部分知名专家学者、有多年竞赛辅导经验的大学教授、中学生物竞赛教练员共同编撰了这本适应国家课程改革形势需要的《新编高中生物奥赛指导》。 本书在编写过程中注意把握了以下三个基本原则： ，及时体现学科竞赛的发展与变化，反映学科竞赛的动态。 第二，加强实用性与指导性，注重让学生在参加竞赛的过程中掌握自主学习的方法，增强发现问题、探究问题的意识，提高解决新问题的能力。 第三，本书瞄准每年5月份的全国生物联赛（复赛），以参加初赛、复赛的学生为读者群，兼顾参加全国决赛（每年8月份）的学生，同时为从事学科竞赛训练教学的教师提供参考。 本书根据《全国中学生生物学
本书根据人教版高中生物教材编写，涵盖必修1~3，选修1、3的内容。每节内容包含知识网络、基础梳理、要点透析和典例精析几个大栏目，便于学生先从整体上把握知识点，然后由易到难掌握知识点。
竞赛活动的宗旨就是要激发青少年对科学的兴趣。为了给广大中学教师和参赛学生提供一本得心应手的、高质量的生物学科竞赛辅导书，我们组织部分知名专家学者、有多年竞赛辅导经验的大学教授、中学生物竞赛教练员共同编撰了这本适应国家课程改革形势需要的《新编高中生物奥赛指导》。 本书在编写过程中注意把握了以下三个基本原则： ，及时体现学科竞赛的发展与变化，反映学科竞赛的动态。 第二，加强实用性与指导性，注重让学生在参加竞赛的过程中掌握自主学习的方法，增强发现问题、探究问题的意识，提高解决新问题的能力。 第三，本书瞄准每年5月份的全国生物联赛（复赛），以参加初赛、复赛的学生为读者群，兼顾参加全国决赛（每年8月份）的学生，同时为从事学科竞赛训练教学的教师提供参考。 本书根据《全国中学生生物学
