本书通过整理、归类等科学有效的方法，浓缩小学基础知识的精华，充实大量多元、新颖的试题资料，以精练、实用、清晰、全面的方式，将拼音和汉字、词语、句子、修辞、标点符号、古诗文名句、俗语、谚语、歇后语、名言警句、对联等内容分章节编排，并在每章后设知识梳理和试题演练，立体地梳理知识、点拨方法、集中强化训练，专项突破，活化知识，典型性高，综合性强。同时，课内外知识的相互贯通，让学生把平时学习与复习应考有机结合起来，掌握同一知识点的不同考查方式，帮助学生在较短时间内提高学习成绩、提升综合素质。
众所周知，作文是我们认识水平和语言文字表达能力的综合体现，对于这一点也许有的学生不那么在乎，可是对于作文在语文中是分量最重的这一点，我们就不能不关心了。那么，我们如何“用我手写我言，用我手表我心，用我手抒我情”呢？这就要求学生有比较广泛的知识积累，要有较强的知识运用能力，要有敏锐的观察能力，还要有的生活经历以及丰富的情感体验。 然而，当代中小学生多半囿于课业的紧张，课外见识和积累比较有限，再加上现代生活节奏的加快，使得不少同学的家长忙于工作而疏于家庭，令孩子的感情世界有了空缺。而所有的这一切都是影响孩子写作的不利因素。使很多孩子患上了作文恐惧症，甚至产生厌学情绪，从而影响孩子的成绩。这样不但影响家长的工作，影响家庭生活，更影响孩子的未来。
马晓敏主编的《小学生成语接龙1000条》共收取1000条成语，分别由接龙、释义、诗词、迷宫、故事五部分组成。在思维打结的时候可以阅读故事，在故事无趣的时候可以走进迷宫，在迷宫打转的时候可以吟诵诗词。 《小学生成语接龙1000条》融知识性、趣味性为一体，内容全面、覆盖面广，将知识蕴涵在趣味的“诗词小游戏”及“走出大迷宫”里面，同时配以“读典故学成语”的相关故事，更加吸引孩子的眼球，让他们在轻松阅读的过程中，领略知识的魅力和思维发散的快乐。
丛书从最切合教师实际需求的角度出发，或以案例，或以课堂实录的形式，展示名师课堂的方方面面，教师可结合自己的教学实践和思考，直接吸收。例如，《小学语文名师同课异教实录》精选了10篇课文的同课异教实录，20位名师的精彩课堂得到原生态的呈现。又如，《小学语文名师作文课堂实录》荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录，精到的评析与反思帮助我们把握名师作文教学的精髓。 不唯名，不盲目迷信，一切从课堂出发，既肯定名师课堂精彩的一面，也客观地评判名师课堂的缺憾是本丛书的又一特色。也就是说，一线教师不仅可从此套丛书中学习到宝贵的成功经验，还可吸取到深刻的失败教训。比如，《小学语文名师课堂成败探究》一书详细探究了40多个或失败或成功的案例。再如，《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学
